原標題：對開展「兩學一做」學習教育的幾點認識
今年以來，習近平總書記對全黨開展「兩學一做」學習教育高度重視，作出重要指示，深刻闡明「兩學一做」學習教育的重要意義、基本要求和主要任務，為開展學習教育指明了方向、提供了根本遵循。深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神，紮實開展「兩學一做」學習教育，確保取得實際成效，是當前和今後一段時期全黨的一項重大政治任務。
一、貫徹全面從嚴治黨要求，鞏固發展良好態勢，深入開展「兩學一做」學習教育
開展「兩學一做」學習教育，對於推動全面從嚴治黨，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性、純潔性具有重大意義。
「兩學一做」學習教育是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央堅持全面從嚴治黨，措施有力，成效顯著，樹立了黨的形象，贏得了黨心民心。但在一些地方、部門、單位，基層幹部不正之風和腐敗問題還易發多發、量大面廣。全面從嚴治黨的基礎在「全面」。「全面」就是管全黨、治全黨，面向8700多萬黨員、430多萬個黨組織，覆蓋黨的建設各個領域、各個方面、各個部門，既要抓住「關鍵少數」，又要管住「絕大多數」。習近平總書記在十八屆中央紀委六次全會上明確指出，要「推動全面從嚴治黨向基層延伸」，「對基層貪腐以及執法不公等問題，要認真糾正和嚴肅查處，維護群眾切身利益，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果。」黨員是黨的肌體的細胞，黨員合格黨的組織才能堅強有力。開展「兩學一做」學習教育，通過嚴格黨員教育管理，深化黨內思想教育，把「嚴」的要求從黨員領導幹部這個「關鍵少數」向基層拓展、向全體黨員延伸，落實到每個支部、每名黨員。這既是人民群眾的心中所盼，是管黨治黨的現實所需，也是協調推進「四個全面」戰略布局的重要政治組織保證。
「兩學一做」學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署。注重從思想上建黨是我們黨的獨特優勢和寶貴經驗。黨的十八大以來，先後開展了黨的群眾路線教育實踐活動、「三嚴三實」專題教育，黨員幹部隊伍思想政治素質有了新提高。但仍有一些黨員幹部存在理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端的問題，一些黨組織對推進全面從嚴治黨認識不夠、定力不足、方法不當。這些問題影響著「四個全面」戰略布局的推進。思想政治建設貴在馳而不息，這次學習教育，習近平總書記強調，要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。要使全黨在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，使我們黨始終成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。
二、借鑑集中性教育的成功經驗，突出經常性教育的特點，提高黨員教育的科學化水平
「兩學一做」學習教育是黨內經常性的教育，不是一次活動。如果說集中教育活動更多的是下猛藥、出重拳的「集中治療」，那麼，經常性教育則是長流水不斷線的「日常保健」。黨員隊伍建設既要有「集中治療」，更要有「日常保健」。開展「兩學一做」學習教育，要深入把握經常性教育的特點和規律，努力提高黨員教育的科學化水平。
要堅持抓在日常、嚴在經常。遵循經常性教育的特點和規律，要用好日常的教育途徑和教育方法。比如，堅持正面教育為主，突出正面教育；堅持學用結合，有針對性地解決問題；堅持注重內容的針對性、方法的靈活性；堅持圍繞中心工作，促進中心工作；堅持領導帶頭，發揮表率引領作用。堅持以黨支部為基本單位，發揮黨支部自我淨化、自我提高的作用，以「三會一課」、組織生活會、民主評議黨員等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依託，健全責任體系，強化組織保障，真正把黨員學習教育抓在日常、嚴在經常，讓黨章黨規和習近平總書記系列重要講話精神深深刻印在每個黨員的腦海裡、流淌在每個黨員的血液中、體現在每個黨員的行動上。
堅持經常性教育與適當的集中性教育相結合。這是我們黨解決自身存在問題、加強自身建設的一條重要經驗。經常性教育是針對日常遇到的現實問題而開展的基礎性教育，堅持「潤物細無聲」，具有長期性、系統性、自主性的特點。集中性教育是針對某一時期黨內存在的突出問題而開展的重大教育部署，具有統一性、階段性、時效性的特點。我們黨開展黨內集中教育積累了一些新的經驗。比如，突出重點、聚焦問題，領導帶頭、以上率下，以知促行、以行促知，嚴字當頭、從嚴從實，層層壓緊、上下互動，相信群眾、敞開大門等。在「兩學一做」學習教育中，要充分借鑑這些經驗中適合的做法，努力提高經常性教育的實效性。
三、把學黨章黨規與學系列講話統一起來，加強理論武裝、明確基本要求、統一思想行動
學習黨章黨規和系列講話是「兩學一做」學習教育的基礎。搞好這次學習教育，必須聚焦學黨章黨規、學系列講話這個主體內容，系統學、反覆學、深入學，下真功、見實效。
