昨天，堂媽在後臺看到一條留言：
最近孩子天天在家畫畫。可我家3歲的「熊孩子」不喜歡在畫紙上創作，偏偏要在牆上亂塗亂畫。
這位寶媽的煩惱絕不是個例，堂媽小時候也喜歡把牆面和地板當作畫板，但這種「壞習慣」被爸爸媽媽的「混合雙打」扼殺在了搖籃裡。
文 | 堂媽（堂小楠）
孩子的繪畫潛能需要保護
國外一小朋友在家裡的牆面上「創作」了一幅小房子，但他的父母並沒有責怪和打罵，而是用這種有愛的方式來解決。
是不是超有愛呢？網友評論：要是我爸媽這樣對待我的塗鴉，我可能已經成為藝術家了吧！
也有網友提出質疑：不出兩天，這面牆就會被畫滿塗鴉！
針對這種情況，堂媽建議在家裡開闢一塊創作區，比如在固定的一面牆貼上牆紙，讓孩子充分發揮創作潛能。
孫儷就是這樣做的——
孫儷和鄧超從不會幹預孩子的繪畫創作，下面是哥哥等等的作品，是不是蠻有意思呢？
為什麼國內外的家長都維護培養孩子的繪畫欲望？因為繪畫的好處多得說不完！
繪畫是一項需要技巧和專注力的藝術，家長仔細觀察正在畫畫的孩子，他/她的神情嚴肅又認真，孩子會全神貫注地投入到繪畫中去。
繪畫還可以促進孩子運動技能、認知能力、創造力、自信心等多種能力的發展。
所以，家長一定要維護孩子的繪畫欲望、開發孩子的繪畫能力，這些對孩子的成長大有益處。
孩子繪畫的發展階段
孩子學習繪畫技巧的最佳年齡為6~7歲，在此之前建議家長放手讓孩子自由探索，因為流程式的學習會限制孩子的想像力和創造性。
每個孩子在幼兒時期都是天生的畫家，不同年齡段孩子擁有不一樣的繪畫能力。
1、塗鴉階段（15周~2歲）
2歲之前孩子只能畫出一些沒有形狀和次序的塗鴉，他/她僅僅享受肌肉運動的滿足感和筆塗在紙上的快感，沒有實際繪畫意圖。
2、符號階段（2~3歲）
經過塗鴉階段後，孩子注意力持續時間越來越長，且肌肉控制力在發展，塗鴉慢慢有了形狀。
這時孩子喜歡重複畫簡單的線條和形狀，圓圈是孩子最初的繪畫形狀，因為圓圈在結構上最易讓寶寶掌握。
3、人物線條階段（3~4歲）
隨著孩子的慢慢成長，符號越來越複雜，證明寶寶的心智正在慢慢發育。
3~4歲的孩子知道圖畫由直線、曲線和各種圖形組成，孩子通常以人體繪畫作為初體驗，圓圈代表人的腦袋，兩條豎線代表腿。
4、人物象徵階段（4~5歲）
孩子開始有意地畫出具體的圖像，說明他/她已經具有了象徵性思維。
這是孩子思維技能發展的一個裡程碑，意味著孩子可以理解紙上的線條和圖案代表具體的形象。
5、場景構造時期（5~7歲）
孩子對圖像的結構認識更加清楚，可以自己掌握線條的粗細、筆劃的長短，繪畫作品更加規範。
這個階段的孩子可以畫出簡單的風景圖，他/她能清楚地分析在哪裡該畫什麼，繪畫作品有了準確的空間順序，所有的事物都處在基準線上。
適合孩子的繪畫遊戲和方式
每個孩子的成長發育狀況不盡相同，繪畫這一技能有的孩子發展得快，有的孩子發展得慢。
家長不要糾結自家娃的繪畫能力落後於其他孩子，維護孩子的繪畫熱情，塑造利於孩子創作的環境才是關鍵！
1、藉助工具
能力不夠，道具來湊！下面是粉絲媽媽和女兒番茄的作品，孩子的想像力和創造力就在一次次遊戲中得到了開發。
指印畫▼
十個手指頭，長短各不同。孩子可以獨立完成指印畫，自己的小手指竟然能創作出小房子、朵朵白雲、彩色蝴蝶，寶寶感覺好神奇！
水拓畫▼
在媽媽協助下完成的水拓畫，超級美！孩子玩得根本停不下來！
紙繩畫▼
紙繩畫是鍛鍊孩子精細運動、考驗孩子耐心的好方式。
家長不要操之過急或替孩子操作，讓孩子自己慢慢來，一件作品的完成會讓孩子信心大增！
便利貼畫▼
很多日常的小物件也可以利用，比如變質的蔬菜根、廢棄的捲紙筒、塑料瓶底，只要想得到，通通可以讓孩子拿來作畫。
2、巧用資料
前面文章提到，孩子6歲之前不要進行流程式的繪畫學習——臨摹。
家長可能會問：「我家孩子喜歡塗色，可以利用簡筆畫嗎？」答案是肯定的。
簡筆畫數字系列（1、2）▼
簡筆畫可以讓孩子將線條與實物聯繫起來，但不要要求孩子按照家長的審美或客觀事實來塗色。
孩子想怎麼塗就怎麼塗，甚至塗出來也沒關係，完全放手讓孩子自己探索。
3、創造環境
家長可以效仿幼兒園的做法：
幼兒園老師在地面上鋪一張白色紙，孩子的小腳沾滿顏料，然後踩在紙上進行創作。
還有一種方法：
脫光孩子的衣服，把他/她放進衛生間，衛生間的牆壁貼滿了白色畫紙，讓孩子選擇喜歡的顏料，用刷子或小手在衛生間盡情地塗畫。
孩子瘋玩之後心情愉快了，創造力和想像力得到了鍛鍊，繪畫作品也成型，洗個澡順便還能清洗衛生間，一舉多得！
4、保存作品
家長的肯定可以讓孩子的潛力發揮到最強，創作熱情越來越高漲。
家長要重視孩子的繪畫作品，除了將孩子的作品裝裱起來，家長還可以將這些畫製成玩偶。
比如這樣——
老師把等等畫的恐龍做成了玩偶
是不是很有意思呢？有趣又有益的繪畫遊戲，最適合不方便出門的日子，孩子們耍起來吧！