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回復【真言】,抽取屬於你的一條親子關係箴言
我們家的搭建類玩具挺多的,雖然剁手的時候都不便宜,但是孩子們玩的多,我們還常常把不同類型的混在一起玩,所以算一算性價比的話還是頗高的。
一直以來後臺收到的留言比較多的一條就是詢問如何引導孩子搭積木,搭樂高,的確,搭建類玩具對兒童早期發展的益處實在太多:大動作,精細動作,空間思維,數理思維,想像力,創造力,社交情感,幾乎沒有哪一類玩具可以做到如此之多。我想這也是為什麼美國幼教協會會建議以「玩積木」為中心來設計早期教育課程吧。
很多家庭都花大價錢給孩子買了不少搭建類玩具,但是往往過了三分鐘熱度就放在家裡吃灰了?孩子搭不出新意,自己也不懂怎麼引導,怎麼陪玩,這是不少讀者朋友的困惑,正好剛剛過去的寒假我和孩子們又把家裡的各類積木玩了個遍,就趁熱寫一篇吧。
我梳理了6點積木類玩具的陪玩指南,其中
前2點是基礎,就像前陣子寫自然拼讀時提到了聽說詞彙,音素意識,26個字母是學習自拼的基礎一樣,
基礎打牢了才能談後面的。用真金白銀換來的積木,樂高,磁力片這些玩具一定不要裝在盒子裡收起來,也不要擺得太高,要擺在孩子的視線範圍內,保證他能隨時看到,隨手拿到,這是鼓勵孩子嘗試和激發興趣的第一步。現在每個家庭給孩子買的玩具書籍都很多,那麼除非是孩子打心底裡特別喜歡,幾乎離不開的一兩樣東西,其他的可能都不至於讓孩子求著找著要玩,所以「能看見」才會想起來玩,看不見肯定就懸了。
我們家的大部分搭建類玩具我都是放在敞開的盒子裡,然後擺在陳列櫃最容易拿到的那兩層,比如磁力片,木質積木,Lincoln Logs等等,小顆粒樂高我直接擺在了遊戲桌上,裝積木條的箱子我放在了客廳的地板上,因為搭積木條時需要的空間比較大,而且一般是直接在地上搭。
所以,搭建類玩具買回來要先擺放好,這個要講究一下,不能隨意一扔哦。
每個孩子喜歡的,擅長的東西都不同,有的孩子對搭建類玩具更感興趣,有的孩子對藝術手工過家家更著迷,我們沒有必要,也不能勉強孩子喜歡什麼,搭建類玩具雖然好處很多我也從未覺得孩子們都必須熱愛積木,一味的擰巴只會適得其反。不過,積木類玩具是開放性玩具,沒有規則,沒有限制,只有無限的創意和想像空間,喜歡飛機就搭飛機場,喜歡汽車就搭公路,喜歡公主就搭城堡,或者沒有任何目的的隨意搭,
我想每個孩子都能從積木搭建中找到樂趣,即使這不一定是他最喜愛的事情。我做的最多的是和孩子們一起享受搭建的快樂,放下教育和學習的目的,放下功利心和攀比心,我不會期望他們一定要搭出什麼東西來,甚至不會勉強他們一定要動手,如果他們就樂意看我搭,那我就搭給他們看唄。
比如我用樂高大顆粒給姐弟倆搭過帶花園,遊泳池,遊戲室的」小洋房「,我搭好了他們只管玩。
我們從波士頓度假回來後我用小顆粒搭了一個「海港」,他們也很歡喜。
港口:碼頭,大船和對面的高樓還有很多時候我們會合作搭建,但不見得是我吆喝一句,來,我們一起來搭個xx,然後大家就圍坐在一起這樣,往往是他們在遊戲房玩耍,我自己找出些材料來隨意搭著玩,沒過多久,倆人就被吸引過來添磚加瓦了。
還有小木屋,我搭好了主屋,姐弟倆就興致勃勃跑過來添上了壁爐和陽臺。
姐弟倆加上了壁爐,柴火,還有露天陽臺搭建大型遊樂場也需要團隊合作,我起個頭兒,姐弟倆就會自然的跟進,每個人搭出一兩樣遊樂場裡的玩耍設施,然後擺放在一起,再用火車軌道圈起來,就成了個像模像樣的遊樂場了。
團隊作品孩子們一開始都是和我一起搭(我主導),慢慢的,他們就越來越多的主動玩,搭得多了,經驗也就多了,技能得到提升,也就更喜歡玩,這就有了一個良性循環。
所以不帶功利心的陪孩子一起玩很有意義,這會激發孩子對搭建的興趣,拓寬他們的搭建思路,也可以在這個過程中建立起親子聯結。
你要相信,搭建本身就是一件快樂的事情,你用不著去勉強,你只要自己發自內心的享受搭建的過程,就一定會感染孩子。而且,要發自內心的喜歡根本不難,因為積木真的是一件下到2歲小兒,上至80歲老頑童都能玩的不亦樂乎的東西。我經常提醒姐弟倆收拾遊戲房,把東西放回它們原來的位置,但是有些時候我也允許遊戲房亂著。
比如對孩子們的搭建作品,我往往會保留一段時間,而不是馬上拆掉放好,雖然這會讓房間看上去有點亂糟糟。有一回我走進遊戲房看到弟弟用磁力片搭了一排的飛機和火箭,他還演示給我看:這裡面有可以打開和關上的艙門,裡面還坐了駕駛員呢。
我就讓這一排東西一直呆在了原地,沒想到過了一段時間他又在原有的作品上添了些玩意兒,因為我看到其中一個飛船的樣子變了,造型變得更加炫酷了,有沒有?
