無論處在哪個階段,英語老師都會要求學生背誦課文,那讀起來都費勁的孩子應該如何進行學習,以下給出四點學習方法:
1. 正視嘲笑與批評
不願意讀課文最常見的情況是收到了同學的嘲笑或者老師的批評,這種事情既然難以避免那麼只有幫孩子正視問題,孩子接受程度不一樣,產生差距很正常,我們要激起孩子的好勝心,可以問他玩遊戲時候打的不好被別人叫「菜鳥」該放棄玩遊戲麼?這肯定是不會的,那有信心多玩幾局練好技術,為什麼就沒有信心多讀幾遍練好發音呢?
心態擺正之後就要有方法了,家長可以陪同孩子一起進行一段時間,有個伴學起來也不會太枯燥,特別是爸媽一點英語也不會跟著孩子讀英語更能激發孩子的優越感,適時的誇讚和表揚幫助孩子樹立信心。
2. 一篇課文先難後易
總會有一篇文章特別長,生單詞特別多,孩子看見就躲,那麼在背誦的時候就要運用先難後易的方法,先啃掉硬骨頭,比如文章裡面有兩句特別長的句子,我會讓孩子先把這兩句最長的句子拿下,一篇課文背不下來正常,兩句話總可以吧,當孩子把最難的兩句搞定之後就會發現其他的句子也沒有那麼難,好像過一條很寬的河,中間已經放置了兩個休息點,好像把很寬的河分割成了幾個短的距離,有個小目標在不遠的前方,就比一下子衝到對岸要簡單。
如果是生單詞太多,同樣先不說背課文,就先搞定單詞,單詞讀得滾瓜爛熟之後再看課文就簡單了,單詞熟到什麼程度呢?中英文打亂順序隨機提問都能快速答上來就可以啦,不要小看簡單的隨機互換提問,最直接的語言聯繫就建立在這裡,單詞都卡殼誰也讀不下來,想想醫生開的處方,碰見幾回看不懂的符號是不是就放棄了?一樣的原理。
3. 自行翻譯對比差距
有些句子硬背是很困難的,也要講究技巧,我教給學生們最有效的方法是自己把那句背不下來的句子從漢語翻譯成英文,寫錯沒關係,有不會翻譯的部分直接空著,寫完之後拿自己的句子和課文裡的句子進行比對,就找不一樣的地方,一樣的地方你自己都會翻譯還能不會背麼?剩下的就是孩子不會的短語或者不熟悉的表達方式,看看課堂筆記應該就是老師專門分析過的知識點,這樣不僅背會了課文,還真正體會了知識點在語言當中的應用,一舉兩得。
如果真是某個知識點搞不明白,老師也沒講,那就記下來問老師吧,平時總是沒有問題,這回可算是逮住機會了,老師最喜歡自己有思考的學生了,肯定會誇孩子努力的,慢慢的孩子會發現自己會聽課了,問的問題也會越來越少,成績不好才怪。
4. 拆分長句子提升信心
最後一招,拆分長難句。英語表達先說重要的內容,累贅的修飾成分一般都放在後面,所以會出現一些從句當中套著從句的長難句,但是既然是從句那就一定能夠拆分,無非是怎麼樣的誰誰誰(主語從句),在什麼時間(時間狀語從句),什麼情況下(條件狀語從句),幹了什麼事(主句)等等,把這些小項目都拆開了來背,開始會有點不順利,慢慢見多了就好了,不怕背的不順溜,就怕一開始就放棄,再差的開始也好過拒絕開始,一開始要求過高直接抗拒開始才最可怕。
我見過一個家長有英語基礎,能夠輔導孩子英語,但是由於過於嚴格,要求剛學完的課文讀下來就不能有磕絆,孩子對於英語的興趣就直線下滑,所以讓孩子有信心繼續下去也很關鍵,方向沒錯慢慢走也比坐在地上不動強。
最後按照以上四點來學習,一定可以變成背課文高手,在學習當中遇到的問題也可以留言告訴我,用我的專業解答你的困惑。
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