在人們的印象中，往往會感性的認為學鋼琴和樂器是一樣很辛苦的事情，特別多年齡比較小的孩子，經常會聽到有聲音說：」孩子還小不要強迫她，學鋼琴很苦很累的「
下面通過以下美國權威音樂學院的分析數據，盡然驚奇發現：學習鋼琴樂器的孩子們大部分人一年僅花了2天時間在學習鋼琴上（如果包含節假日，連2天都沒有）
全球學鋼琴或樂器課基本規律 數據：
每一次課學習時間為：45分鐘
每一周學習：1次課
每個月學習：4次課，
每一年學習：48次課，也就是48小時（2天）
請注意：以上2天時間還不包括寒暑假，節假日外出旅遊時間。
一年學鋼琴的我們，花了不到2天時間，而且每次課後還會很多練琴的問題，有很多學生不知該怎樣去練習以及複習吸收老師傳授的知識，這就造成了學習進度停滯不前。鋼琴和樂器是一門需要靠時間積累的樂器，花的時間越多才會越有進步，雖然我們也許在上課的時間上無法加長，但是我們可以過程提供練習中的效率來提升學習的質量。
下面為大家奉獻一套科學的：一周練習計劃表
第一天
第一天剛剛上完課，必須要練習，因為是記憶最強的時候。
這個時間應該把老師課上教學指出來的彈奏問題練一遍，可以加強課後記憶，不然到了第二天再來彈奏，往往對昨天所講的問題記得很模糊了。
每次學習了新的練習功課，應該以之前的練習為基礎。有些課如果上周還沒有練好，就不要直接跳到本周的功課。
所以，這一天的練琴重點以上周的缺點為改進的重點，至少佔練琴時間的百分之五十以上，或練至完全正確理想為止。另外百分之五十的時間，用來練習基礎及本周功課的重點，不必要求小朋友將本周的功課全部練會。
第二天
檢討昨日的練習是否已經將缺點全部改進完畢，斟酌情況減少複習的量。
但前提是，一定是將再續的課完全彈會。
如果問題已經改進完，那麼就可以進行本周新課的練習。練習前，一定要整理出重點來練習，有些上課時，老師已經給其圈住，那麼對這些新課的重點問題進行練習，但不必在一日內練得完美，初期練到不會彈奏錯誤就可以。先以較慢的速度練習，給予足夠的時間，多熟悉彈奏的方法。
這一天的基礎練習份量不必過多，只要大致瀏覽一遍，彈奏一下就可以了，維持往常的基本練習即可。
第三天
將本周功課全部練習一遍，看看經過昨日的重點練習後。
經過昨日的練習，能不能把本周功課用較慢的速度，彈奏得正確無誤，這只要練一次就夠了。
今日練琴的重心，在於將困難、彈不好的地方做重點練習，就好像讀書時，先劃重點、背重點一樣。
練好這個部分，再做基本動作練習。
第四天
經過兩天的重點練習，應該能夠把困難的地方，練習到正確。
今天的重心，應該放在整體的練習上。
今日應要求做到正確、熟練。起碼要能從頭到尾彈奏不出錯，如果彈奏時出現中斷，慢速這都是正常的，沒有關係，要記得「正確」是彈奏的最基本要求。
第五天
當然就是從昨天的正確加熟練，到今日的彈奏流暢，把速度調整到正確的拍數，不完善之處要加緊練習。
那麼從這時有的學生就會有分化，比如對自己要求比較高的學生，從這一天起，就開始更高層的要求。
就如背演講稿一樣，最基本的就是熟練並不出錯，不停頓遲疑即可，但熟練後就要在背時注意聲調的抑揚頓挫，詞句輕重緩急恰當。因此，流暢的彈奏不能像和尚念經，要有適當的聲音和表情。對於表達方面的問題，一般來說，大部分學生都要等到老師第二次上課教授後才會有所改進。
第六天
明天就要上課了，要把本周作業整理檢查一番，儘量做到理想。
如果發現通過幾天的彈奏，一些地方還是有困難，就要標示在樂譜上。
上課的時候好請教老師。關於這一點，如果是在第二、三天彈奏時就發現有這樣的問題，應立即打電話詢問，因為當遇到困難，往往只感到灰心挫折，而不懂得分析，如果得不到及時的解決，很可能按錯誤的方式彈奏一個星期，錯的彈奏已經養成，再到下個星期，又要進行改正，實在得不償失。所以發現問題的初期，及時和老師溝通。