這個好看多了如果我早早的把他的作品拆掉放回盒子裡,他就沒有機會搞二次改進了。可見,哪怕是一件小小的作品,它也凝聚了孩子的思考和智慧,而且這個思考的過程還可以很長,過段時間說不定又了解到了新的東西,有了新的想法可以實踐,學習本來就是一個過程,不是一觸而就的。引導孩子搭建要從哪裡入手呢?以我的經驗,從孩子感興趣的事物入手是一拿一個準的。
弟弟最喜歡的就是車,和其他一切可以移動的東西,比如飛機,船,火箭,所以我引導他搭過很多跟車有關的東西。比如,搭個停車場,這是最容易想到的,而且任何搭建材料都能實現,最方便要屬磁力片,搭一層兩層三層都沒問題,搭好了把所有的汽車都停進去。
弟弟給我演示停車場的門可以流暢的開合
他自己想到要搭一個斜坡讓汽車滑下來,我就教給他搭建斜坡的基本原理,只要垂直的高度一點點兒的降低就能搭成斜坡了。搭好了斜坡他又想讓汽車滑到底以後飛起來,於是我們又在底部設計了一個往上翹起的小結構來實現他的願望,這其中就有不少幾何和工程學的知識了吧?
這都是因著他對汽車感興趣發散開來的。又比如弟弟對搭房子,搭城堡這些一向沒有太大的熱情,但是他喜歡蜘蛛俠,所以當我提議我們來給蜘蛛俠搭一間屋子時,他就特別樂意。
我們一起設計了臥室,客廳等等,弄完了他就屁顛兒的拿出了他的蜘蛛俠玩偶放了進去。這個正好搭在了遊戲房的門口,搭好了他還不讓拆,搞得一連好幾天進進出出都很不方便。
汽車,蜘蛛俠這些對孩子們來說往往是長久的熱愛,還有一些事物是一陣子的熱情,那麼有熱情的時候就及時抓住!好比有一陣子姐弟倆都迷上了彈珠滾道,我們就用積木搭建了好幾款,最開始倆人讓我幫忙一起設計,我就帶他們搭了一兩回,等到他們自己掌握了要領以後便不需要我的幫助了。
興趣是最好的老師,從興趣出發來引導一定是錯不了的。在孩子自主搭建的過程中給予一點啟發和引導,我想這是每個家長都能做的。不同的人可能叫它不同的名字,啟發引導,輕推,搭腳手架,這些都是一個意思。
有一次姐弟倆在用積木條搭高樓,我看著他們已經搭的很高了,就在一旁提醒了一句:你們的樓已經很高了,要是能連在一起就更酷了,像雙子樓一樣。
於是我們一起添加了連接兩幢樓的過道,看上去就要比兩個光禿禿的高樓豐富多了。而且,這個過道如果搭在半空中會更棒吧?那麼如何來實現呢?這些都是可以一點一點去啟發孩子的。
同樣的,弟弟自己用積木搭了車子,我就啟發他給車子搭個車庫和通道,他就有了一個更加完善的作品。
另外,圖紙很多時候也可以給我們很多搭建方面的啟示。我觀察到有幾次姐弟倆一開始是照著圖紙上的某個作品搭,搭到半路又有了自己的想法,就變成了自由搭建。
照圖搭到一半就隨意發揮了可見一味死磕個人創意而拒絕圖紙是完全沒有必要的,創造力不是憑空而來的一種能力,真正的創造力離不開對某一個問題長久深入的學習和思考,還有大量的試錯,不是睡一覺醒來就有創造力了。
當然,完全只會照著圖紙搭建那就成了一個3D印表機了。
有一回一個朋友把她家老大放在我這兒看一天,3個小孩兒吃過午飯後就在客廳玩起了過家家,我在旁邊聽了一耳朵,他們是在玩警察壞人的遊戲。看他們玩得起勁兒,我也會在旁邊搭幾句腔:真的呀,有這麼多壞人啊?那是不是得有個監獄把這些人關起來?我隨口一說,孩子們還真的就想做一個監獄,於是就地取材,把客廳裡的積木條倒出來就開始搭,玩具的擺放很重要,看到沒有?
孩子們就願意往高了搭,因為是監獄,我們就在每一層都建了一個四周封閉的屋子,然後關了幾個「壞人」進去。
接下來幾個小鬼就你一言我一語的聊開了:This is a poo poo jail. We will feed everyone poo poo...
我順著孩子們的過家家場景順勢一推,往往就能有很不錯作品。同樣的,用點小遊戲的辦法也能大大的激發孩子們的搭建欲望。這一陣子放寒假,在家裡難免有無聊的時候,我就提議不如我們每個人搭一樣東西,等爸爸回到家讓他猜誰搭了哪個,看他能猜對幾個。
這樣一來姐弟倆的興致就高了起來,不管是隨手搭還是照圖紙搭,小傢伙們都認認真真的琢磨起自己的主意來。
孩子們放寒假放了將近20天,今天總算是開學了,我只想說,解放區的天是藍藍的天~ 接下來會勤奮多更新啦。今天姐姐上體操課,弟弟在外面搭了好久的樂高,我看著像是各種飛機,還有飛機場?
By 超雄
2020.1 於 克利夫蘭
「超雄:坐標克利夫蘭,2年+線下雙語音樂早教經驗,組織過上百場音樂早教活動,有兩個會講雙語的混血寶寶,姐姐Mia(6歲)是個小甜心,弟弟Ian(4歲)是個淘氣包和段子手。這裡有有趣的親子生活,超強的英語啟蒙與音樂早教乾貨,還有中西教育與文化觀察的種種。」
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