銀川一中，始建於1906年，是寧夏回族自治區教育廳直屬學校，2005年被確立為自治區首批一級示範性高中。
01學校概況
學校現有52個教學班，教職工235人，在校學生2800餘人。學校尊重教育規律和人的成長規律，辦學特色突出，辦學成果豐碩。
學校堅持平行分班，堅持信息技術課分層教學，體育藝術課分項選課。開設信息技術基礎課、機器人工作室、書法、繪畫、音樂鑑賞、健美操、武術、桌球、羽毛球、毽球、籃球、足球、排球、田徑專項課等深受學生歡迎，在區內外的各項賽事中取得了驕人的成績。
學校重視學生創新素養培養，積極開展社會實踐活動。現有正式註冊學生社團24個，分為學術、表演、公益三個大類。
學術類社團如：科創社，鼴鼠科學社、鳳凰模聯社、智邦商社、陽光電視臺等，表演類社團有：mix啦啦操社、傾音社、風聆器樂社、祈靈手工社、舞蹈社等，公益社團有：紫羅蘭志願者社等。
其中部分社團下設幾個分部，如：科創社下設3D列印部、航模部和機器人部，科學社下設實驗部、天文部、無土栽培部等，20個社團共有30餘個分部。他們不僅是校園靚麗的風景線，還積極活躍在全區乃至全國相關活動的舞臺上，擴大了銀川一中的影響力。
學校近五年有150餘人被清華、北大錄取，「寧夏第一、西北一流、全國知名」的辦學目標基本實現。
02學校願景
學校發展願景：和諧、均衡、卓越、引領
和諧：用制度與文化交融引領師生發展。
均衡：文理兼長，全面發展。
卓越：竭心盡力為師生提供發展平臺。
引領：在教育改革創新中具有可持續發展潛力。
1、目標
為每一位學生終身發展奠基，致力於培養基礎紮實、特長明顯、身心健康、人格健全的合格公民，建設適應新時代教育的國家級示範性高中。抓住高中新課程改革機遇，使學校以和諧的人文關懷及富有智慧的創造精神，實現可持續發展。
2、使命
把銀川一中建成充滿教育靈動與智慧的師生共同成長的精神家園。為學生提供豐富而適性的課程環境，使學生在道德、智力、情感、身心健康、適應社會能力等方面得到充分發展。
以課題研究為引領，構建教師專業成長的平臺，形成一支具有較高專業水準的教師隊伍，建立基於教育教學反思、實踐跟進的校本教研機制。建立與家庭、社區的積極的夥伴關係，基於共同的教育責任積極參與合作，發展教育事業。尋求和發展良好的教育教學交流及校際合作關係。
03教育理念
銀川一中教師的精神特質——精敬於業，樂融於群，追求卓越。
敬業：一個對自己工作有敬業精神的教師，才會真正為教育的發展做出貢獻，自己也才能從工作中獲得樂趣。
樂群：敬業者融入團隊，就能夠形成1+1>2的力量，有所作為，創造出輝煌的業績。
卓越：教育是所有職業中最重要的一種，人們對這一職業寄予很高的希望，教育領域唯一可以接受的標準就是追求卓越。
育人理念——一個都不放棄，一直都不放棄。
學科教學——優質教育就是適合學習者的教育。
致力培養這樣的學生——全面發展、科學與人文均衡、英語見長。
教育是用生命去感染生命的事業，其本質是為生命提升品質、豐富色彩。
04特色教學
語文學科注重學生語文應用、審美與探究能力的培養，實施了語文實驗室計劃，讓讀書成為師生生命的一部分，豐富師生的人格素養。
數學學科通過「精選練習、強化訓練、反饋校正」，尋求讓學生在較短的時間內獲得最佳學習效果的方法。
英語學科在優化課堂結構及課堂設計上狠下功夫，初步形成了以「情景交際」為核心、集各種教學法優點於一體的特色教學模式。
體育、藝術學科實行分項教學，在合理安排並完成學生基礎教學要求的同時，尊重學生特長和愛好、結合師資情況，體育課分籃球、足球、排球、桌球、田徑、健美操、武術等專項開展教學，藝術課分書法、美術、聲樂、舞蹈、器樂等專項開展教學。
信息技術學科實行分級教學，開設基礎班、編程班、多媒體班、機器人工作室、勞技創新班，為學生提供較大的選擇空間。分級教學實施以來，學生機器人大賽成績在寧夏區域處於領先水平。
積極探索校本選修、學科競賽等拓展性課程以及實踐性活動課程體系，現已基本建成相對穩定的校本課程體系。
學校制訂了《銀川一中學生發展性評價手冊》，全程跟蹤學生的學習過程，促進良好的學習習慣的養成和思維品質的培養。
在教師指導下，每一位學生建立自己的《成長記錄袋》，學會反思和對自己的進步與努力進行判斷。「展示型成長記錄袋」交流中學生學會了欣賞他人，在自我反思中成長。
目前經學校審核批准成立的文學社、天文小組、龍棍社、跆拳道社、動漫聯盟社、靈動社、心理公社、合唱隊、校園電視臺、科學社等社團，利用課餘時間組織各類活動，促進了學生的主體精神和自我教育意識，為學生的自主發展提供了舞臺。
校園英語節、科技節、文化節、藝術節、體育節等五大節日，由相關學科組教師指導、學生承辦，充分張揚了學生的個性，豐富了學生的精神世界。
這富有特色的二十二個學生社團、五大節日，成為銀川一中校園精神文化建設的亮麗風景線。
寧夏銀川一中以教育的理想、胸懷、遠見與良知，致力於培養具有求真、至善、盡美品質的高素質人才。