前段時間，有一位母親帶著孩子來諮詢，說孩子不想去學校，一問原因才知道，是因為班主任是一位「李」姓的老師，孩子因為發不明白「李老師」這個三音，承受著巨大的精神壓力，一度產生輟學的念頭。晨茜語言矯正王校長指出，像這個孩子出現的「李老師」發不準的問題，其實是L音發不準，而造成L音的原因主要是發L音時肌肉力量不協調導致的，這是長期養成的發音習慣固化下來的結果。
晨茜語言矯正 只做良心教育
其實L音的發音動作是比較精細和有難度的，晨茜語言矯正王校長提示，它的具體發音過程是這樣的：
L屬於「舌尖阻」「邊音」。在發L音時，舌尖要頂住齒齦，比n稍後，聲帶發生振動，而氣息則由舌前部兩邊發出來。最後，舌尖輕輕放下，L發音完成。
有的家長也去醫院諮詢過醫生，醫生建議用舌頭含石法進行練習。找一個小石子，墊在舌頭下邊，練習一段時間，看孩子是否有改善。這個方法雖然有一定的效果，但存在著一定的安全隱患，如果孩子誤吞小石子，情況就很危險了！
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在這，晨茜語言矯正王校長教您一招：多找一些發「L」音的詞語進行練習，如「姥姥」「拉手」「老狼來了」等，堅持下來，一定會有效果。如果父母時間有限，可以將這個方法告訴老人，讓其幫孩子練習。
晨茜語言矯正王校長提示您，不要小看這一個小小的發音不準，如果不及時矯正，一方面，在孩子進入小學後，隨著發L音字的增多，會影響孩子背誦朗讀課文的速度，進行影響學習興趣，產生厭學的念頭。另一方面，如果孩子在與他人交流時，因為發音不準而受到孤立，也會使孩子更加孤立自己，產生自卑心理，進而影響孩子的交際能力。
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