一年級，是小學階段的開始，這個學年主要培養孩子養成良好的行為規範和習慣，樹立孩子學會學習的意識，激發孩子學習興趣，使得孩子全面發展。
而一年級語文主要學習了拼音和簡單的生字生詞，會認課程標準要求的重點生字生詞，掌握語文的基本學習方法，提高孩子的學習能力，樹立孩子學習的自信心。
為了更好地提高孩子的學習成績，胡老師給大家分享了一份部編版小學一年級語文上冊期末綜合測試卷，這份試題題目新穎，題型多樣，值得大家收藏起來練一練，提高應試能力和答題技巧，以提高語文成績，這份試題如下：
本試題以月牙小學一（2）班學生鄧小平小朋友的答卷形式呈現，試題難易程度適中，小朋友僅僅考了94分，他失分的地方在於第一大題、第四大題和最後一大題，分別扣了2分、1分、2分。
第一大題我會讀，我會分，這道題考查學生對聲母、韻母和整體認讀音節的考查，本題涉及的聲母有：g、f、j、zh，韻母有：üe、un，整體認讀音節有：shi、ri、yue。從小朋友的答卷可以看出，他對聲母、韻母以及整體認讀音節掌握不夠牢固，導致被扣分。作為語文老師，建議小朋友在以後的學習中，加強拼音的拼讀和默寫，做到熟練地記住和應用這些拼音。
第四大題我會數，我會填，本題考查的共有三個生字，涉及的知識主要為字的筆順筆畫和組詞，「出」字共5畫，第四畫不是豎，而是豎折，組詞可以為「出現、出發、出門」。
從本題中，我們看出了學生基礎的薄弱之處，看到了學生在筆順筆畫的學習過程中存在短板等情況，為此，在平常的學習和教學中，要強化學生書寫能力，達到認真寫好每一個字，掌握每一個字的筆順筆畫，並通過一定量的練習加以鞏固和提高，以達到熟能生巧的程度。
第十二大題看圖寫話（不會寫的字用拼音代替），本題要求：圖上有誰？他在什麼地方？在幹什麼？想一想，再寫下來。小朋友在這道題中被扣了3分，他的看圖寫話如下：
一天，天氣晴朗，小明想去河邊釣魚。
他一個人拿著魚竿，去到公園釣魚。這裡水很清，魚很多，很大，很好吃。
不一會兒，他就釣到一條大大的魚。他很開心，今晚終於有魚吃了。他最喜歡吃魚了。
這是他的勞動所得，他很開心。
從小朋友的看圖寫話答捲來看，這篇寫話雖然字數比較多，但條理不清晰，並且有的詞語存在囉嗦和累贅的情況。他的看圖寫話還讓人深思幾個問題：
（1）公園裡是否可以釣魚？或許把「公園」改成「河邊」會更妥當。
（2）我們在防溺水六不準已經強調，不準擅自到河邊玩耍，小朋友獨自到河邊釣魚，安全隱患存在很大的問題。
總之，作為一年級的小朋友在平常學習中，要掌握學習方法，抓緊時間，「花開堪折直須折，莫待無花空折枝」，時間如流水，一去不復返，作為老師和家長，需要給孩子創造一個良好溫馨的環境，讓他們感受到教育的溫暖，激發他們學習和求知的欲望。