最近一個同學給我打電話傾訴苦惱。原來她前幾年趁著縣裡對私立學校民辦公助的政策，申請去了縣城的私立學校，可今年上面要清退所有在私立學校任教的公辦教師，基本政策是哪來哪去。她不想再回到鄉裡學校，正愁找門路呢。
【大家印象裡的私立學校。】
在大家的印象裡，私立學校的教師工作壓力比較大，畢竟對於私立學校來說教學質量是生存的唯一依靠，好成績又來自老師的付出。
靠什麼來激勵這些老師呢？那就是好的待遇，因為你沒有編制，只能靠高薪來留人，上課，改作業，考試等等都跟錢掛鈎。既給了你高薪，那就要幹夠這麼多錢的活。但也不是說你多勞就能多得，多勞的同時還要有效果。
這些的前提是這個老師沒有編制，只能靠著學校的基本工資以及各種獎勵。
如果這個老師是有編制的，那就另當別論了。
【民辦公助的教師高薪嗎？】
所謂民辦公助學校，在小編的理解裡，就是社會企業或個人創辦私立學校，政府為了鼓勵民間辦學，協助民辦學校儘快融入當地的教務系統，在資金或師資上給予一定的幫助。
小編所在的縣城，前幾年一下子建起來好幾所私立學校，當時說民辦公助，招聘一批有編制的教師去任教，於是很多公辦學校的教師就帶著編制去了私立學校任教。
後來，從去到私立學校的同事那了解到，他們的待遇並沒有提高多少，因為是公辦教師，本身有工資，所以他們只領一些課時補貼，考試好的話會領一些獎金，基本每個月比之前就多幾百塊錢。但但工作量可比之前大多了。而且因為屬於借調，關係還在原來學校，可你人不在原來學校了，所以晉級時基本上沒有機會。
去私立學校的大多數是農村公辦學校的教師，沒有別的門路調動工作，所以即使有怨言也都沒人辭職。
【民辦公助為何被終止？】
民辦公助的政策隨著私立學校的蓬勃發展弊端越來越明顯。
一、「掏空了」公辦學校。
「掏空」師資。
因為私立學校可以有額外的收入，條件也不錯，大量優秀教師紛紛湧入，尤其是師資本來就緊缺的農村學校。
「掏空」學生資源。
我們知道公辦學校為了教育均衡，一般劃片招生，現在私立學校發展迅猛，再加上有公立老師在裡面教學，所以許多重視學生成績的家長，都把孩子從公立學校轉到私立學校，農村留守孩子也被外出打工無法照料孩子的父母送來。私立學校每年招生火爆，公立學校尤其是農村學校竟然無生可招！
這樣下去教育的均衡從何談起呢！
公私學校，小編覺得還是，就算都為教育，還是明算帳的好。
編制教師到私立學校去任教，對此你怎麼看？歡迎留言交流哦。
(文章配圖源自網絡，如有不妥，聯繫必刪！)