PTE教研測評
Hi, 學姐的小同學們大家好！
今天的內容是：
1. DI滿分的*3要素*
2. 流利度的2個常見誤區
3. 模板和內容各分配幾秒？
4. 正確的秒數範圍
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口語課上經常有同學問：
——「老師DI是不是說要說到30秒？」
因為很多人都表示聽過一個說法，講DI一定要說夠30-35秒才可以。
要解答這個問題，我們可以從2個方面來看：
官方評分和實戰驗證。
先來看口語DI的評分機制：
題量為：6-7個考題。
重點在最後一個部分（Communicative skills, enabling skills and other traits scored) ，也就是成績單上的小分。
評分的考察有3項：
流利度（oral fluency）
發音（pronunciation）
內容（content）
注意這裡的意思是，DI的評分有且僅有3項。
換句話說，和這三項無關的部分均不判分。
比如語法（grammar）就不考察，沒有語法得分，所以答題時不需要和雅思小作文一樣，講成一篇語法正確的文章。
那麼這3項評分都代表了什麼？
我們先來做個排除法：直觀來看，發音和秒數並沒有直接的關係。
簡單點說發音就是詞讀的標不標準，有沒有做到「native like」，所以今天我們討論秒數問題的時候可以忽略這個部分。
其實和秒數有關的就是2個評分：
流利度和內容。
我們按照順序，先看流利度的部分。
流利度（fluency）包含有兩層含義，都叫做「顯性評分」，也就是官方實際上明著告訴你了的。
這段話簡單來說：想要拿滿fluency的分值，
第一要素就是節奏要平穩，不要猶豫、不要卡頓，否則會扣分。
第二個重點是「natural rate of speech」 - 自然的語速，不要過快，也不要過慢，要合適和「不費勁」的語速才好。
很明顯，流利度的評分裡並沒有提到秒數。
但為了迎合「DI秒數必過30」的說法，
這裡會出現兩種常見情況：
1、—「如果我降低語速慢慢講，拖到30秒之後才答完可以嗎？」
— 不可以，違背了流利度的「自然語速」評分要求，fluency會被扣分。
2、—「如果一張圖信息量少，我用15秒答完了，剩下15秒重說一遍或者用模板填充行嗎？」
— 不可以，電腦最討厭重複作答，並且模板本身沒有任何分數，只要「非得分詞彙」均不得分，屬於「浪費時間」說了也沒用的做法。
流利中不含「秒數」得分，按照「自然語速」作答才能上分。
DI中內容的滿分是5分，
要求肯定要給出的是描述一張圖片中的所有元素和關係，可能要給的是的發散性思維。
內容中也沒有提到秒數的要求，
所以秒數說法是不存在的。
官方硬性評分來看：
只要內容答完整，語速「自然」，發音「標準」，
滿足了有且僅有的3項評分，即算拿到滿分，
不管答幾秒都可以點「next」，
不要重複作答，更不要用模板硬塞。
那退一步說，有沒有一個大概範圍呢？
比如每張圖片大約會說到多少秒？
這裡又要分2種情況：
模板多，或內容多
我們來看一下這兩者在答題過程中的時間分配。
大家都知道，DI答題都要用
模板+得分詞，
那麼這2者之間的用時比例就決定你會作答多少秒，
不同的比例也會影響最後內容得分，繼而決定口語總分的高低。
畢竟DI在口語整體中佔分1/3，能把這個部分提升上去，口語總分就會有個質的變化。
上面這張圖我們整理一下順序會看的更清楚：
下面的橫軸就是固定的答題時間。DI只給40秒作答，在這樣一定的答題時間下，我們來看模板和內容的分配關係。
第一種情況叫「模板多」，非常常見。
很多同學害怕流利度不夠好，每一句話之前都會加長模板，比如「According to this graph we can see…」 。
而真正說到內容的時候2-3個詞帶過，這就相當於你一直在和電腦講空話套話。
模板本身沒有任何得分
這就是為什麼一個模板可以反覆套用在不同的題裡。
用模板只是為了流利套出內容。
換句話說，如果一整篇文章可以
不用模板流利說完，
也能拿到流利度5分，
而不是模板加的分。
所以如果一張圖片你說到30秒，全都是用模板填充起來的，那麼口語會一直卡分，
這個情況下的秒數參考沒有任何意義，你的答題是非常「水」的。
而第二種情況恰好反過來，叫「內容多」。
模板只作為輔助，用作填補卡頓點和連貫思路，從而帶出更多的內容，做到速度和內容的「雙贏」。
那麼這個答題秒數就是有意義的。
所以我們正確的秒數範圍到底是多少呢？
一般來說，電腦認可的「標準語速」下，
每張圖片大約18-38秒說完所有得分內容。
信息量大的時間長，少的時間短。
最後我們來看一下實戰當中，這是我們留洋學員的課後作業，綠色框框中是答題秒數，可以發現都在剛剛我們說的範圍浮動。
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