緊張而又有序的半個學期過去了。本周我們學校進行了期中考試。現在二年級的語文成績已經出來了。
今年二年級的語文考題，試卷題量適中，基礎知識考察很到位，重點難點全部已經涉及到。彎彎繞繞的題目比較少，最後一道看圖寫話題目，學生的想像能力太豐富了，老師很是吃驚。
這一次的考題雖然不是很難，但考100分的同學沒有，考98分的倒是有10個。連平時的語文學霸也只考了98分。打敗他們的並不是這份題目有多難，而是他們的內心不夠強大。大家都輸在簡單的題目上，做題不夠細緻入微。這是學霸們心中的一道坎，曾經絆倒過多次，但依舊沒能幡然醒悟。老師很無奈，家長也沒轍。
今天我拿了一張考98分的試捲來給大家分析一下，看看孩子們常出現的錯誤在哪裡？給家長提供一個借鑑。
下面就來看看我們的女學霸張小婷的考試卷吧。張小婷是個活潑可愛的小姑娘，平時上課很積極回答老師的問題，腦瓜子很是靈活。但「粗枝大葉」的毛病老是改不掉。媽媽為此傷透了腦筋，爸爸罰她面壁思過好幾次，但是收效甚微。老師也只能搖搖頭、嘆嘆氣，很無可奈何。
我們從她的整份試捲來看，字體寫得非常工整。雖然算不上漂亮，但沒有一處塗改的地方。她媽媽戲稱她：長的是女孩，性格像男孩，連寫的字都有九分像。從答題的情況來看，她做得還是很認真的。無論是課內和還是課外的知識，她掌握得還是非常到位，做題行如流水。監考的老師反應，考試時間還沒過半，她就已經做完了。老師叫她檢查，她勉強地看了一遍之後，信心十足地對老師說：「沒問題，我能考100分。」離下課的時間還有很久，監考的老師不讓她交卷，讓她把考完的試卷反扣在桌面上，還要求她再檢查一遍。可她卻趴在桌上睡覺。
老師批改她的試卷時發現，老毛病又犯了。第一大題用部首查字法查字典，第二個字「時候」的「候」，部首明明是查單人旁的，平時老師也特別提醒過。你看她寫成啥樣了，單人旁中間還加一豎，老師有講過這樣的部首嗎？是她自作聰明還是上課的時候又走神了？連成績差的同學都沒有寫錯，偏偏又是她掉「坑」裡去了。唉，老師也氣得夠嗆的。
其他題目做得很不錯。最後一題看圖寫話，她也能夠把圖畫的內容看懂。語句寫得很通順，表達的意思很明確，不會寫的字，她用拼音代替。老師給了她滿分，從中也可以看出，她的寫作表達能力很強。
最後一題看圖寫話，同學們的想像能力太豐富了，讓老師都感到始料未及。
因為這是黑白的印刷圖片，畫面並不是非常清晰。特別是圖畫中絆倒猴子的那個障礙物，只能看出大體的輪廓。究竟是什麼物體呢？孩子們的想像力超乎你的猜測。大部分老師看了這幾幅圖，都認為這個障礙物是下水道的井蓋。當老師批改時，卻發現了孩子們各種各樣的說法。農村的孩子，他們不知道井蓋是什麼物體。很多孩子認為絆倒猴子的這個物體是農村裡常見的物體：簸箕、竹編、鬥笠、草帽。也有孩子認為它是一塊長長的石頭，橢圓形的板磚。還有孩子認為它是一個扁形的籃子。能說成是井蓋的，只有兩三個同學。
看來老師的想像都被禁錮了，孩子的想像世界比我們更加豐富。改了幾份試卷後，二年級的語文老師馬上召開緊急的會議，就此展開了討論。最後的決定是：我們不能以「井蓋」抹殺孩子的想像力。只要他們想像合理，我們都算對。哪怕是他們想像成天上掉下來的隕石，我們都要給他足夠的信心。農村孩子和城裡孩子所處的環境不同，他們的想像也有所不同。「還孩子一個想像的天地！」不正是我們所期待的嗎？
通過以上的分析，我們可以得到以下幾點經驗與教訓。
1、學好語文一定要打好基礎。該背的要背，該記的一定要記。
語文這門學科有它的特殊性，要求記憶的東西很多，要背的一定要背熟。要記憶的東西一定要牢記。不「死記硬背」怎能活學活用？你看這份題目裡，從看拼音寫漢字，到課文中成語、重要的句子以及課文裡重要的段落。如果這些不去記憶，會考得一塌糊塗。從差生的試卷就可以印證。張小婷雖然很聰明，但她也經常去背誦課文。有家長反對「死記硬背」，這是不對的。文科類的知識不牢記，咋行呢？你看不去背誦的同學，語文、英語考得一團糟。
2、粗心大意是孩子們學習上的攔路虎。
很多同學「屢教不改」，優秀生也常犯這個毛病。家長一定要有耐心，反覆教育。平時多訓練孩子們耐心做事，不僅在學習上，生活上也亦如此。張小婷的這問題，雖然很頑固，但她媽媽仍然在堅持做，她決心很大，發誓一定要做到「水落石出」。
我希望家長能從我們分析試卷中得到經驗和教訓，為你指導孩子帶來更多的借鑑。