2019年11月2日-3日首屆「人工智慧與機器人教育大會」在北京舉行。孚科思專注力研發負責人華總受邀參加了此次會議。
如今，人人都在談論「網際網路+教育」、「人工智慧+教育」、機器人教育，AI+教育已是大勢所趨。人工智慧作為新一輪科技與產業的核心驅動力對社會進步，人類生活，各行各業產生著潛移默化的影響。
中國教育發展戰略學會常務副會長兼秘書長韓民表示：人工智慧的發展將對經濟社會各領域發生重大影響，同時也是世界各國都非常重視的戰略領域。我國必須要培養一大批具有創新能力和合作精神的人工智慧高端人才。
孚科思專注力研發負責人華總認為:未來教育一定是以人工智慧為基礎的智能教育，AI科技賦能教育，但是並不是要顛覆教育，而是讓教育回歸「因材施教」的本質。
「人工智慧+教育」本質上是對教育工作的輔助和替代，是將教師從繁重重複的教學工作中釋放，讓他們有更多的時間去做更有意義的，創造性的工作。「AI+教育」可以提升教學與學習效率，解決了傳統教育中以教師為核心的成本高、效率低、不公平等問題。
人工智慧也給教育帶來了挑戰
1、市場認知不夠，數據累計不足
人工智慧與教育的結合是在大數據的基礎上進行的，人工智慧在應用過程中面臨著數據積累不足的問題。同時大眾對人工智慧的認知還存在片面思想，部分家長會認為，人工智慧與教育的結合會讓教育變質，而不認同。
2、面臨倫理、社會及安全問題
人工智慧的應用因為涉及到很多數據處理，會讓人有信息洩露，信息安全存在隱患的認知，人工智慧時代下，如何加強安全管理是一項重要課題。
3、教師角色轉變存在障礙
隨著「人機共教」成為一種教育常態，教師角色將會發生巨大改變。知識性教學大多由人工智慧承擔，教師更多是學習的設計、督促、激勵、陪伴以及與學生的情感交流。未來，人工智慧將會以「教書」為主，而教師則以「育人」為重。
4、學生學習方式變化帶來的挑戰
「AI+教育」改變了傳統線下教學的方式，線下轉為線上，真人老師與人工智慧老師相結合的雙師模式，給學生的學習方式帶來了挑戰。
AI+教育，對教育行業來說是機遇與挑戰並存，並且未來可期。