關愛學生心理健康，讓陽光灑滿校園。
小學心理健康教育是幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調整學習心態，提高學習興趣與自信心，培養集體意識，在班級活動中，健全開朗、合群、樂學、自立的人格，培養自主自動參與活動的能力。明德小學根據學校的實際情況,開展了豐富的健康教育活動,注意發揮各種方式和途徑的綜合作用，增強心理健康教育的效果。
了解學生心理健康
為了進一步了解學生心理健康狀況，及時提供心理調節和疏導，明德小學對全校學生做了一個全面的心理測試統計。測評問卷的問題以符合小學生認知發展水平的語言形式呈現，引導學生通過回答問卷發現自我，分享感受。本次心理測評的開展，有利於了解學生心理健康現狀，促進學生心理健康教育真正落到實處。
在吳校長的帶領下，學校老師快速響應，對全校的「特殊群體學生」進行摸底，並一人一檔保存。對「特殊群體學生」進行一對一幫扶，對一些學習上有壓力的學生進行訪問、勸說、指導。對部分性格孤僻的學生進行愛心引導，調整他們對人對己的態度，學會與他人和睦相處，積極主動的完成學習任務，健康快樂的生活。
心理課堂歡樂多
課堂是實施心理健康教育的主陣地，明德小學利用每周一的班會課對學生進行心理教育，普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理。心理課也受到了學生的廣大喜愛，體驗完心理課後，心情輕鬆愉悅，精神上得到了鼓舞，並且重新找回了學習的方向，能更有動力的投入學習。
課外心理諮詢多元化
心理課堂外，學校還設有「心晴氧吧」、「心語信箱」等，為解決學生的心理問題提供條件。學生們可以把自己心裡的困惑寫在紙上投進信箱內，心理老師們每周都會進行回復。在交流的過程中，學生們逐漸打開心扉，吐露心聲。心靈的交流，讓老師與學生之間的關係更加融洽了。
通過「心語信箱」，同學們可以以文字的方式積極抒發內心的情感和困惑，隨時與老師進行心與心的溝通交流，尋求老師的幫助和指導。老師們每周三、五會定期打開信箱，耐心地給大家回復和幫助，為同學們的心理健康保駕護航！
「心晴氧吧」，由陸英老師專職負責及羅江濤、全彩霞、李姣三位持有心理諮詢證的老師輪崗，隨時給學生進行心理諮詢。教師和學生在心理輔導室內通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，並對有關的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。
把美好的心靈畫出來
為營造心理健康教育氛圍，強化心理教育成效，組織學生們製作心理主題手抄報。這些手抄報展現了學生積極向上的精神面貌，細膩的文字傳遞出心理健康的理念，用巧妙的構思將大家帶入奇妙的心理之旅，描繪出一幅幅精美的心靈世界，用暖人的色彩讓心靈倍感溫馨。
心理健康教育是提高小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容，培養心理健康的教育人才，是學校教育的重要任務。為了培養心理健康的人才，明德小學在心理健康教育活動中，還將不斷努力，一如既往地開展好學生的心理健康教育工作，堅持理論與實踐相結合，加強一線教師的培訓，加強心理健康教育的研究，保證心理健康教育工作科學、健康地發展，以期取得更大的成績。
【來源：明德小學】
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