東方網記者傅文婧12月13日報導：到圖書館看書是孩子們最喜愛的學習方式之一，而除了書本自身蘊含的知識，對圖書的管理同樣是一門非常專業的工作。日前，楊浦區世界小學在五年級學生的勞動課上推出了「小小圖書管理員」特色課程，讓學生在零距離體驗圖書館工作的同時，培養了他們尊重勞動、熱愛勞動的傳統美德和做事認真負責的態度。
「圖書館編碼是按照什麼規律排的呢？」「圖書館規章制度是怎麼樣的呢？」在世界小學，同學們首先要通過圖書分類、打包、圖書借閱等微課課程進行基礎知識學習，「小小圖書管理員」們在學習之後，將進行「二級實踐」。其中，第一級是管理自己班級的圖書角，第二級則是去學校的圖書館做志願者。
第一批通過課程考核的學生日前來到學校圖書館，在負責人鄭老師的帶領下，了解了圖書館的基本布局、閱讀規則、借閱手續，增進了對圖書館的認識。「I類和K類的書放在哪裡呢？」鄭老師以《中國圖書館分類法》一書為教材，向同學們介紹圖書分類的字母代碼和每個字母下面的細分。例如I類代表文學，K類代表歷史和地理，這也是同學們比較喜歡的大類。隨後，老師請同學去尋找圖書館裡大家喜歡的書籍的位置，並幫忙將需要上架的圖書按位置放好。此外，同學們也學習了使用圖書館的借閱系統。
一位學生表示，對圖書管理很有興趣，回去準備按照分類標準整理自己的小書櫥。「鄭老師給我們介紹了學校圖書館，帶我們參觀了圖書館的各個地方，給我們講了圖書管理員負責的工作內容和標準，我學到了很多。」另一位同學感言，「經過圖書管理員課程的學習和體驗，我體會到了勞動者的辛苦，同時也學到了許多書本上學不到的知識。」
據悉，除了在五年級安排圖書管理知識的教學和實踐，學校根據各年級學生特點，分別設計了不同的勞動教育課程，並製作生活技能資源包，包含教案、課件和指導視頻等。勞動技能課覆蓋全校23個班級， 800名學生。班主任老師藉助午會課、班會課等德育陣地進行落實。其中，低年級勞動技能課程著重自我服務，如整理書包、掃地等；高年級在自我服務的基礎上進行勞動技能的學習，如圖書管理等，引導學生成為生活小達人。