【環球網教育報導】12月10日，由環球網主辦、維思傳媒承辦的2020環球網教育盛典在人民日報社新媒體大樓隆重舉行。本屆教育盛典延續去年的教育公益屬性，以「公益，讓教育更美好」為主題，聚焦教育公益、在線教育、國際教育、K12等教育眾多熱點話題。教育界專家學者、行業領頭人、專業研究機構等匯聚一堂，共同探討疫情之下教育行業所面臨的機遇與挑戰、變革與發展，並深度研究教育與公益如何實現更深融合，為實現教育資源聯動創新尋求更多機遇。
環球網總經理單成彪；資深教育家、清華大學教授、國家教育部原基礎教育司司長王文湛；中國教育學會原常務副會長、創新人才研究雜誌社社編審郭永福；教育學家、經濟學家、金融投資專家、中國改革風雲人物之一溫元凱；中國工程院院士、同濟大學教授盧耀如；中關村智酷總經理趙強；中央和國家機關工委原副書記、西北林業大學原校長陳存根；浙江工業大學創業學院院長王衛紅等人及眾多教育機構參與了此次盛典。
當前，國家也越來越重視教育的均衡及高質量發展。黨的十九大報告指出，要推進教育公平，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。從「十三五」以來我國教育改革發展的總體情況中可見，教育公平邁上了新的臺階，國家建立了覆蓋全學段的學生資助政策體系，累計資助貧困學生3.91億人次、資助金額達到7739億元。
近年來，眾多教育企業，包括在線教育企業在推動教育公平的道路上起到了愈發重要的作用。2020年，在「停課不停學」的號召下，全國各地學校及教育機構積極開展在線教育，眾多教育機構在及時積極地提供教育資源方面做出了巨大努力。公益讓教育現代化加速推進，也讓教育資源更加均衡。
環球網總經理單成彪在致辭中表示，2020年，一場新冠疫情為教育培訓行業帶來很大衝擊，同時也帶來了變革與機會。在特殊背景之下，更加需要教育從業者及時轉換心態，應對挑戰，實現突破。值得關注的是，在疫情期間，不少在線教育平臺在疫情期間開放了免費教育資源，這無疑是在線教育平臺的一次集中性的公益之舉，企業在推動教育公平及現代化發展、實現教育資源均衡化發展的道路上起到了至關重要的作用。
他提到，教育，一直是環球網深耕的重要民生領域。環球網有責任和義務在後疫情時代持續賦能教育產業，推動教育的全產業鏈健康發展。
中國教育學會原常務副會長、創新人才研究雜誌社社編審郭永福提到，黨的十九屆五中全會謀劃了「十四五」乃至2035年經濟社會發展的宏偉藍圖，其中特別明確了建設高質量教育體系的宏大任務，提出到2035年建成教育強國、人才強國的宏偉目標，為開啟教育改革和發展的新徵程指明了方向。
郭永福指出，建設高質量教育體系是一個複雜、龐大的系統工程，需要全黨、全社會的共同努力才能實現。為實現這一目標，他提出了四點建議，分別是：需要更加關注經濟欠發達地區教育的發展、更加關注創新人才的培養、更加重視教育信息技術的利用、更加關注良好教育生態的營造。
中央和國家機關工委原副書記、西北林業大學原校長陳存根表示，提高學生的培養質量、促進畢業生教育，與推動我國實體經濟高質量發展，實現從製造大國向製造強國跨越，具有直接關係和影響。特別是在目前複雜多變的世界形勢下，高等教育的發展顯得尤為迫切和重要，極具現實意義和長遠歷史意義。
圍繞產教融合，陳存根也分享了他對高等教育發展進程的寶貴見解：一、促進產教融合，是堅持正確育人方向的重要舉措；二、促進產教融合，必須秉持教育公益性的原則；三、促進產教融合，要不斷深化教學改革；四、促進產教融合，要創新完善辦學體制機制。
清華大學教授、國家教育部原基礎教育司司長王文湛發表了題為《學習中央文件，深化課程教學改革》的主題演講。提及如何提高教育質量？王文湛認為，這主要落實在三個方面：一是加強德育，德育是首位、方向、靈魂；二是深化課程改革；三是加強教師隊伍建設，要建設一支師德高尚、高素質的教師隊伍。
關於深化課程改革的問題，王文湛建議，第一，成立國家教材委員會；第二，增加地方戲劇課；第三，增加古詩詞；第四，強調閱讀。王文湛還提到，若要解決減輕中學生課業負擔的問題，首先需要真正了解學生課業負擔重的原因。
教育學家、經濟學家、金融投資專家、中國改革風雲人物之一溫元凱發表了題為《疫情之後中國教育投資發展的風口在哪裡》的主題演講。溫元凱指出，隨著中國社會和經濟不斷發展，對高端人才的需求也不斷擴大。要解決這一問題，必須推動高等教育創新發展。
他認為，學校排名和獎項數字雖然不能完全反映科技發展水平的高低，但我們要善於從中找出自身教育體系的不足，進一步推動社會經濟發展。當下，網際網路技術不斷普及，新的教育平臺相繼問世，每一個孩子都能通過網絡分享最好的教育資源。如果能夠抓住機遇，從青少年STEAM課程抓起，逐步做好高端人才的儲備，將會成為中國教育有益探索和創新中的重要一環。
