2020年6月EJU考試取消，但留學的腳步並不會因此而停歇。面對此次變動，同學們需要進行哪些合理調整呢？
為此，昂立日語教研院院長趙立群老師召集昂立日語&昂立日本留學各位老師訪談，來看看各位老師會給我們提供哪些建議呢？
以下為訪談實錄，其中Q為趙立群老師，L為林晨老師，W為武俊軼老師，Z為周子嬰老師，C為陳小雲老師
林晨老師訪談實錄
做好自己，理智面對
Q：林老師您好，您在咱們昂立日本留學中心一直是EJU教學骨幹。那此次考試取消，您覺得會對同學們產生什麼樣的影響？
L：考試取消是既定事實，不會改變。與其怨天尤人，感嘆時運不濟，權衡利弊，不如以積極的心態投入到11月份考試的備考中。
做自己能夠做的事情，不要過多地考慮不能左右的因素。倡導努力導致成功的歸因觀，以發展的眼光看待自己，現在不行，並不代表你11月份也不行，一切取決於自己的主觀能動性。
Q：樹立良好的心態是學習的基礎。可以看出林老師的是以哲學思維在指導大家！
L：哈哈，事物的兩面性嘛！上半年考試的取消，客觀上也增加了複習的時間，對於知識掌握不紮實的同學，不妨整理一下心情，做好從現在到11月份考試那一天這段時間的學習規劃。
重視自身健康管理，規律作息，適當參加體育鍛鍊，少點外賣，放下手機，在條件允許的範圍內親近大自然，調整好整個人的身心狀態。
武俊軼老師訪談實錄
跟緊政策，從容應考
Q：武老師您好，EJU取消對於日本大學招收留學生影響大嗎？錄取政策可能會有怎樣的變革？
W：取消6月份eju後，對於國公立大學影響並不大，因為11月留考仍然很大概率會如期進行。但對於前期私立大學招生可能會產生很大影響。各大學招生簡章目前還沒出，但在沒有eju成績的情況下為了保證生源或者公平性，最有可能實行校內自主考試。
Q：面對這些可能出現的變化，同學們的考學需要進行哪些調整和準備呢？
W：針對這點這些可能出現的挑戰，同學們事先想好自己要報考的大學及相關學科。當然也無需過分擔心，留學中心有專門的老師在實時搜集、解讀、分析……相關政策，以便為同學們提供合理化、最優性建議。
同學們還有要多關注進行校內考內容複習，例如：小論文、專業文章閱讀解析、數學2、英語等。文學的話增加日本國語閱讀真題這一類。
另外面試的分值將會變多，大家可以在完成eju學習後就開始練習面試。當然eju的學習也不能完成後就放任不理，還要保持複習以應對11月留考。
陳小雲老師訪談實錄
勇往直前：青春無畏
Q：陳老師您好，其實我得知消息，第一時間想到的就是您。您一定有好多話想跟「孩子們」說。
C：沒錯！尤其是現在，在昂立日本留學學習的「留學直通班」的同學，在收到日本國全面停止6月21日的EJU考試的消息之後，肯定都會有些想法：
想到自己苦學了一年的日語，滿懷信心參加這次考試，想通過考試赴日留學，改變一下自己的人生，由於疫情的大爆發而影響了自己。
△ 2019年陳小雲老師
Q：其實我們做老師，除了教書還有一份責任是育人。成績固然重要，但積極的人生態度影響亦是不可或缺的教育。
C：我作為一個從事多年EJU日語教育的老教師，懇切的告訴在奮鬥中的孩子們：
社會不會埋沒英才，是金子總有一天會散發其光芒。好好學習，紮實地學習，才是目前我們唯一的成功之路。
在等待的時間裡，在昂立各位老師的輔導幫助下，用自己的實力來證明自己的勇者，而不是懦夫。不怨任何，勇往直前。
——陳小雲老師
周子嬰老師訪談實錄
致同學們：與你同在
Q：周老師，一聽說EJU取消，我這邊馬上就開始琢磨研討我們接下來的教學事務。而從您出發，覺得同學們各方面應該進行哪些調整呢？
Z：受全球新冠疫情的影響，日本留學考試舉辦官方機構JASSO已正式通知取消2020年度第一回EJU考試。事實上，也不僅僅是日本留學考試，世界各國的各類型考試都受到同樣程度的影響而推遲或取消。取消考試並不意味著放棄，反而應該靜下心來，更合理安排好複習工作。
致同學們：學習建議
Q：您目前是EJU日語的主講老師，從您專業出發能同學們一些具體的學習建議嗎？
