古文字學是事關文化傳承的「絕學」和冷門學科。「強基計劃」將古文字學專業列入招生和培養範圍，是在改革創新古文字學高層次人才培養方面邁出了堅實的一步，是對選拔培養知識結構合理、創新能力突出、有志於奉獻古文字學研究的後備優秀人才的一次有益探索。
古文字學是一門新興的交叉學科，涉及語言文字學、考古學、古文獻學、歷史學等多個學科。比如，古文字資料的發掘、整理和保護工作需要依靠現代考古學；古文字的辨識和解讀需要立足於對先秦語言文字發展歷史和規律的整體認識，也就是古漢語知識和文字學基礎；古文字資料的整理和研究涉及古代文獻學的理論和方法；古文字資料與傳世文獻的結合，為歷史研究開闢了新的領域和前景。
古文字學作為交叉學科的鮮明特點，自然也決定了古文字學人才培養的特點。古文字學家唐蘭曾說：「古文字學的功夫不在古文字」。當代著名古文字學家裘錫圭談道：學習古文字的方法時，特別強調「如果想學好古文字，必須掌握古文字學之外的很多知識。」這些意見既是他們自身的經驗之談，也說明了古文字學習所具有的學科特點。由於古文字學涉及多學科領域，一名合格的古文字學人才需要具備多學科的知識和能力，與一般學科相比，古文字學人才成長周期更長，培養難度也更大。正因如此，目前甲骨文等古文字研究雖然成就突出、湧現出多位學術大師和一批學術骨幹，但是總體上看研究力量不足、後備人才匱乏依然是一個突出的問題，古文字研究和隊伍現狀還不能很好適應新時代中華優秀傳統文化傳承發展的戰略需要。
當前古文字學人才的培養，主要從研究生教育階段開始，部分高校和研究機構根據自身條件，分別在中國語言文學、考古學、歷史學等一級學科下屬的有關二級學科招生培養。各培養單位的培養目標、課程體系百花齊放，差異明顯，其優點是體現了各自的學科優勢和特點，缺點則是學生的知識結構、素質和能力都存在一定的局限性。這種狀況難以適應古文字學發展對高層次人才培養的需求。
針對當前古文字學人才培養工作存在的困難和問題，需要突破常規，改革現有招生和人才培養模式，探索建立符合古文字學科特點的人才培養體系。這次將古文字學列入「強基計劃」，選擇若干所具備條件的高校，從本科生培養抓起，建立本科、碩士、博士銜接的培養模式，是對古文字學高層次人才培養的重大改革創新。在招生上，通過改革招生錄取方式，選拔一批真正對古文字學有志向、有興趣、有能力的青年學生。在培養上，通過科學設計教學計劃和培養目標、實行分階段動態選拔培養等措施，加快培養知識結構合理、創新能力突出、有志於奉獻古文字學研究的後備優秀人才。
相信「強基計劃」的實施將為加強我國古文字研究力量、積聚後備人才、傳承發展中華優秀傳統文化發揮獨特和重要作用。（清華大學出土文獻研究與保護中心主任黃德寬）