@小學新生
就從自己整理書包開啟新的學習生活
馬上要背著新書包成為一年級小學生的你，這幾天是不是格外興奮，或許還有點小擔心吧，怎樣才能學好每門功課？作業會不會很難寫……相信，有這些擔心和困惑的還有一年級小新生的爸爸媽媽。
「開始做作業前，應該先清理孩子桌子上與學習無關的東西，這樣避免分散注意力。開始寫作業了，先列出一共有多少作業要做，先完成什麼，後完成什麼，標出一二三來，按順序完成，這樣就避免了不知先做哪一項而浪費時間，甚至一會做語文，一會做數學，交替進行丟三落四……」這裡，來自西北新村小學的李燕、張玉、朱嬌、張婧四位有著多年教學經驗的老師，從語文、數學以及心理等方面為小新生和家長們一一解惑。
一年級新生要重點培養的生活習慣
西北新村小學教師、班主任 李燕
一年級新生應該重點培養的行為習慣、生活習慣包括：
1.培養孩子的獨立意識、生活自理能力。整理書包是學生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有哪些學習活動，所有的物品準備做好了沒有），也是培養良好習慣的過程。
2.培養孩子學習方面的動手操作能力（如：按照指令熟練地翻書、操作擺放學具等）。
3.培養孩子服務性勞動的能力。比如：在家教孩子怎麼掃地，擦桌子等，以更快地適應輪流做值日的任務。
4.培養孩子的時間觀念。要樹立這樣的觀念：現在我是小學生了，每天放學回家必須先完成作業才能玩，養成按時完成家庭作業的習慣。
5.樹立安全意識。家長要引導孩子注意保護自己，樹立安全意識和自我保護意識。
語文：寫作業要注意的問題
西北新村小學語文老師 張玉
有些同學會出現邊寫邊玩，邊吃邊寫的情況，導致家庭作業費時費力錯誤百出。所以家長要限定作業時間，通過做其他事情培養專心做事的習慣。另外，特別要注意的是，低年級的作業中有許多是口頭作業，如：讀書3遍、動手擺一擺等，千萬不要覺得只有寫的才叫作業，要記住聽、讀、預習、複習，都是作業。
孩子一入學，首先學的是拼音，學拼音就要朗讀，拼讀得多了，就有了語感，讀起來也就朗朗上口了。在家裡，家長要聽孩子讀。一次不會，不要緊，但不能因為不會就不開口。
到學習生字時，家長更要注意培養孩子看課外書的習慣。這既能培養他們靜心，也能增大他們的識字量。其實，識字和讀書是相輔相成的，認字多了，書就看得多了，快了。而書看得多了，識字機會就多，對字的理解更全面，更正確，對字也進行了鞏固。
數學：學習中需要注意的地方
西北新村小學數學教師 朱嬌
1.學生注意書寫規範
一年級學生剛開始上數學課，首先要注意書寫規範。老師上課時都會在黑板以及學生的作業本上示範，例如在學習一種新題型時，老師會在黑板上示範，讓學生們模仿著去寫，告訴他們先寫什麼，再寫什麼，等號的位置寫在哪最好看……一定要按照老師要求的去做，這樣的話，每個孩子的書寫格式都能慢慢規範起來。
2.學生計算能力的培養
口算是小學生具備的最起碼的基本技能。小學一年級口算能力是之後學習的基礎，如：20以內數的加減法、簡單的元、角、分的單位換算，都要求學生做到準確熟練。要提高學生的口算能力，關鍵是要持之以恆堅持訓練。所以可以每天安排自行出題十道進行口算訓練，對當天的知識點進行鞏固練習。
家長：多一些用心的陪伴，少一些焦慮的代勞
西北新村小學心理健康教育老師 張婧
對於一年級的同學們來說，小學與幼兒園是兩個不同的天地，生活學習的環境、方式都有明顯的差別，有不少家長會擔心孩子能否適應這樣的變化。這裡有四個關鍵詞用以提示家長。
1.關注。面對新的環境，孩子們心中或許會有新奇、有困惑，家長需要多關注孩子的在校生活，關注孩子的變化、遇到的困難，並能及時和孩子交流溝通，協助他學習新的能力，嘗試解決問題。
2.鼓勵。新的生活必然會帶來新的挑戰，孩子可能會有畏難退縮的情緒，試著鼓勵孩子觀察、體會學校生活的不同，鼓勵表達自己的感受，鼓勵孩子發展不同的興趣愛好。
3.信任。與老師建立互信的關係，共同為孩子的健康成長而努力。同時也信任孩子有發展的能力，邊扶邊放，期待孩子的每一點進步。
4.豐富。雖然孩子們進入學校有學科知識和團體活動的學習，但生活處處都精彩，孩子們需要豐富的生活體驗，許多知識能力也都是在生活中習得的，所以讓孩子們多參與課外活動。
掌上蘭州·蘭州晨報首席記者 夏苗
【來源：每日甘肅網】
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