最近幾天，不知道各位的朋友圈有沒有被「秋天的第一杯奶茶」刷屏？總之，老李昨晚的朋友圈裡到處是各種各樣的奶茶。
或許此刻的你依然不知道「秋天的第一杯奶茶」是個什麼梗，那麼我先簡單解釋一下：所謂「秋天的第一杯奶茶」，大概就是秋天是個適合戀愛的季節，在這個浪漫的季節裡，男生給心愛的女生發了一個52元的紅包，同時備註這是「秋天的第一杯奶茶」，當女生曬出圖片後，其他女生都覺得很甜，然後紛紛效仿。用一句話概括就是：小青年秀恩愛！
對於朋友圈裡各種花式秀奶茶，我只是笑而不語，畢竟我也是三十歲的老男人了，這種風是不會跟的。但是，從另外一種身份來說，我是一名教師，年輕人的遊戲我可以不玩，但是對於同行們的祝福，我必須敬上。今天，我也給各位教師同行們準備了五杯奶茶。
奶茶，雖然我基本不喝，但僅僅從字面來看，這就是一種很暖很甜的飲品。每個人的口味不同，老師也是如此，我送給老師們的這五杯奶茶或許不能全部合您意，但相信總有一杯適合你。
第一杯：理解茶
這裡我所謂的「理解」，指的是作為教師，應該做到理解學生以及家長。如今教師職業在社會上的地位早已不及過去，教師與家長之間的關係也朝著越來越緊張的方向發展。現在的家長對教師的要求越來越高，自我防範意識也越來越強，過去「尊師重道」的氛圍貌似已經很遙遠。然而凡事都有兩面性，這其中我不否認個別家長難以講通道理，但我同樣承認很多教師已經嚴重違反教師職業道德。
就像前幾日，我曾經的一位學生家長向我抱怨，孩子目前的班主任對家長說話態度極其惡劣。家長想要老師給自己的孩子調下座位，然而老師對著家長上來就是一頓懟：「你家孩子已經很靠前了，你還想怎麼靠前，把他調到講臺上來行嗎？」我也是老師，我理解給孩子調座位的確是一件很頭疼的事情，畢竟有人往前就註定有人要往後。但無論如何，話也不能這麼說吧？這哪裡像是一位老師說出的話？分明像是人和人在街邊吵架。
老師也有孩子，換位思考一下，如果你孩子的班主任對你這樣說話，你心裡是什麼感受？所以說，教師首先要做到理解家長的心情。或許有老師會說：「我理解家長，誰理解老師？」在我看來，請不要這麼說，他們理解不理解老師是他們的事，只要我們做到理解家長，那麼所做出的事情就永遠不會理虧。
第二杯：保護茶
這裡的保護指的是教師要學會「自我保護」。有人說，教師已經越來越成為高危職業，雖然有些誇張，但也不無道理。回顧一下，多少老師因為做事情不理智而受到處分，從而丟掉自己的飯碗。我們知道的，還僅僅是曝光出來的，實際受傷的老師更多。那麼如何做到自我保護呢？那就要始終牢記教師的紅線，這些紅線堅決不要去碰觸，比如體罰學生、和學生發生不正當關係、發表不當言論等等，老師觸及任何一條紅線都隨時有可能斷送自己的教育生涯，著實得不償失。
或許又有人會說，我明知道體罰學生不對，可是有些學生真的氣得讓人牙根疼，僅僅憑藉批評教育完全起不到任何效果，那該怎麼辦？別著急，不妨嘗嘗下面這杯茶。
第三杯：靜心茶
新學期學校來了一位新同事，由於剛剛接觸，對他還不是完全了解，然而我對他印象最為深刻的就是他辦公桌上放著一本名為《修心三不》的書，三不指的是「不生氣，不抱怨，不計較」。看到這本書，我不禁笑了起來，難道如今教師們都在朝著「佛系」發展嗎？
事實證明，老師佛系一點是完全正確的，因為在具體工作中，老師們需要面對的太多了，上至學校領導，下至班裡學生，在學生背後，老師還要面對幾十上百位各種脾氣性格的家長。工作中，老師需要上課、測試、改作業、做每日常規，如果說這些工作都是老師必須要做的，我也無話可說，可除此之外，學校裡的各項管理、各項報表、各項檢查等等，這些工作最終還是要落到每一位一線教師身上。都說教師輕鬆，可只有真正處在一線的教師才能體會其中的感受。面對這麼多人和事，如果每件事情都去計較，那老師還活不活了？或許剛入職一兩年的教師還算激情滿滿，可隨著時間的推移，老師必須學會調節自己。
但請記住，佛系不代表不敬業，老師首先還是做好自己的本職，只是對於有些事情，完全犯不上去生氣、去計較，一笑而過才是最豁然的人生。
第四杯：進取茶
教師雖然只是三百六十行之中的一種普通職業，但它依然是與其他職業有所區別的，教師職業區別於其他職業最大的特徵就是其固有的教書育人屬性。既然需要教書育人，作為教師就永遠不能停止學習。時代在進步，知識同樣在進步，作為傳授知識的我們，就更加不能故步自封。不前進就意味著後退，不前進就註定會被淘汰。
無論你是學習學科知識，還是豐富教育理論，又或者你是在練習繪畫、書法等某項特長，你一定要讓自己變的專業，讓自己始終在自己的領域範圍內遊刃有餘。所以，這杯進取茶請所有老師笑納。
第五杯：常樂茶
第五杯茶也是老李送給各位老師朋友們的最後一杯茶，名曰：常樂茶。如何做到常樂，當然是要知足。
雖然目前從社會到家長對老師的看法越來越偏激，教師地位也大不如從前，但就我個人而言，我還是很慶幸自己擁有這個職業的。論地位，教師遠不及公務員；論工資，教師遠不及其他企業或個體，但至少，教師職業讓我沒有被社會所淘汰。教師比上不足，但比下絕對有餘，或許有一天當我們真正失去這份工作時，才會發現我們其實很需要它。
當然，如果你有足夠的才華和能力，同時你又不滿足於眼前的教師職業，你完全可以飛往更高的天空，從而徹底脫離教師的羈絆；但如果你的能力不足以撐起你的野心，那麼就欣然面對自己的教育事業吧！
—End—
我是90後李老師，一個熱愛籃球、音樂和書法的小學教師！