2020年中國人民大學教學標兵評選結果揭曉

2020-12-26 人大新聞網

中國人民大學《關於表彰2020年中國人民大學教學標兵、 教學標兵提名獎的通報》發布,馬克思主義學院陳崎等12名教師榮獲「中國人民大學教學標兵」稱號,蘇州校區曹睿昕等10名教師榮獲「中國人民大學教學標兵提名獎」。

附1:2020年「中國人民大學教學標兵」獲得者名單

(按教師姓氏拼音首字母排序)

附2:2020年「中國人民大學教學標兵提名獎」獲得者名單

(按教師姓氏拼音首字母排序)

附3:2020年「中國人民大學教學標兵」獲得者簡介

1.陳崎,馬克思主義學院副教授,兼任中國統一戰線理論研究會政黨理論北京研究基地副秘書長、特邀研究員,北京市黨建研究會特邀研究員、黨建智庫特聘專家,中國社會科學院拉丁美洲研究所古巴研究中心副秘書長兼特邀研究員,中國人民大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究院、中國共產黨歷史與理論研究院、當代政黨研究平臺特邀研究員。

曾獲國家級高等教育教學成果獎二等獎、中國人民大學教學標兵稱號(2011年)。主持北京市高等學校教育教學改革項目、北京市支持中央在京高校共建項目子項目。近年來,主要講授《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《國際共產主義運動史》《政黨政治原理》等本科課程。學生評價他備課充分,知識面廣,授課內容與課程作業結合緊密,幫助學生提升學習信心和效率。2019-2020學年春季學期線上授課,聽課專家評價他教學內容與教案設計等先期資料準備充分,課程教學目標明確,授課表達清晰,教學內容和重點把握得好,講解充分。

2.初萌,外國語學院講師,曾獲「北京高校青年教師教學基本功比賽」二等獎、最佳教案獎,全國大學生英語競賽指導教師獎,「外研社杯」全國英語寫作大賽、演講大賽指導教師獎,「北京市大學生英語演講比賽」指導教師獎,中國人民大學教學標兵稱號(2006年)。近年來,主要講授《學術英語聽說》《學術英語讀寫》等本科課程。學生評價她備課充分,教學幽默風趣,講授深入淺出,注重結合相關文化背景或時事熱點進行授課,幫助學生開闊視野、深入理解文段含義;注重調動課堂氛圍,引導學生積極思考,通過師生互動有效提升學生的思維與口頭表達能力。2019-2020學年春季學期線上授課,聽課專家評價她教學準備充分,能夠針對語言學習特點充分利用線上教學優勢,在線教學軟體的使用非常有效。

3.範舉,數據工程與知識工程教育部重點實驗室、信息學院副教授,博士生導師,傑出青年學者A崗。曾獲ACM中國新星獎。兼任中國計算機學會資料庫專業委員會委員、大數據專家委員會委員。

近年來,主要講授《程序設計導論》《數據科學導論》《計算傳播理論與實務》等本科課程。學生評價他課程內容充實,講授思路清晰,能夠根據教學內容的難度及時調整教學進度,兼顧不同層次學生的學習需求。2019-2020學年春季學期線上授課,聽課專家評價他授課時能夠先帶領學生複習上次課的主要內容,引導學生深入理解概念,通過1分鐘課堂練習實現師生互動。教學目標明確,概念講解清晰,授課引人入勝。設置課堂練習環節檢驗授課效果,及時總結講授內容,效果非常好。

4.胡錦光,法學院教授,博士生導師,傑出學者特聘教授(B崗)。兼任中國憲法學研究會副會長、中國憲法學研究會學術委員會主任、中國憲法學研究會人大制度專業委員會主任、中國港澳基本法研究會副會長、北京市法學會憲法學研究會副會長、中國井岡山幹部學院兼職教授、中國法學會理事。

曾獲寶鋼優秀教師獎、教育部全國普通高等學校優秀教材一等獎(《憲法》)、「北京市師德先鋒」稱號、「北京市教學名師」稱號、霍英東教育基金會高等院校青年教師獎、中國人民大學教育教學成果獎二等獎、「大學生創新實驗計劃項目」優秀指導教師等,主編國家級精品教材《中國憲法》(第二版),主持中國人民大學一流本科建設課程《憲法學》。近年來,主要講授《憲法》《行政法與行政訴訟法》《行政法案例分析》等本科課程。學生評價他知識淵博,授課風趣幽默、邏輯清晰、深入淺出,教學內容豐富詳實,注重理論和實踐相結合,基礎知識和熱點問題全覆蓋,對學生的啟發性非常強。

5.賈魯軍,數學學院講師,曾獲「北京高等學校優秀公共課主講教師」稱號、北京市高校數學微課程教學設計競賽二等獎、中國人民大學教育教學成果獎一等獎、中國人民大學青年教師教學基本功比賽二等獎等。主持北京高等學校優質本科課程《線性代數C》和學校一流本科建設課程《概率論與數理統計C》,主持校級教育教學改革項目並獲「優秀」結項等級。近年來,主要講授《概率論與數理統計C》《線性代數C》等本科課程。學生評價他對教學充滿熱情,態度認真負責,講課思路清晰、邏輯嚴密,能夠因材施教,注重教學手段創新,如完美使用「智夫子」數字教學平臺等,調動學生學習的主動性和積極性,每周組織一次習題課、答疑課幫助學生更好掌握學習內容。

