2-3
2-3歲幼兒處在塗鴉期，這個年齡段的孩子對事物的變化也是非常敏感的，對於世界的認識在於通過自己的感官體驗而學習，課程通過用藝術進行非語言表達，幫助他們發展對自我和世界的認識。
3-4
色彩敏感的初期，要相應地搭配能夠幫助他進行色彩運用以及作品審美的活動，培養孩子的藝術素養!這個時期，會給孩子一個藝術探索空間，讓他隨意地亂塗亂抹，盡情揮灑他的創意和想像
4-5
兒童屬於強烈的探索期，這個年齡階段的兒童處在想像力和創造力的巔峰，在這個時期我們會有學科知識加入其中，達到一個豐富的知識系統。
5-6
這個年齡段的小朋友有了一定認知能力，通過豐富的藝術家和多元文化，全面鼓勵小朋友的想像性思考，將自己的所思所想表達出來。並且通過創作材料的綜合使用等，提高藝術感受力，提高事物聯想能力和表達能力。
7-9
隨著孩子生活面的擴大，認識和理解力比幼兒時有所發展，畫畫中能逐步掌握物的基本形狀，畫面也比以前豐富。這時，他們注意表現出對象的特徵、動態和生活環境，能根據自己的感受畫出熟悉的人物和生活，由於常常以想像代替觀察，孩子畫畫的內容廣泛多了，海闊天空，任意幻想。
10-12
隨著孩子的成長，他們對過去畫的東西已經不滿足了，他們看著也覺得不順眼了，要求畫得更「像」了。不只形狀、顏色上要求真實，而且初步有了立體、空間的感覺（視知覺有了一定深度）。他們逐步追求怎樣在平面上，通過合理的空間透視關係，去描寫接近於視覺真實的形象。