2020年國家公務員考試面試熱點：「北大校長念錯字」要的不只是致歉由華圖國家公務員考試網整理髮布，詳細信息請閱讀下文!更多關於國家公務員考試內容，請關注黑龍江國家公務員考試頻道!
√熱點概述
5月4日，北京大學舉行建校120周年紀念大會，北大校長林建華在講話中將「鴻鵠」的「鵠」念成「hao」，這引起了廣泛關注。5日，林建華在北大未名BBS上發表致歉信。 對於自己的錯誤，林建華表示，「我是會努力的，但我還是很難保證今後不會出現類似的錯誤，因為文字上的修煉並非一日之功。像我這個年紀的人，恐怕也很難短時間內，在文字水平上有很大的進步了。」
發錯音念錯字工作生活中並不少見，於溝通和信息傳播並無大礙，至多反映了一個文字修養的高下，因而多是一笑而了之。而像北大校長因講話念錯字，在網絡上釀成公共事件卻是少見的。很明顯，輿論的「莫名驚詫」，恐怕還是衝著北大名校和名校校長的「名頭」來的。
北大歷史悠久，大師輩出，有著深厚的文化底蘊，而北大校長更是群倫領袖，人文素養自不是尋常人可比。正因如此，北大校長念錯字，在固有印象中便是不可理解、難以原諒的低級錯誤，讓人跌破眼鏡。甚至因此覺得素質的缺陷，讓校長之任是否稱職充滿懷疑。理性地看，一個人的文字水平乃至人文修養的高下，並不必然決定著當校長是否稱職，畢竟尺有所短、寸有所長，校長能治校，為學生學習和教授學術研究創造條件、服好務，有所作為，瑕不掩瑜，文字水平乃至講話水平差一點，也不失一個好校長的標準，因此而質疑自然有違理性，況且人無完人，也有缺點與不足，須予理解與包容。然而，作為北大校長不擅文字、短於人文，又不免令人遺憾。某種程度來說名校校長其素養代表的不只是個人，還有高校及內在的教育導向。一段時期以來，高校不重視人文教育，教育知識化、學術功利化多有詬病，這些問題難以讓人不與校長念錯字聯繫起來。此番校長致歉，有直面錯誤的勇氣固然值得肯定，不過簡單把念錯字歸咎於基礎教育不完整、不系統，甚至言下之意歸咎於工科理學學生之短，未必不是失之偏頗。知名科學家中有良好人文素養和擅於文字的不勝枚舉，他們這方面的修養並非都來自基礎教育，而是重視自身人文修養的積累和養成，功夫都在教育之外。「北大校長念錯字」要的不只是致歉。知其不足與短板，努力加強這方面的修養，避免類似的尷尬再發生，只是一個方面，而作為校長或許還應有注重大學人文教育的責任擔當，推動科學教育與人文教育的融合，促進育才與育人的全面發展，無論誰任校長恐怕都需要身體力行，帶頭示範，倡導和培育大學重人文教育的氛圍。
√模擬題
針對北大校長林建華在講話中將「鴻鵠」的「鵠」念成「hao」，談談你的看法?
√參考
伴隨著科學技術的發展，人們越來越多的使用鍵盤來替代書寫，北大校長在講話中將鴻鵠的「鵠」字讀音讀錯，在社會上這種現象比比皆是，不單單是發音，更加嚴重的可能是書寫，其實這背後反映的是當今社會關於傳統文化的意識的缺失，那漢字是中華民族的傳統文化，更是我們華夏文明傳承的重要載體。
我認為造成發音讀錯的現象可能有以下幾方面：第一、科學技術的飛速發展取代了傳統的讀音及書寫，人們現在越來越多的使用電腦的一些辦公軟體來完成文章的創作，包括畢業論文的寫作，文章的發表等等，長時間不去寫字導致了對於漢字的讀音及書寫把我不準的情況;第二、學校對於漢字或語文的重視力度不高，現階段我國從小就培養孩子去學習英語，甚至是把孩子送到國外去進行培養，而在我們的傳統課堂當中缺失了一些傳統文化的教育，學校當中也缺乏傳統文化的保護意識;第三。社會環境的影響，社會上出現了許多崇洋媚外的現象，包括一些年輕人現在習慣於過西方的情人節、聖誕節等等，而忽略了我們中國的傳統文化，進而導致關於傳統文化的缺失。
那針對於題幹中出現的發音讀錯現象，我認為可以從如下幾個方面來解決：第一、政府可以引導社會成員，在平時的業餘生活中，多看一些傳統的紙質書籍，加強對傳統文化的了解及認識;第二、學校合理設置課程，可以設置傳統文化課程，加強考核，也可以指訂相應的漢字文化考核標準，制定考核細則，增加重視度;第三、政府可以利用媒體宣傳傳統文化的重要性，可以在各大商場、廣告牌、公交站等進行宣傳，在社會上宣傳傳統文化的重要性以及重要意義，也可以多組織一些傳統文化的活動，來調動大家的積極性，增加大家的廣泛參與，進而增加對傳統文化的認識。
相信通過以上措施，可以使大家認識到傳統文化的重要作用，對於外來文化可以取其精華去其糟粕，中國傳統文化中的精華會以新的方式與世界文化、現代文明並存，並不斷換發新的生機與活力。
黑龍江華圖 李莉
（編輯：黑龍江華圖）