Z：EJU中的日語考試，考察內容分為記述文（寫作）、讀解、聽力三部分。
1
記述文（寫作）
記述文（寫作）考試時間為30分鐘，要求字數400～500字。如何寫出一篇好的作文？
首先一定要讀懂題目的要求，切不可偏離主旨；
其次必須明確自己的主張，並提出具有說服力的依據；
最後就是用準確的日語及清楚的文章結構來表述自己的主張；
分析目前為止的考題，大家不難發現記述文（作文）的考試類型有兩種。
一種是針對某個現象或問題，有A和Q兩種看法，問考生贊同哪一種看法，在涉及A和Q兩種看法的基礎上進行論述。
另一種是針對某個現象或問題，直接闡述自己的看法。提高寫作能力需要的是平時的積累與大量的練習。擴充詞彙量、熟練掌握句型自然不必說，還需要多多積累相關的話題素材。
建議各位同學每天堅持讀日語報刊、雜誌，堅持收看或收聽日語新聞，並記錄好詞好句，掌握固定搭配，學習文體及表達方式。將社會話題分成幾大類，例如：環境保護類、科技進步帶來的喜與憂等，用格子作文紙練習寫作，每星期寫一到兩篇。
2
讀 解
讀解部分要求考生在40分鐘內完成17篇文章共25道題目。其中10篇短文單問，6篇短文兩問，1篇長文三問。
閱讀部分需要在速度和正確率上下功夫。其中如何合理地分配時間是重點。
課堂上教過大家技巧，可總結為以下三點：
1、分析考題類型。短文單問直接歸納中心思想。短文兩問帶著問題去文章裡找答案。長文三問找出文章中問題所在的位置，仔細看上下文並找出關鍵詞。
2、分析文章結構，注意文中出現的接續詞及句末的表達方式。
3、嚴格按照考試時間反覆做歷年考題，從考題中找規則，總結經驗。除了做EJU日語考試歷年考題之外，還建議各位同學反覆做日語能力考試N2和N1的閱讀理解文章。多做題，多思考，自然會看到成效。
3
聽力
聽力部分的考題大多是模擬日本大學課堂授課的場景，出題形式比較靈活，會出現較多大家不太熟悉的詞彙，但基本可以通過聽上下文理解該詞彙的意思。
聽力較好的同學堅持每天聽歷年真題，來提高語感及正確率。
聽力較弱的同學，建議每天用聽寫的方式，聽寫下歷年真題的每一句話並將其翻譯成漢語，遇到不懂的詞彙或句型，立刻問老師、查字典或課本，並做好筆記。
各位同學每天聽的題量可根據自己的實際情況加以調整。
致同學們：真誠祝福
Q：謝謝周老師！真的是非常具體很實用，而且很全面的學習建議~乾貨滿滿呀！那就讓我們一起為孩子們祝福吧！
Z：機遇與危機並存。本次考試的取消，也為大家爭取到了更多的時間用於基礎的打實和能力的提升，希望各位同學在下一次的考試季取得更優秀的成績！
趙老師說
△ 趙立群老師
親愛的同學們
從1月底放假到現在已經有100多天沒面對面見到你們了，你們還好嗎，我很想念你們！
過去的這些天，我也和大家一樣經歷了一次洗禮，在煎熬中靜心思考了幾個問題與大家一起分享。
生 命
截止5月15日全國確診感染新冠肺炎死亡病例4644例，全球病例更是觸目驚心！這不僅僅是冰冷的數字，而是一個個鮮活的生命，一個個家庭的慘劇！然而，我們是何其幸運！我們的小區、我們的家庭、我們自己，能夠安然無恙。是誰護佑了我們？生命如此寶貴，我們該如何對待生命呢？
英 雄
政治家基辛格的《論中國》中有一句名言被廣為流傳，他說：「中國人總是被他們之中最勇敢的人保護的很好。」
是啊！除了我們每天在電視上、網絡裡看到的醫護人員還有武術的公務人員、社區工作人員等在排查中勇敢地與病毒面對……比如平日裡逼你背書的20餘位昂立日語老師，也毅然走上志願道路，守護我們。
使 命
各位同學，無論你是因何種夢想想要出國留學，我都希望大家能夠肩負起報效祖國的使命與擔當。
嚴冬必將過去，春天一定會到來。將來在日本留學的路上，願你能夠認真汲取知識、體會與國內不一樣的文化氛圍、努力學習更先進的科學技術……回報祖國，感恩那些默默守護我們的英雄同胞。
和大家一樣，我天天都在期待線下複課，但更期待看到你們的成熟與成長！
——愛你們的趙立群老師