尊師重教是中國人的一種傳統美德，但並不是所有的老師都值得尊重。特別是一些幼兒園的老師，為人師表，卻無師德，不僅辜負了家長的信任，也給教師這份神聖的職業蒙上了汙點。
案例
自從女兒上幼兒園之後，唐娟經常擔心女兒在幼兒園受欺負，或者受到老師的不公平對待。幼兒園每個班級都安有監控，她每天會通過監控觀察女兒在教室的情況。
這天中午，唐娟在監控中發現，她剛給女兒買的一件很可愛的罩衣，卻被老師穿在了其他小朋友身上。唐娟非常氣憤，在去幼兒園接女兒時，她直接質問老師。老師卻推脫責任，說不是自己給孩子穿的罩衣，應該是孩子穿錯了。
唐娟帶著女兒去了衛生間，轉回教室拿女兒的書包時，卻聽到這位老師在向其他老師抱怨，「不就是一件便宜的罩衣嗎？家長還好意思來說事。」
唐娟馬上進入教室，直接對這位老師說，「罩衣再便宜，我也是給自己的孩子買的，不是給別人的孩子買的。」老師當時羞紅了臉，連忙向她道歉，說自己太馬虎了，以後一定注意。
事後，唐娟聽了其他家長的討論，才知道小朋友「穿錯」罩衣並非偶然。原來，穿了自家女兒罩衣的小朋友，家長給老師送過禮物，孩子平時就會受到老師的特別照顧。
一些幼兒園老師缺乏應有的素養，甚至不具備上崗資格，品行不良，成為教師隊伍中的敗類。但大部分幼兒園老師比較負責，受到家長的誇讚和孩子的喜愛。
從現在的教育大環境來看，關於幼兒園老師的負面新聞太多了，家長當然會有所擔憂。但家長對幼兒園老師也應多一份理解和包容，畢竟老師的精力有限，負責一個班幾十個孩子，難免會出現一些小狀況，只要不是特別過分，家長也不必過於計較。
孩子在幼兒園出現狀況，家長應該怎麼做？
1、與孩子細心溝通
在孩子去上幼兒園之前，或者去幼兒園接孩子回家時，家長都要與孩子細心溝通，從孩子的身上了解孩子在幼兒園發生的事情。但孩子的年齡還小，對事物還缺乏正確的認知，語言表達能力也欠缺，可能會與實際情況有所出入，就需要家長認真甄別。
大多數家長會問孩子在幼兒園有沒有發生好玩的事情，有沒有被小朋友欺負，有沒有被老師批評等等。家長也要告訴孩子，在學校有任何不舒服，都要告訴老師，回家也要告訴爸爸媽媽。
2、站在老師的角度看孩子是否有錯
孩子在幼兒園偶爾出現一些狀況，家長肯定會很擔心孩子。但想要解決問題，就要弄清楚到底是老師的問題，還是孩子身上有問題。家長可以進行換位思考，站在老師的角度，來考慮是不是孩子的錯，或許家長矛盾的地方也會自行化解。
家長把孩子交給幼兒園，圖的就是放心、省事，自己可以安心上班，忙於工作。若是把孩子送到不省心的幼兒園，家長就要時刻擔驚受怕，送孩子去幼兒園也就失去了應有的意義。
在孩子上幼兒園前，家長要做哪些準備？
1、給孩子選擇一家正規的幼兒園
在一些不太正規的幼兒園，很多老師並不具備上崗資格，品行也不是很好，不配為人師。家長最好給孩子選擇一家正規的幼兒園，老師的專業程度比較高，照顧孩子也會比較精細，孩子在幼兒園過得開心，家長也會比較放心和省心。
2、讓孩子提前了解幼兒園的情況
在孩子上幼兒園之前，家長可以提前帶孩子去幼兒園熟悉和了解園區。家長可以告訴孩子，在幼兒園不僅會有熟悉的小夥伴，還可以結識到新朋友，小朋友們可以一起講故事、玩遊戲等等，激發孩子對幼兒園的興趣，讓孩子慢慢喜歡上幼兒園。
3、培養孩子的自理能力
在幼兒園，一個班級只有兩三個老師，卻有幾十個孩子。但老師的精力有限，對每個孩子不可能做到事無巨細。家長就要培養孩子的自理能力，讓孩子學會做一些簡單的事情，比如自己喝水、吃飯、上衛生間、穿衣服、穿鞋等等。即使孩子做得不是很好，家長也要給予鼓勵。
孩子在幼兒園能夠自理，可以給老師減輕一些負擔，老師就會比較喜歡這類孩子。家長還要教會孩子正確向老師表達自己的訴求，不管有任何問題，都要及時向老師報告。
家長把孩子送到幼兒園，並不能完全做到放手不管，而且孩子的年齡還小，家長自然會有所擔心。但孩子到了幼兒園之後，班級就是一個大家庭，孩子始終要適應，家長就要適當放手，讓孩子成長。