全國高三學生一般都在四月七日上課，為了防控疫情，很多學校把兩人一桌變成，基本上都把一個班級分成兩個班級上課。現在只有高三一個年級上課，教室還沒有問題，但是下周開始，其他年級也陸續上課，如果把每個班級都分成兩個教室上課，肯定教室不夠用。
如果都將各個年級分成單人單桌上課，不僅教室不夠用，連老師也不夠用。試想想，老師原來一個班的工作量變成兩個班，兩個班的變成四個班。像我是給五個班級上課，如果也分開，就會變成十個班級。別說老師上不了那麼多的課程，就算能上，課程表也排不過來。因此，我覺得所有年級的學生都分成單人單桌上課是不可能的。
國家採取錯峰復學，也是有很多考慮：
第一，畢業年級升學壓力大，時間對畢業生來說太寶貴了。雖然這段時間一直提倡停課不停學，學校老師和學生一直在網上上課，但是學生學習的效果肯定不如在學校。此外，畢業班學生和家長壓力都很大，在家時間太長，難免親子衝突不斷。因此，學生和家長都盼望著回學校上課。
第二，學校會隨著畢業年級一邊的復學，一邊觀察疫情進展。如果疫情控制得很好，其他年級正常復學，不需要單人單桌；如果這期間出現新的疫情，其他年級可以暫緩復學，能保障畢業班上課就不錯了。
現在，防控疫情主要防控外來輸入，主要針對大城市和口岸城市。很多大城市的學校學生並不多，如果必須要做到單人單桌上課，也可以利用很多空閒教室。例如，每個學校都有物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室，還有各種器材室、圖書室、舞蹈室，此外還有各種體育室，在特殊時期，這些教室都可以利用起來，特別是學生不多的學校，完全可以做到單人單桌，不過老師會很辛苦。
其他中小城市，境外輸入的可能性小，可以把學生人數較多的班級採取分散式教學，也就是分成單人單桌，如果班級學生人數不多，就不必分開。
無論什麼情況，在疫情防控期間，學校復學必須做好所有的準備，包括量體溫、疫情突發演練、學生食堂食材必須新鮮、學生飲用水必須合格等。總之，學生復學的背後有很多老師和校工的努力，一點差錯都不能出，必須認真對待。
希望疫情能夠平穩控制，不再出現二次爆發，讓老師和學生都能早點回到校園，早點回歸正常生活。
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