誰來可憐的教師們？
好多「社會人」經常把「老師最舒服，整天就是玩」放在嘴巴上，說得好像天底下最好的職業就是教師了。可是只有當老師的人才知道，老師真的很累，真的疲憊不堪，還無處倒苦水，說多了，別人頂一句：能比農民工累嗎？哎，兩種工作根本沒有可比性呀？今天我來說一說，老師到底怎麼累了？
一、各種考評讓你一刻不敢放鬆。
作為一名教師，首先就是教學成績的考評，這一點對教師來說，沒有什麼，因為這就是教師的工作，好就是好，差就是差。但是除了成績的考評，還有學校自身制定的亂七八糟的考評。
比如考勤考評、班主任考評、師德考評、作業考評、教案考聘、工作量考評、優質課考評，甚至老師的書法練字也都要考評。學校布置的一切活動都必須考評，必須排名1、2、3，不允許一樣。這些所有的考評積壓起來最後與你的績效職稱等掛鈎。這些工作讓教師的壓力巨大，而且影響教師之間關係，影響和諧的校園氛圍。（社會上說教師「上課不講，下課講」，看到這些考評，你還認為有教師敢這樣做嗎？）
二、各種「進校園」讓你身心俱疲
現在的中小學教師都很忙，特別是鄉村裡面的教師。忙的如果是教育方面的分內事，老師最多是身體累點但不會有怨言，然則教育已成「副業」了，而如過江之鯽的各式各樣的「進校園」的活動，讓教師身心俱疲，苦不堪言呀，什麼「掃黑除惡、戲曲進校園、禁毒宣傳、非法集資、憲法、推普等，這些進校園的所做各種表格，材料和檔案等，可以堆整整一個房間，老師常常說一句笑話：我們不累，因為印表機比我們更累！
因為這些「任務」，教師們不能好好歇息，節假日也要加班加點。他們要忙著做一些與教育無關的作業。所以正因為如此，教師的教育進度很緩慢，學生的各種疑問也得不到解決。教師們大部分時刻都在忙自己的作業，都沒有多少時刻用在教育上。
三、政治任務讓教師小心翼翼
學校有兩個政府安置給校園的使命：一個是助殘的任務。學校要求教師對這類學生進行家訪，每個月至少兩次。而且對於某些有殘疾學生，教師們甚至還要對他們進行「上門授課」，教師們不得去，因為校園要求提交影像材料。二個是對貧困家庭、精準扶貧任務。一位教師既沒有資金又沒有技術，他們的使命僅僅教書育人，他們拿什麼去扶貧?這些使命讓教師很頭疼，卻又不得不完成。
四、假期中的「繼教培訓」。
有人羨慕教師有兩個長假，其實，你根本不知道，在這兩個假期，教師都要去參加幾個「繼教培訓」，你以為很舒服嗎？這些培訓除了是對教師業務的培訓，也是教師頭上的「緊箍」，五年一次的教師資格考核，為了這些繼教學分，你要認真聽講，做筆記、完成作業。如果這些培訓對自己的工作有些幫助也還說得過去，但如今的培訓，請來一兩位「高高在上，不接地氣」的專家，上臺講一些雲裡霧裡的理論，真是耗時耗力不討好呀。
老師真的好累，除了這些累，還有一些更累的，比如與熊學生的明爭暗奪，與熊家長的鬥智鬥勇，與領導你退我進，這些都讓教師疲憊不堪。所以，我希望社會對教師們多點寬容，多點理解吧！