6.羅天虹,國際關係學院副教授,兼任人大歐洲研究中心副主任,英文期刊Economic and Political Studies副主編。

曾獲北京市高等教育教學成果獎一等獎、中國人民大學教學優秀獎、中國人民大學學士學位論文優秀指導教師。近年來,主要講授《國際戰略學概論》《國際關係史》《專業英語精讀》《當代世界經濟與政治》等本科課程。學生評價她知識淵博,授課條理清晰、節奏緊湊、深入淺出,能夠以教材為基礎並進行適當拓展,幫助學生更好理解和掌握課程內容,注重理論聯繫實際,引導學生主動思考。2019-2020學年春季學期線上授課,聽課專家評價她教學設計連貫,教學節奏好、重點突出,講授、互動、展示等環節均能與教學目標相結合。能夠圍繞主題和相關現實話題加強與學生的互動交流,並對課堂展示中的共性和特殊性問題進行歸納總結,展開有針對性的講解,引導學生思考。

7.曲衛東,公共管理學院教授,博士生導師。德國洪堡學者。兼任國際財產稅評估官員聯合會IAAO榮譽會員、北大林肯城市規劃和土地政策研究院研究員、世界華人不動產學會理事及常務副秘書長、中國房地產學者聯誼會理事、北京市地方稅務學會理事。

曾獲中國人民大學教學優秀獎、課外教學優秀獎等,編寫的《不動產估價》課程教學大綱獲評「中國人民大學本科課程示範教學大綱」,主持的實踐教學項目「全國土地管理專業大學生不動產估價學科競賽」獲評校級本科實踐教學品牌項目。近年來,主要講授《不動產估價》《房地產投資分析》《土地信息系統》《不動產估價與投資分析》等本科課程。學生評價他授課風趣幽默,對待課堂態度認真,授課過程中注重引用案例和分析行業現狀,課後批改作業非常仔細。

8.阮榮平,農業與農村發展學院副教授,傑出青年學者A崗。兼任中國人民大學鄉村治理研究中心研究員、國家與發展戰略研究院研究員。

近年來,主要講授《財務管理學》《農商管理學》等本科課程。學生評價他教學認真負責,授課風趣幽默,教學思路清晰,教學方式靈活,知識講解非常到位,能夠督促學生閱讀文獻,認真為學生答疑解惑。2019-2020學年春季學期線上授課,聽課專家評價他錄製的視頻非常規範,課件撰寫層次清晰、邏輯性強,課程講授詳略得當,關鍵問題解釋到位,引用的案例能夠幫助學生更好理解概念。線上教學過程中使用即時板書推導公式,板書清晰,能夠與學生充分互動,引導學生集中注意力。

9.汪海,文學院副教授。近年來,主要講授《西方古典文藝理論》《西方現當代文藝理論》《英國文學中的城市與霧霾》等本科課程。學生評價他授課認真細緻、思路清晰, 課程教學的PPT製作精美且內容豐富充實,善於引導學生積極思考,鼓勵學生發言。2019-2020學年春季學期線上授課,聽課專家評價他課前準備充分,教學流程設計好,教學內容能夠與線上教學特點相適應。PPT製作規範,圖、文、聲並茂,展示效果好。線上講解清晰、邏輯性強,富有吸引力和感染力。教學方法靈活,注重啟發學生思考,與學生互動交流充分,教學效果佳。

10.肖媛嫵,藝術學院副教授,美國西北大學和日本東京藝術大學訪問學者,曾擔任芬蘭赫爾辛基大學孔子學院代理中方院長,現為國際美學協會會員、中國高等教育學會音樂教育專業委員會委員、日本樂理學會會員。

主持校級教育教學改革項目並獲「優秀」結項等級。近年來,主要講授《中國音樂賞析》《西方古典音樂賞析》等本科公共藝術教育課程。學生評價她音樂專業素養高,授課語言自然流暢、優美貼切,教學態度認真,教學過程中注重與學生互動,教授音樂知識的同時,注重培養學生的民族文化認同感。

11.楊偉清,哲學院副教授,倫理學與道德建設研究中心研究員。

近年來,主要講授《倫理學》《人生哲學》等本科課程。學生評價他教學態度認真負責,講解詳細充分,善於鼓勵學生積極思考、踴躍發言,注重培養學生的批判性思維能力和邏輯思維能力,課堂氛圍非常好。

12.張威,物理學系教授,博士生導師。入選教育部新世紀優秀人才、北京市科技新星、國家自然科學基金委優秀青年科學基金、教育部長江學者獎勵計劃青年學者等人才計劃。現任民盟中央青年工作委員會委員、全國虛擬仿真實驗教學創新聯盟副秘書長、文科領域工作委員會秘書長、中國物理學會第十二屆科普工作委員會委員、教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會課程思政工作委員會委員、高教社文科類物理課程建設工作委員會委員。

曾獲寶鋼優秀教師獎、霍英東教育基金會高等院校青年教師獎、「北京市師德先鋒」稱號、「北京市青年教學名師」稱號、「北京市優秀教師」稱號等。主持國家級一流本科線下課程、北京市優質課程《概念物理I》,主持校級教育教學改革項目並獲「優秀」結項等級。近年來,主要講授《電磁學》《固體物理》《普通物理III》等本科專業課程,以及《星際旅行101——科幻中的科學》《概念物理I》等本科通識課程。學生評價他備課充分,授課語言流暢、生動有趣、邏輯性強,能夠把枯燥、複雜的物理知識講授得深入淺出,使學生獲益良多。2019-2020學年春季學期線上授課,聽課專家評價他授課時能夠先帶領學生複習上次課的主要內容,線上教學過程中使用即時板書推導複雜的物理公式,引導學生積極參與思考和總結學習內容,相關概念講解清晰。

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