疫情防控下線上線下混合式教學優秀案例展:單片機應用與實訓

2020-12-12 澎湃新聞

疫情防控下線上線下混合式教學優秀案例展：單片機應用與實訓

2020-06-21 02:59 來源：澎湃新聞·澎湃號·政務

復學後，為保障教學工作的平穩有序，根據疫情防控所需，學校實行了線上線下並行教學。教師們認真落實線上線下並行教學規範和要求，深入踐行「一課一群多平臺融合」的教學模式，充分利用信息技術，積極探索教學新方法、新方式，已湧現出一批可複製，可借鑑、可推廣的優秀案例。

為進一步高質量推進復學教學工作，提升疫情防控期間教學質量，不斷推動教學信息化改革，深入推進「匠藝」課堂建設，學校開展了疫情防控下線上線下混合式教學優秀課程的評選，遴選了一批資源建設豐富、教學方法新穎、教學手段先進、教師教學藝術高超的優秀課程。下面我們將對部分課程的教學案例給予生動展示，供廣大教師借鑑交流。

單片機應用與實訓

課程類型：專業基礎課

課程學時：68學時

課程人數：25人

課程負責人：何元峰

教學目標

單片機是應用電子專業的核心，也是物聯網的基礎。物聯網的本質是將各種設備通過某種方式連入網絡，實現設備遠程管理、數據收集等功能，單片機是採集傳感器數據、收發控制信號的重要組件，因此掌握單片機編程與應用技術非常必要。

本課程旨在引領學生理解CC2530單片機的硬體資源、工作原理和它的程序結構，掌握CC2530單片機的基礎編程方法。通過課堂教學和操作示範，掌握C語言基礎編程方法、CC2530單片機引腳電平控制、數碼管顯示、按鍵檢測、外部中斷和定時器中斷等內容，為使用CC2530單片機進行物聯網電子產品設計和畢業設計打下基礎。

線上教學活動組織和管理

本課程採用視頻授課和釘釘群討論相結合的方式開展。由於現階段處於C語言教學階段，實踐性和互動性較強，因此視頻以釘釘直播為主，超星學習通錄播為輔。課前在釘釘和學習通建立班級群，便於發布通知、分享資料及在線答疑。通過分析教學內容，確定直播部分和錄播部分，然後確定直播和錄播適用的例程。線上教學過程中，學生需要完成：（1）在釘釘群觀看直播；（2）在學習通觀看任務點視頻；（3）在課中途參與C語言編程練習，並反饋練習效果或發表感想；（4）完成學習通平臺上的作業；（5）在釘釘群開展討論和問答。

課前

在釘釘和超星學習通平臺分別建立班級群，在釘釘群完成課程觀看設備、電腦有無、開發軟體安裝情況等信息調查，掌握學生課程觀看情況，以便據此制定對應的教學方法。

在釘釘定期發布課程信息和通知，前一天提醒學生次日上課時間，課前十五分鐘提醒學生準備上課，課前五分鐘提醒學生準備籤到及本次籤到形式；在學習通發布籤到，上傳課程資料，如本次教案提綱、課程PPT等。

課前調研

課中

根據具體教學內容，有選擇地進行直播和錄播。本課程每周三學時，安排在周一下午，課程時長135分鐘，在直播情況下，將持續整三學時，平均直播時間為2小時20分鐘。在直播期間，首先提出本次課程的主要內容框架，然後圍繞著核心知識點略作講解，隨後開始現場編程演示和講解。

由於C語言編程是一種實踐性很強的技能，因此在直播中合適的時間點安排學生練習一到兩次，隨後鼓勵學生把完成的程序運行截圖發到釘釘群裡，對編程速度快、效果好的學生公開表揚；也鼓勵遇到困難的學生把問題的程序截圖發到群裡，以「讓我們一起來找找問題」的方式鼓勵大家參與進來，在解決一個問題的時候發掘共性問題，不僅幫助這位學生解決了問題，也讓更多學生得到提高。

編程截圖交流（1）

編程截圖交流（2）

編程截圖交流（3）

大家一起來找錯

課後

每次課後，首先把當次課程寫過的例程儘可能加上注釋，並上傳到學習通平臺，並以文件夾和壓縮包兩種方式上傳源碼，方便不同平臺的學生下載學習。隨後，定時在學習通平臺發布作業。目前作業主要分為兩種形式：（1）以知識點為主的單選題、多選題，輔以少數的程序改錯題；（2）以綜合練習為主的編程題，以簡答題形式存在，要求學生把程序運行結果截圖上傳，以此掌握大家對課程的學習效果。

課程源碼資料（1）

課程源碼資料（2）

課程源碼資料（3）

對於第一類作業，因為可以預設標準答案，學習通會自動批改，隨後可根據學習通提供的統計功能，看到第一類作業的總體情況和每題準確率，也能看到每道題的具體作答數據，以此了解學生對各個知識點的掌握情況，了解學生的整體薄弱點，以便有針對性地補強。對於第二類作業，進行人工批改，從中在一定程度上可看出學生的編程能力。

作業統計數據

某道題的作答情況

線上線下融合教學

復學以來，結合前期線上教學經驗和基礎，繼續開展線上線下結合的教學工作。參考前人教學經驗，將理論性較強、理解較難的知識點製作成教學視頻，上傳到學習通平臺，由學生在相應章節之前觀看。在線下課堂講解相關知識點，促進學生對知識點的理解和掌握。通過線下實踐，利用CC2530單片機的編程和調試，讓學生以理論和實踐相結合的方式對知識點融會貫通，真正具備編程能力。

來源 | 教務處

原標題：《疫情防控下線上線下混合式教學優秀案例展：單片機應用與實訓》

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