最近呢有一個很頭疼的問題，就是老師經常要求這個家長回家以後輔導孩子，並且要求呢要在孩子的作業上簽字或者要求錄視頻。這讓很多的家長很無語。有的老師更直接，如果孩子家長籤了字以後，到學校收上來，老師判作業的時候依然發現了錯題就要求家長到校聽課。很多的家長都認為，把孩子送到了學校，學校才是教書育人的地方，這是老師的責任。也有家長認為如果家長就能教孩子只是那還要老師幹嘛。還有家長認為家長都去教孩子了，那老師就要失業了，因為家長要教孩子所以家長也失業了 ，社會就亂了。
那麼我來說一下我個人的理解和做法，我每天回家的時候都會輔導孩子的作業，就算我有事沒有辦法看著她寫作業，那我也會在回家之後把他的作業拿出來給她檢查一下哪道題不對，為什麼不對都會給他講一下。並且把他的的錯題用紅筆標出來，寫上孩子的作業問題在哪裡。等到老師判作業的時候就很直接的看出孩子的作業完成情況怎麼樣了。這樣做並不是說我不累或者我就那麼願意去做這個事情，也不是說是因為老師要求了我就要這麼做。真正的原因是我根本就不覺的老師能把所有的孩子都教好，也不是說老師多不負責任，而是他有那麼多的學生能分給我孩子的經歷又能有多少呢 ？我孩子的班級裡面有70個孩子，我同學家的孩子的班級有90個孩子。。。。。。老師上課要帶著麥克風才可以，不然後面的同學根本聽不見。大家可以算一下，每個孩子一分鐘就要一個多小時，孩子上一天課才多長時間啊。這就是我為什麼要自己輔導孩子作業。那麼多的孩子，你的孩子錯的哪道題他根本就記不住。
我自己的孩子肯定要自己上心，因為你如果不關心這個孩子的情況下，老師的精力又有限，那麼最後帶來的結果是要自己孩子來承擔的。老師只是一個職業，一份工作。而我們是家長，教書育人是老師的責任，可教育子女也是家長的義務。