寫人記事，是小學生作文最為常見，也最容易看出孩子寫作功底的的一種作文類型。
如果這種類型的作文寫不好，往往寫景狀物和想像作文也就很難寫好了。
原因就在於，寫人記事的作文，包括了如何抓住寫作重點、如何展開敘述、如何描寫、如何體現真情實感等等，一系列小學生的作文基本方法和技能。
相反，如果寫人記事的作文寫得得心應手，把作文技能遷移到其他作文類型中，照樣也能遊刃有餘。
寫人記事的作文，如何才能學好呢？
今天，我通過一篇題為《包餛飩》的日記的點評與批改，讓大家明白，寫人記事要先學會並掌握以下三點
（1）按照合理順序寫好語句和事件過程
（2）學會多角度描寫，讓文章有現場感、真實感
（3）學會在合適的位置融入自己的感受，使人、事、物有感染力，生動活潑
先說說它的優點：
第一，注意到了心理描寫。
比如，「我聽了開心極了！」，「我心想這麼簡單，沒想到，說得簡單，做得難。」
這幾處心理描寫，使人物生動起來了，讓讀者感到小主人在文中慢慢鮮活了。
第二，注意到了對事情的不同角度描寫。
比如，「把肉也剁好了，發出篤篤篤的聲音。」這是從聽覺的角度描寫媽媽剁肉這一環節。
它的好處，是把讓讀者有多角度的感受，如果加上場景描寫，身臨其境的感覺會更強。
再說說我的兩個修改建議：
1.寫一件事，還是要好好想想重點到底是哪裡
你看，你的題目（或者說你要寫的這件事）是包餛飩（學包餛飩），那麼很顯然，重點應該是包餛飩（學包餛飩）。
好，根據這一點，我們是不是應該把學習包餛飩作為重點來寫呢？至於包餛飩之前的準備工作可以寫得簡略一些。
學包混沌的過程怎麼寫具體呢？
可以分幾個環節：
（1）我覺得很簡單
結果不是皮撐破，就是餡兒太少了，再或者沒捏緊，散了。宣告失敗。
（2）老將出馬
媽媽看了看我包混沌的動作，指出哪些地方有問題。比如，要用筷子或者勺子撥出固定大小的餡兒。
然後左手和右手，如何把餛飩皮折好，最後用力捏緊餛飩皮的邊緣。
（3）我「捲土重來」
看了媽媽的示範，聽了媽媽的講解，或者媽媽手把手教我，我重新包混沌。這一下，有板有眼。
終於包出了比較像樣的餛飩。
2.要注意把句子寫得有條理
你想，事情發生發展，是有先後順序的。那麼，咱們寫的時候，也要注意符合一定的順序。
比如，先寫「廚房裡傳來篤篤篤的聲音，」再寫「肉餡兒終於剁好了」。正確的句子應該是「廚房裡傳來篤篤篤的聲音，肉餡兒終於剁好了。」
如果把前後半句話反過來，就不對了，是嗎？類似這樣的問題，還可再檢查一下，改過來。
另外，標點符號的使用，還可以進一步注意一下。一個意思寫完了要用句號，千萬別逗號用很多，忘了用句號。
比如，「把青菜放水裡浸泡一下，就可以剁菜了」這句話可以用句號隔開，因為後面寫的是怎麼剁肉，屬於另外一個意思。
文無定法，但有規範。寫人記事的文章，想要重點突出，有骨架感，就得抓重點，從多方面展開敘述和描寫。
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