東靈聊動漫：終於有機會用正經的方式聊聊「宇崎學妹想要玩」這部動畫，本篇話題宇崎學妹畢業後適合做什麼工作？
七月番「宇崎學妹想要玩」講的是大學生櫻井真伊和她的學妹宇崎花的日常生活，戀愛搞笑向的動畫。這部動畫的特點就不寫了，寫了怕大家看不見。誰看誰知道，私底下偷著樂就好了。
動畫播到第5話，東靈君發現，原來宇崎學妹還有這方面的特長，如果我是自媒體公司的HR，一定要把宇崎學妹招致麾下，她太適合做帶貨主播啦。
為什麼這麼說？有圖有真相。
某日校園內，命運的長椅上，宇崎學妹和櫻井學長針對某薄荷味巧克力展開了對決。
櫻井學長挑事：清爽的淡藍色包裝，薄荷巧克力，好吃嗎？不過薄荷巧克力，跟牙膏一樣的吧。就是薄荷巧克力跟牙膏一個味道的吧。
宇崎學妹發怒：吃不了薄荷巧克力的傢伙，貶低薄荷巧克力的時候一定會說的。
櫻井學長：我沒貶低。
宇崎學妹抓住不放：你就貶低了，跟牙膏比較的時候就已經貶低了。
宇崎學妹開始帶貨：
吃不了薄荷巧克力明明是因為自己的味覺太菜，還把責任丟給薄荷。卑鄙小人的慣用句——像牙膏。那些人套路會說的「那種口味，怎麼可能好吃的，那你去吃牙膏啊」。八嘎，牙膏又不是拿來吃的，能想像麼，學長，被牙膏和食物都無法區分的白痴給小瞧的屈辱。我無法原諒的是，自己不理解的東西就去迫害，這麼覺得的人的自以為是。【1】
沒錯，我們薄荷巧克力黨常年以來被迫害。不理解而產生的惡語。過去薄荷巧克力從遙遠的大陸作為冰激凌來到日本的時候，因其強烈的顏色與獨特的味道，銷量並沒有很好，可是，我們薄荷巧克力黨，在偏執與成見中，在常年的努力之下，增加了戰友。【2】
現在已經擁有「有恢復疲勞的效果」「好看」這樣的評價。有薄荷巧克力甜點的店也多了。薄荷巧克力的商品每年也有好幾種在超市便利店出現。明明都這樣了，黑薄荷巧克力的白痴們都不曾知道。【3】
薄荷巧克力站起來吧，化悲痛為憤怒，站起來薄荷巧克力。【4】
學長也不想的吧，自己很喜歡的遊戲被一些的沒玩過的人黑，很不爽的吧。說到底，順序反了，不是薄荷像牙膏，而是牙膏裡有薄荷。八嘎！【1】
不管那些沒有味覺的，我很感激薄荷巧克力，謝謝你，薄荷巧克力。吃上一口，清涼的薄荷香味在口中擴散，甜甜的巧克力味留在嘴中，然後慢慢消失。這樣的感覺，又想再吃一口。不管別人說什麼，薄荷巧克力，美味！【5】
觀眾們掌聲不斷。
好大一段演講，別看邏輯亂亂的，但是有氣勢，有感染力，還真把我的食慾也調動起來了。我也想嘗嘗薄荷味的巧克力。此時不發個帶貨連結我都對比起宇崎學妹。
仔細分析，這段帶貨演講都說了啥。
1，樹立敵人（負面典型），劃分人群。黑薄荷巧克的那幫人的惡。用打遊戲來作類比，那些不懂的人，沒吃過的讓人就沒有發言權。這是調動情緒，讓人喪失理智的慣用套路。但是吃過卻依然黑的那部分人，她就不說了，這叫選擇性打擊。仔細看標號【1】出現的位置，反覆強調，隔一段時間就會強調一次。
2，把自己包裝成弱勢群體，獲取同情。被迫害，有歷史，不被認可，沒銷量。頑強地生存下去。調動情緒+1。
3，講講利好的趨勢，給己方打氣助威。我小眾，我光榮。還是調動情緒。
4，用上肢體語言喊口號。
5，不管真的假的，也要把亮點大書特書。我吃它，感覺就是美味！
宇崎學妹，面對問題，不假思索就能即興講出這麼多內容，還都有套路可尋。她不去做帶貨主播，絕對是浪費才能。
例行福利：《宇崎學妹想要玩》這段小故事還透露一些產品設計的細節，盒裝巧克力應該送牙籤，而且不能只送一根牙籤（以情侶為目標客戶的除外）。為什麼？還請看全這一話。看了宇崎學妹的這段即興演講，你對薄荷味巧克力動心了嗎？還請關注交流。