2020年12月3日，雲南省教育廳在昆明召開新聞發布會，正式向社會發布《雲南省初中學生體育音樂美術考試方案》，並就方案中的音體美「考什麼、怎樣考、誰來考」等熱點問題，作了詳細解讀，回應了社會關切。
雲南省教育廳相關負責人表示，2019年12月雲南省教育廳印發了《雲南省教育廳關於進一步深化高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》，明確體育從50分提高到100分，音樂、美術分別從5分提高到20分。此次出臺的《雲南省初中學生體育音樂美術考試方案》，主要是為了引導學生認真學習體育、美育課程，積極參加體育美育活動，提高學生體質健康水平、提升審美素養。落實好體育音樂美術考試新方案，需要教育部門、學校、老師、學生、家長共同參與，各方密切配合。教育部門要督促學校開齊開足體育美育課程，配齊配強專任教師，配足體育美育設施設備，舉辦各項體育美育賽事和展示活動。學校要開齊開足體育美育課程，督促引導學生積極參加體育鍛鍊，培養學生欣賞美感受美鑑賞美的能力，舉辦運動會、藝術展示等活動。體育美育專任教師要認真上好每一節體育課、音樂課、美術課，組織學生參加各類體育競賽和藝術展示活動。學生要認真上好體育美育課程，主動參加體育鍛鍊和藝術素養提升活動。家長要配合學校督促支持學生堅持體育鍛鍊，鼓勵學生參加藝術展示活動。
方案明確了「考什麼」的問題：
體育考試包括基礎體能測試、專項技能測試和體質健康監測3部分，並賦予競賽加分。具體為：基礎體能測試包括必測項目和選測項目。必測項目包括1分鐘跳繩、50米跑、15米×4往返跑、男生1000米跑/女生800米跑4項。選測項目從坐位體前屈、200米遊泳（泳姿不限）、立定跳遠、投擲實心球、100米跑、男生引體向上/女生仰臥起坐中6選2。專項技能測試在足球、籃球、排球、桌球、羽毛球、網球、武術、體操中8選2。其中足球、籃球、排球至少選1項。體質健康監測包括體重指數（BMI）和肺活量體重指數2項。競賽加分，根據學生參加國家、省、州市、縣市區、校級體育競賽獲得名次折算計分。
音樂、美術考試包括素質測評、統一考試兩部分，並賦予展示活動計分。素質測評考察學生音樂美術素質基本情況，記錄學生對音樂美術學習的參與和體驗過程。統一考試考察學生掌握音樂美術基礎知識及其相關文化情況，對音樂美術的感受欣賞及創造能力。展示活動依據學生參加校級及以上活動獲獎情況計分。
方案明確了「怎樣考」的問題：
體育考試按3年6個學期分別組織實施。七、八、九年級考試分值分別為20分、40分、40分，競賽成績另行加分，超過當年滿分的按滿分計。測試方式是，學生參加考試方式分為統一測試和預約測試。統一測試由學校統一組織，每學期不少於3次；學生可根據自身情況預約參加學校統一組織的測試，按最好成績計入學期得分。
音樂、美術考試總分各20分，分別由素質測評和統一考試兩部分組成，其中素質測評分數佔30%，統一考試分數佔70%。素質測評在七、八、九年級前5個學期分別組織實施，以隨堂考評記錄與考查相結合的方式進行；統一考試在九年級下學期組織實施，音樂以聽覺欣賞試題為主、美術以視覺欣賞試題為主。素質測評分數和統一考試分數折算為等級賦分，再加上展示活動得分，為音樂、美術考試最終成績，超過滿分的按滿分計。展示活動以學生參加各級教育部門和學校組織的活動為主要內容，其中，音樂展示活動須為集體項目。
方案明確了「誰來考」的問題：
體育考試由縣市區教育體育局統一組織，以學校為單位具體實施，州市教育體育局負責指導、協調和督查。考試設1名主考、1名副主考和3名學生監督員、3名學生記錄員。考試成績經主考、副主考、監督員、記錄員和考生本人現場籤字確認。學生競賽加分由班主任和體育教師初審後報學校審定。
音樂、美術統一考試由州市教育體育局統一命題、組織考試，縣市區教育體育局統一閱卷。素質測評以學校為單位組織實施。展示活動由各級教育部門和學校組織實施。
方案明確，體育考試的工作重點和關鍵環節在學校，學校要從以下三方面切實做好考試工作：一是加強組織和管理，明確校長、分管副校長的責任，體育教研組和體育教師負責具體工作；二是做好考試人員的培訓，向學生講清楚考試的要求和評分標準；三是做好體育考試期間的學生安全保障工作。
方案會導致學生課後大量去參加校外的體育、音樂、美術培訓活動嗎？雲南省教育廳相關負責人表示，學生沒有必要參加校外培訓。中考體育100分，音樂、美術各20分的設定目的是讓學校、家庭和社會更加重視體育鍛鍊和美育，讓孩子們從小熱愛體育運動，提升學生審美和人文素養，陶冶情操、溫潤心靈、激發學生創新創造活力。可以說，只要孩子認真上好學校的體育課、音樂課、美術課，積極參加「每天鍛鍊一小時」活動和學校、班級組織的各種體育競賽活動，音樂、美術展示活動，絕大多數孩子都能取得理想成績。
對於怎樣避免地區、城鄉、校際、師資條件差異，帶來的學生成績差異的問題，雲南省教育廳相關負責人表示，地區之間、城鄉之間、校際之間辦學條件、師資隊伍客觀上存在差異，但是這種差異不會導致學生體育美育成績上的差異。一方面，方案堅持從實際出發，在考試中設置了可選項目，供學生結合實際情況進行選擇。比如：遊泳不是必測項目，有條件的可以開展測試，沒有條件的可以用其他項目代替。另一方面，針對部分鄉村學校音體美教師結構性缺口問題，雲南省教育廳將積極協調有關部門，加大音體美教師招聘力度，加快師資配備，還將通過鼓勵現有音體美教師回歸專業教學崗位，培訓有特長的其他教師兼任音體美教師，利用信息化手段開展「同步課堂」「雲上課堂」，以及通過政府購買服務聘請退役運動員、民間藝人等方式，綜合施策，補齊短板。
雲南省教育廳相關負責人表示，新考試方案的制定，有利於推進素質教育，促進學生全面而有個性的發展。方案自2020年9月入學的七年級學生起施行。（總臺央視記者 李常明 趙鵬）
（編輯 萬宣燃）