說到老四，我們全隊都很佩服他。老四進隊時間挺早，但是成績不好。他能頂住壓力，堅持不懈，一直到最後能達級。而且老四處理人情世故非常老道，成熟。老四是一個非常理性的人，在班裡學習成績不好，但是確很得班主任器重，在班裡做團支書。班級工作也處理的井井有條。班級各項活動基本都是老四在主持。
理科班，班裡男生多，愛打球的人也多。老四組織眾籌為班級買了一個籃球。眾籌買的，錢自然到位，買的書也不錯，比其他班級學生自己買的球好用多了。在高中時代，哪個班有個好點的籃球，其他班級都會去借一下。老陳曾經有個不錯的球，就是被其他班級同學借走了，從此一去不復返。老四和老三的故事就是從這個籃球開始的。
老三的外號我們也是後來才知道。先前都跟他不熟悉，可以說基本不認識。但是老三跟老四班長認識。這天從班長那裡借走了老四班裡的籃球，說好用完就還回來。結果借完了，球也是不翼而飛。班長去要，可是空手而歸。老三還非常囂張的說就是找不到了。
老四班長有點慫，無奈回來找老四處理。老四這天訓練回來，一個人直接去了老三班裡要球。老三跟老四不認識，非常囂張的說就是找不到了，就是還不了了。老四很生氣，要跟老三理論。這時候一個別班的體育生經過，喊了聲：老三，在這裡幹什麼呀？老四這一聽，我排行老四，這傢伙排行老三，是不是很有背景呀？看他這麼囂張，應該很有背景呀。我要理論不過，動起手來吃虧咋整？也就先放棄，從長計議。
回來後老四開始打聽這個老三什麼來頭。知己知彼才能百戰不殆嘛。
後來從另一個同學口中打聽到，原來這個老三長得肥頭大耳，班裡同學起的外號「豬頭三」，叫的時間長了，就成了老三。
老四想想都氣笑了，感情這老三是這麼來的，還害的老四擔心了一段時間。知道這事後，老四又直接去到老三班級，找到老三，很囂張的說，限你今天把球還回來。如果還不回來，放學別走。
老三是屬於欺軟怕硬的主。至少也已經調查過老四是體育生，心裡有點怕了。再看老四這麼強硬，直接就慫了。唯唯諾諾，說肯定還。
結果到了傍晚，老三買了個全新的籃球，又拖了他們班一個體育生一起說和，把球還給了老四。
後來每次聚會說起這個事，我們總是調侃老四被一個豬頭三嚇到了。老四還總是反駁，如果真是地痞流氓團夥的老三，我不調查一下，吃大虧咋整？
時間是一把殺豬刀。在當年看起來一場比較嚴重的紛爭，現在來說只是小孩子的過家家。成為茶餘飯後的談資。