小的時候老師家長常常告訴我說，「好記性不如爛筆頭，單詞要多背多記才能記住，抄寫100遍不夠，就200遍。」
真的抄了100遍，還是沒記住，可能真的需要200遍才能記住
不知道這是真理還是謬論，但總覺得不對，但又不知道哪裡不對。
因為我的記性有時真的很好的啊，遊戲機裡的角色記得一清二楚，各個角色的優點長處，到哪裡應該怎麼打，哪裡應該怎麼躲？更是在心裡滾瓜爛熟，而且遊戲都是英文版的或者日文版的。根本就看不懂遊戲裡在說的是什麼？
現在回想起來，自我的分析，在學英語之前，就有人告訴我說，英語難學，很難學會，學英語最大的問題就是單詞不好記，這些都是很負責任的暗示，暗示你可能很認真還是學不會。單詞一定要多背，1遍肯定不夠，得10遍，10還不夠得100遍，或者200遍。
還沒有背誦之前，心裡就已經有了預期，有了「記不住」的期待。
中學生處於青春期，大腦也在快速的生長發展，對於這些負面的暗示真的很容易受其影響。因為有了「英語難學」的假設前提，結果就真的學起來很難。
這些都是很錯誤的暗示，暗示英語要下很大的功夫去學，還可能學不會。
這些暗示都起效了，很多學生都偏科，英語真的下了很大功夫，還是學不好。
這可能是英語難學的一個原因。
也正因為這個假設，這個消極的暗示，
學英語時常常是在擔心學不會的心境下聽課的，
常常是在擔心記不住的焦慮下記單詞的。
常常是在很努力還可能學不好的心態去考試的，結果真的學習是效率嚴重受到影響。
狀態越來越差，越學越累，越學越學不會。
語言是有力量的，
這是一個消極暗示在影響學習上的簡單例子，
除此之外還有我們常說的：良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。
這些都是生活中的例子，
家庭教育中，對待孩子多一些鼓勵和支持，孩子更容易會朝著您所期待的方向成長。
成人之間又何嘗不是如此！