統編版四年級下冊語文知識點梳理
語文人文主題：
鄉村風景、自然科技、現代詩、動物朋友、美景奇觀、成長故事、偉大人物、奇妙童話
語文閱讀要素：
抓住關鍵語句，初步體會課文表達的思想感情。
閱讀時能提出不懂的問題，並試著解決。（閱讀策略）
初步了解現代詩的一些特點，體會詩歌的情感。
根據需要收集資料，初步學習整理資料的方法。
體會作家是如何表達對動物的感情的。
了解課文按一定順序寫景物的方法。
學習怎樣把握長文章的主要內容。
從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質。
感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象。
語文習作要素：
寫自己喜愛的某個地方，表達出自己的感受。（我的樂園）
展開奇思妙想，寫一寫自己想發明的東西。（我的奇思妙想）
合作編小詩集，舉辦詩歌朗誦會。
寫自己喜歡的動物，試著寫出特點。（我的動物朋友）
學習按遊覽的順序寫景物。（遊_____）
按一定順序把事情的過程寫清楚。（我學會了___）
學習用多種方法寫出人物的特點。（我的自畫像）
按自己的想法新編故事。（故事新編）
積累運用：
凡要求背誦者，不牽涉到第一次出現要求認識的字，都應會寫。
《古詩詞三首》P2 全文背誦， 默寫《宿新市徐公店》。依據情境描述填寫詩詞句。
《語文園地》一 P13 描寫城市和鄉村的詞語+造句；積累寫景美句+看圖仿寫（詞組+繪成了 構成了 句式）；《卜算子 詠梅》背誦+運用填空
《語文園地》二 P32新出現詞語+新含義詞語；理解加點部分的表達效果，仿寫句子：比較
對聯積累，背誦默寫
《語文園地》三 積累描寫顏色的句子，體會加點部分表達的好處；仿寫詩句；談詩的名言背誦運用
《語文園地》四 三字詞語說的那一類人，理解運用；體會冒號的用法，仿寫句子；去掉語氣詞，表達效果有什麼不同；日積月累《蜂》背誦默寫運用
《語文園地》六P97 運用修改符號修改一段話；體會加點部分表達的不同感情，仿寫比喻句；日積月累《獨坐敬亭山》背誦默寫運用
《古詩三首》P100全文背誦， 默寫《芙蓉樓送辛漸》，詩句體現的精神品格
《語文園地》七 P116 成語：關於古人讀書求學的故事，講故事，說含義；仿寫連續動作的句子；經典名句背誦默寫運用
《語文園地》八P129 加點詞語（近義詞）的不同；句子怎樣描寫冬天的，仿寫其他季節；積累運用勤學讀書的詩句
閱讀能力：梳理課文中的題目，學習並能遷移運用，形成語文閱讀能力。
第一單元
P3.讀詩句，你眼前浮現怎樣的情景？（想像畫面）
P6.試著給每幅畫取名字。（提煉小標題）
P6.課後3題，擬人句的積累運用
P6.P8.泡泡語 體會到課文表達的思想感情
P9.課後2題，找出相關句子體會體會。
課後3題，抓關鍵詞句表達情意的作用，體會表達的思想感情
P13 交流平臺 體會表達思想感情的方法
P24 結合課文內容和查找資料，理解句子。
第二單元
P18 提出問題，解決問題（本組每課重點）；理解詞語意思，談依據。
P22 題3. 句子表達準確，談體會；小練筆（帶點詞語的好處+仿寫）
P31 解決問題的方法
大寫數字的認讀
第三單元
P37 背誦課文；體會詩歌韻味；詩句喚起你的感受？體會詩人表達的情感？兩個「風雨」有什麼不一樣？
P39 背誦課文；體會詩歌的感覺；對比閱讀談感受？
P41 讀短語，談印象；積累松竹梅蘭詩句
P42 不理解的詞句試著自己解決，讀後感受；用詩的形式，寫寫自己看到過的雨後天晴的景象
P45交流平臺 現代詩特點
古代文人識字
第四單元
P49 第1自然段哪幾層意思？還有哪些自然段的寫法跟它一樣；小練筆（仿寫、造句）
P53 畫出「我」對母雞態度前後變化的句子，為什麼有這樣的變化；結合課文內容談談老舍先生用詞嚴謹；比較《貓》和《母雞》表達相同和不同之處。
P54這個自然段在文中有什麼作用
P56體會語言的趣味；表現高傲的詞語找出，體會作者如何把「高傲」寫清楚的；讀句子，體會比較的好處；讀句子，體會反語表達的作用；比較閱讀鵝的共同點，體會表達的相似之處
P60 交流平臺 反語明貶實褒的方法
還偏旁識字 形近字
第五單元
P65 加點部分這樣寫的好處
P68 理清作者遊雙龍洞的順序，再把下面的路線圖補充完整；體會作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的感受寫清楚的
P69 交流平臺 遊覽一個地方怎麼寫（順序 重點）
第六單元
P77 讀完這部分，我要停下來想一想，這部分主要講的是什麼
P83 李大叔是誰？之前提到過嗎？我再看看前面的內容
P84 帶問題快速默讀;照樣子列小標題，說主要內容；多次寫鄉河景色，這樣寫作用？
P85 結合文中小標題，說說為什麼稱孩子是男子漢，作者對他有著怎樣的情感？換個小標題。
P89 列小標題
P97 交流平臺 把握長課文主要內容的方法
第七單元
P100詩句體現的精神品格
P102 藉助注釋，理解每句話的意思；照樣子根據課文內容填一填（理解字義，學文言文方法）
P108 「諾曼第號」遇難時，哈爾威船長怎麼做的？從中感受到什麼品質？哈爾威船長的英雄壯舉，讓你對生命有怎樣的體會？
P109 找出描寫語言、動作的語句，說說從中體會到了他怎樣的英雄氣概？再讀其他英雄人物故事，交流。
P115 交流平臺 感受人物品質的方法
形容人物品質和心情的詞語
第八單元
P120 創編故事
P123 找出描寫巨人花園不同景色的句子，對比讀，景色為什麼會變化；畫出描寫小男孩的句子，他讓巨人發生了怎樣的變化；小練筆
P129 童話特點
綜合性學習：輕叩詩歌大門（積累 摘抄 寫詩）
快樂讀書吧：《十萬個為什麼》《穿過地平線》《細菌世界歷險記》《森林報》《地球的故事》
口語交際：轉述；說新聞；朋友相處的秘訣；自我介紹
用好閱讀連結、資料袋