期中語文考砸了，期末如何力挽狂瀾？掌握5個「秘訣」，輕鬆高分！
2020年只剩下最後半個月，本學期的學習也進入了尾聲了。
昨天下午準備回家，一下樓就有一股冷氣迎面襲來，寒冬臘月來了，孩子們的寒假也就快要來了。
我一般路上是不會看手機的，但是昨天下午在路上手機一直在響，心理好奇也想知道到底是誰在找我。
拿起手機就看到是一位江蘇的家長跟我發的消息，孩子正在上五年級，期中考試成績在班級16名，屬於中等水平。
每回考試都是語文丟分最多。
我跟這位家長要了一張孩子期中考試語文的試卷。看到試卷的時候我已經到家了，還沒來得及喝口水就開始分析起來。
一般來說，語文考試就分為三個部分：基礎、閱讀理解和作文。
基礎就是學科學習的基礎，而閱讀和作文能力，是語文學習的重點能力，難度較高，所佔分值也高。
這張試卷滿分是100分，作文佔了40分，接近二分之一，這個分值是非常嚇人的。
而這位同學在此次期末考試中，作文只拿到了15分。題目要求寫一位對自己印象深刻的事情。
這位同學則寫的是朋友對他的幫助。然而全篇作文都在寫朋友的性格，成了一篇寫人的作文，通篇跑題！
整張試卷只拿到了63分，對於小學五年級的孩子來說，語文63分是非常離譜的。
我們也可以從此處看出作文寫得不好，那麼整張試卷就會被其他孩子拉分很高，差距自然也就大了起來。
我之前也跟大家說過，作文是學好其他課程的一個基礎，邏輯思維和表達能力好，才能夠快速抓住重要的部分，搭建各學科的一個知識體系。
我跟家長簡單溝通了一下，認為這位同學的著重點還是要從作文下手才行。針對小學階段的學生，低年級和高年級則需要不同的訓練方式。
首先是高年級（四年級-六年級）
首先可以鍛鍊孩子養成一個寫日記的習慣。
只要堅持寫日記，就能夠提高語文的寫作能力。
無論是日記、雜文還是小說、詩歌、散文等等，只要孩子願意寫，都是可以提高寫作能力的。
因為提高寫作能力的不是這種文體那種文體，而是「寫」這個動作。
但需要注意一點：寫需要有方向，有框架，有結構，有「預謀」的去寫，比如每天一篇小練筆，有結構分析，句子分析以及語言分析。
低年級（一年級-三年級）
想要後面作文寫得好，先要搞定孩子的看圖寫話。
1、教會孩子看到什麼寫什麼。
看圖寫話的訓練，實際就是訓練孩子的觀察能力，同時訓練孩子正確的語言表達能力。
所以簡單、根本的方法就是訓練孩子看到什麼寫什麼。比如圖片中有一朵花，就寫「我看到了一朵紅紅的花，花上有一隻小蜜蜂。」
2、利用快速提問快速幫助孩子思考。
有時候孩子看著圖不說也不寫，這時候家長就可以用到提問的招數了。
可以先問一個問題：你看到了什麼？只要我們一問，孩子馬上就會有說的了，比如看到桌子。
常見的一些問題：
看到了什麼？
圖片上都有誰？
他們在做什麼？
這是什麼時間發生的事情？
等等
當孩子回答之後，再引導孩子把內容寫下來。
3、每天一段話。
堅持寫，可以進行分主題寫。
比如，寫景、寫人、寫物等等。
作文水平提高了，那麼孩子的總成績也會跟著上漲。
關於作文的問題，我之前其實講過很多，不過大多數都是初中階段的，今天趁著給家長解決問題，在這裡也為其他的朋友分享一些乾貨。
之前遇到的一位河北衡水的家長，給孩子制定了一個「每天15分鐘論」。用他的話來說：方式簡單粗暴又有效！
從幼兒園開始進行分級閱讀，一年級背誦古詩；二年級開始好詞好句的訓練，每天寫一段話，做一篇閱讀；三年級開始每天保持課外閱讀，課內積累，歷史故事；四年級加入了文言文訓練，堅持到現在已經做了600篇閱讀，600多段練筆。
說白了，只要閱讀理解和作文不用過多的操心，孩子的語文成績也差不到哪兒去。
我平時也遇到很多學生，寫作文就是流水帳。
寫作文要有內容，有素材，就是要善於去積累。首先要學會觀察。
觀察的重點是人、物的主要特徵，其實寫人的文章就是抓人的主要特徵，也就是能區別於其他人的不一樣的地方，外貌、衣著、性格等等。
寫物的文章就是抓物的主要特徵，就是物品給我們印象最深刻的地方，大小、形狀、顏色、作用等等。
在寫作文的時候，把自己平時觀察到的主要特徵大膽地寫下來，用自己的話去寫，這樣我們的作文內容就會逐漸顯得越來越生動形象了。
當然了，除此之外還有一些寫作文中的小技巧是需要孩子注意的：
一秒鐘的事寫三百字
針對作文寫不長的一種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內發生的事。
如關於破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫杆，新的校運會紀錄誕生了！
怎麼變成三百字？可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；
加上聯想：往屆校運會有人挑戰失敗，平時如何一次次練習等等；還可以加上細節來充實，起跳前如何與同學們進 行眼神交流，成功後同學如何向他祝賀...... 學會了這個技巧還怕考試寫不出三百字嗎？
要動連著動
文章要一波三折才好看，但現在的孩子生活都很平淡，不能強求寫出一波三折的內容，那就學會一波三折地使用動詞，就這是要動連著動——學會連續使用動詞。
某學生寫一場桌球球賽：「他發了一個旋轉球，讓人看得眼花繚亂。」（一句話把文章就給寫完了） 。
學會動詞技巧後將修改成：「只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂。」一個動詞轉瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。
今天的分享就到這裡，有更多關於孩子語文提分的可以諮詢我！希望同學們能夠在期末中取得一個滿意的成績，後面我也還會分享更多的乾貨內容，敬請關注