2語文病句別再刷題了！越刷病越大，修改技巧就這麼幾個，快收藏！現在如何在中考備戰的黃金時段中多得幾分最重要，成為初中三年級學生家長們關心的話題。
作為中考語文的考試題型，修正病句一直是學生學習的難點，很長一段時間，語法課漸漸變淡化了，這樣帶來的直接結果是學生使用語言時，經常出現不合語法規則的現象，所以這一點會引起大家的注意。
正如前文所述，學生在語言運用中頻繁出錯，與語法教育缺失有關，當然，語法課很無聊，是沒有爭議的事實，初中語文在修改病文的教育中，大多數老師只講了一些修正病句的技法，學生只會覺得無味，對修改病句也往往不能引起足夠的重視。
我認為要修正病句，首先必須明確病句的「病症」在哪裡，所以，學生知道修改病句的基本方法，對此，筆者主要從以下方面指導學生掌握修正病文的方法。
首先要明確病句類型，病句有很多不同的表現形式，但學生只要掌握了病句的主要類型，就可以觸類旁通。所以我們在教學的過程中可以通過病句例子引導學生掌握病句類型，增、刪、調、換。
其次是掌握修改符號，教給學生常用的修改符號對學生學會修改病句有著直接的幫助作用，而且還可以提高修改病句的效率。
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