中關村智酷總經理趙強在大會現場介紹了中關村智庫的有關情況。「現在有一種叫做新地理邏輯的概念，人才和地理邏輯，過去是產業在哪裡發展起來了，相關的人才會匯聚，現在是人才在哪裡匯聚，產業和財富會在哪裡匯聚，所以對於人才和教育是空前的重視。因此，中關村智庫應運而生。」據趙強介紹，中關村智庫是屬於產業界的雙創服務機構，是在中關村國家自主創業示範區的支持下，由中關村軟體園發起設立，以產教融合服務為使命的創新型平臺機構。
趙強表示，中關村智庫整合了中關村近20年的教育培訓資源，一方面和國內一些高校共建產教融合型的產業學院，另一方面則和北京、山西、重慶各地的教育主管部門合作，建設和運營服務於大學生創業的大學生創業園。「去年我們在中關村軟體園建設了一個和網際網路+主題相吻合的網際網路+大賽的成果展示交流中心。同時，我們還承擔了中關村管委會的中關村創新領航者計劃公益性服務平臺。」趙強介紹到。
浙江工業大學創業學院院長王衛紅分享了浙江工業大學關於創新創業教育的推進以及人才培育、服務地方經濟的經驗。他提到，浙江工業大學創業學院有兩種職能，第一種職能是創業教育，第二種職能是創業研究院，也就是將高校的創業成果向杭州進行推廣，慢慢地覆蓋到整個浙江省。
當前，大學生就業形勢越發嚴峻，學生時期的職業生涯規劃變成了首要重點。而如何從創新創業落實到實質的就業問題？科技部創新創業導師高利鋒先生給出了自己的見解。
高利鋒還講述了創新者普遍具有的特徵。第一，跨越，即不管是文化的邊界，學科的邊界和人與人的邊界，這是我們在整個企業經營中覺得最重要的三個邊界。第二，共同思考，創新者要有團隊協作的能力。第三，綜合素質，作為一名創新者，要擁有赤子之心跟孩子一樣的眼睛，能夠跳出盒子思考。
他表示，「反觀我們當今的大學生，他們有著更好的創業的先天條件，他們能夠有像孩子一樣的眼睛去熱愛這份事業，去發現其中的需求。」
在以《去圍牆化教育發展與未來》為主題的圓桌論壇環節中，福州西湖國際學校創始人鄭棋表示，中國教育要跟國際接軌，要去掉三個方面的圍牆：一是培養國際性人才，要把西方的先進理念跟我們個性化的培育結合在一起，促進國際性人才教育；二是要注重未來的教育基礎，實現學習環境、良好教師、良好家長三個部分相結合；三是網絡教育方面，更應該發展以音樂藝術相結合的教育。學而思.愛智康新高考政策研究中心主任任衛軍表示，隨著內卷的競爭，我們需要去圍牆化，幫助學生和家長更多地了解升學政策。陽光翰文（北京）國際教育科技中心董事長孟採認為，除了客觀的、外在的、物質的圍牆，我們還有一個內在的圍牆要去打破，那就是「頭腦中的圍牆」。利他科技董事長、共享師資創始人程善道呼籲全國教育工作者一起推動去圍牆化的教育，讓教育變得更加平等。
助力教育發展，民間力量不可忽視。那麼，民間力量如何助力教育公益？北京和之平公益基金會理事長、中國國際商會投融資委員會主席謝京生認為，堅持教育的公益性對社會的價值主要體現在以下幾個方面，首先，教育公益性是中國優良傳統文化的延續。其次，這也是構建社會主義和諧社會的內在需求。第三，堅持教育公益性也是當今新時代推進精準教育扶貧，加快精神文明落實的一項重要戰略任務。第四，教育公益是社會需要共同推進的一項偉大事業。第五，它是人類社會向前發展、文明程度的一個重要體現。貴州省眾心公益教育服務中心秘書長董彬認為，教育公益事業如何持續發展，其實是取決於社會的發展，取決於公眾的公益意識和高新技術的發展。
在以《公益讓教育更美好，新時代下科技促進教育發展公益》為主題的圓桌論壇中，北京弘睿國際教育CEO尹一亮提到，教育公益是一件特別大又特別有意義的事情。如果要將教育公益做的更好，則必須從國家的角度進行統一的統籌和指導，並鼓勵全民積極參與，爭取做到全方位、系統化、可持續、科學的規劃和全民參與。見學國際海外事業部總監許瀚文認為，在當今網際網路＋時代，數位化教學資源其實並不稀缺，而教育從業者應該努力擴大規模，降低成本，努力實現普惠價值。
此外，中國教育智庫網、副秘書長、企業家智庫協同創新中心主任安旻，資深運營專家、正保網格公司副總經理馮昊，北京百家科技集團（跟誰學）總裁助理，瓦格技術有限公司聯合創始人劉雷隨後圍繞《教育行業展望：線下回暖、線上升級、OMO趨勢》也展開了深度討論，發表了各自的見解。
大會最後，在2020環球網教育盛典的案例評選授牌儀式上，新東方教育集團創始人俞敏洪，好未來教育集團創始人，正保遠程教育董事長、CEO朱正東，書寫中國創始人張法獲得2020年度教育公益踐行者稱號。
51Talk、中華會計網校、阿卡索、英孚青少兒英語等教育機構也獲頒2020年度品牌影響力教育集團、2020年度公信力職業教育品牌、2020年度影響力在線教育品牌、2020年度影響力少兒英語品牌等稱號。