學黨章黨規重在牢記黨章黨規黨紀、對黨絕對忠誠。黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩；黨章黨規是全面從嚴治黨的依據，是全體黨員的行為規範。習近平總書記深刻指出：「認真學習黨章、嚴格遵守黨章，是加強黨的建設的一項基礎性經常性工作，也是全黨同志的應盡義務和莊嚴責任，對強化全黨黨章意識，增強黨的創造力、凝聚力、戰鬥力具有極為重要的作用。」要通過對黨章黨規的學習，喚醒和強化黨員、領導幹部的黨章意識紀律意識，更加堅定理想信念，強化宗旨意識，補精神之「鈣」、固思想之元，為全黨在思想上政治上行動上的團結統一奠定基礎。每個黨員、領導幹部都要把學黨章黨規作為一項莊嚴責任和終身必修課，在政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀律，切實維護黨的團結統一，努力增強黨的創造力、凝聚力、戰鬥力。
學系列講話重在加強理論武裝、統一思想和行動。黨的十八大以來，習近平總書記系列重要講話，形成了一系列治國理政新理念新思想新戰略，開闢了馬克思主義中國化的新境界，為在新的歷史條件下深化改革開放、加快推進社會主義現代化提供了科學理論指導和行動指南。要通過深入學習習近平總書記系列重要講話精神，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法；用科學理論武裝全黨，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信；在風雲變幻的時代大潮中實現全黨思想統一、步調一致，團結帶領全黨全國各族人民，朝著實現「兩個一百年」奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥。
學黨章黨規和系列講話集中體現為增強「四個意識」。只有把學習的成效集中體現為增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，才能使我們黨更加團結統一、堅強有力，始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。要引導黨員強化「四個意識」，保持政治本色，用行動體現信仰信念的力量；堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，做政治上的明白人。
四、深入把握學與做的關係，以學促做、知行合一，努力做合格的共產黨員
學習的目的全在於應用。開展「兩學一做」學習教育，基礎在學，關鍵在做。要堅持知行合一、學做結合。
學是做的基礎。習近平總書記強調：「全黨同志一定要善於學習，善於重新學習」。開展「兩學一做」學習教育，學習是基礎。廣大黨員、幹部要把學習作為第一需要，自覺學黨章黨規、學系列講話。只有在提高思想認識的基礎上，才能進一步激發廣大黨員、幹部強烈的使命感、責任感和緊迫感，在「十三五」規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮鬥目標中奮發有為、建功立業。
做是學的體現。檢驗學的成效如何，關鍵要看黨員、幹部如何做。「兩學一做」學習教育的著眼點和落腳點，就是做一個合格的共產黨員。當前，面對艱巨繁重的工作任務，面對紛繁複雜的利益誘惑，黨員、幹部必須真正做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，時時用黨的紀律嚴格約束自己，心存敬畏、手握戒尺，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩。聚集務實高效、幹事創業的正能量，經常清掃思想灰塵，加強黨性修養，堅定理想信念，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，努力創造出經得起歷史和人民檢驗的實績。
堅持學做結合。學以致用、用以促學、學用結合，是我們黨一貫倡導的。習近平總書記指出：領導幹部「要發揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，帶著問題學，拜人民為師，做到幹中學、學中幹，學以致用、用以促學、學用相長」。堅持學做結合、知行合一，堅持理論聯繫實際，通過實實在在的學習，掌握問題癥結，在改進中逐步提高。堅持問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，重點解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，特別是理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散、道德行為不端等問題，在解決實際問題中深化學習、檢驗實效。只有堅持問題導向，學做結合，才能防止學和做脫離實際，流於形式。
各級黨組織要把學習黨章黨規和系列講話作為黨性教育的必修課、常修課，引導廣大黨員學深悟透，融會貫通，做到學而信、學而用、學而行，做合格共產黨員。要激勵各級黨組織和廣大黨員幹事創業、開拓進取，為奪取全面建成小康社會決勝階段新勝利作出積極貢獻。（作者：中央紀委駐中科院紀檢組原組長）