正確地使用動詞時態是英文寫作的基本功，如不能正確選用時態，就會出現「broken English」改變文章所要表達的意思，從而影響評審專家與讀者的理解。
以下這篇文章會給大家提供一些寫作建議，幫助大家更好的意識到選擇時態時要注意什麼，更好的了解所在的研究領域的作者，寫作時用什麼樣的時態。
一般情況下，學術論文的基本框架結構包括：摘要（Abstract）、概述（Introduction）、材料與方法（Materials and Methods） 、結果（Results）、討論（Discussion）和結論（Conclusion） 這六個部分。每一部分所對應的內容想必大家都有所了解了，今天就一些規律性問題做下探討。
一、摘要（Abstract）。這部分通常是指你未公布的結果，要使用過去時態。
二、概述（Introduction）。概述包括研究背景，通常是一個學科中公認的事實。需要解釋為什麼你報告的研究是重要的。這部分通常使用現在時。例如：
Genomics providescrucial information for rational drug design.
你需要參考與你文章相關的研究，你需要仔細的選擇正確的時態來說明對你正在做的研究的看法。
當你使用現在時時，你是在向讀者表明，你相信你的研究結果仍然是真實並且相關的，儘管不久之前的已經進行過實驗研究。例如：
Many of the lakes and wetlands in the region are located in craters or valleys blocked by early Pliocene lava flows (Ollier & Joyce, 1964).
用現在完成時寫之前的研究
如果你在介紹部分使用現在完成時來引用之前的研究時，你可能會談到「近因」。近因可能是正近因（認為以前的研究已經建立了堅實的研究基礎）也可能是負近因（之前沒有相關的或有效的研究）。
一個句子中正近因和負因可以同時使用，例如下面的例子（使用了被動語態）：
A great deal ofresearch has been conducted on the basic techniques of nuclear transfer, but few experiments have been carried out to discover the most appropriate age of the cytoplasm to support nuclear transfer most effectively.
這表明你覺得需要做更多的實驗，』but few experiments』 這句話強調了實驗數據不充足。
三、材料與方法（Materials and Methods）。在方法部分寫作時，習慣上用一般過去時來描述在研究中你做了什麼，通常使用被動語態。例如：
Total phosphorous (TP) and total nitrogen (TN) were measuredin the laboratory using standard procedures.
The standard protocol was followedfor the preparation of the media from stock solutions.
上面的兩個例子都是過去時態，但用的都是被動語態。
看一下下面被動語態和主動語態的例句
過去被動式
Three 2 litre sampleswere taken at a depth of between 0.1 and 0.5 m at the down-wind end of each wetland.
過去主動式
Each of the three groups took 2 litre samples at a depth of between 0.1 and 0.5m at the down-wind end of each wetland.
圖表和圖形描述用現在時
If you use figures or diagrams to help explain what you did, refer to the figure or diagram using the present tense. Examples:
如果你使用圖表來解釋你所做的事，需要用現在時來引用該圖表。例如：
Table 1 above demonstratesthe success of cloning in various animal species.
Figure 2 below shows methylation in mouse 2-cell embryos.
四、結果（Results）。在描述結果部分，使用過去時態來詳細說明你獲得的結果。例如：
Overall, more than 70% of the insects collected were non-phytophagous.
Results indicatedthat prolonged exposure to ultra-violet radiation had a positive correlation with the development of melanomas.
Following activation of NT oocytes with strontium, the cell cycle resumedin both groups.
用現在時來描述數字、表格和圖表
根據前面章節中提到的，當你描述數字、表格和圖表時使用現在時。
Examples: Figure 1 displaysthe comparative variation in the morphology of donor chromatin in both age groups of oocytes.
Table 1 below shows the stream flows calculated for each stream using Equation 1.
五、討論（Discussion）。在討論部分，你需要堅實結果的重要性，通常使用現在時。例如：
Removal of vegetation for agricultural purposes appears to negatively affect the water quality of streams.
用過去時態總結髮現，用現在時態解釋結果
作者可以使用過去時態來總結他們的發現，結合現在時態來解釋結果或結果的含義。例如：
As the maxima and minima did not correspond to high and low tides, it is possible that the patterns observed may not be the result of mixing of waters with different concentrations.
Leaf carbon and phenolic content did not differ across sites, indicatingthat the response of secondary plant chemicals such as phenolics to water is complex.
在例一中，短語「it is possible that」和「may not be」用來表示可能有其他的解釋。這是一個使用限制性詞彙嘗試從學術角度來討論發現的例子。
例二就沒有那麼不確定。如果你用例二的方式來陳述，那就意味著你完全相信你的結果和結論是正確的。
六、結論 （Conclusion）。結合各種時態來強調之前做的研究和未來的研究方向。
在論文或報告的最後一個部分，你要總結研究的主要發現和意義，指出研究中存在的局限性，並為未來的研究提供建議。這些描述你可以組合使用時態。例如：
Although the study foundevidence of tillage and irrigation within the study area, from the data collected it was not possible to determine if the effects of agriculture upstream cause (or caused) higher levels of total nitrogen downstream. Further studies are therefore necessary to determine the effects of agriculture on the health of Stringybark Creek.
本文來源：無憂潤色公眾號
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