四大名著考點匯總+知識詳解+習題，多做幾遍，孩子差不多就會了
有的名著情節大膽有趣，引人入勝。小學生的個性特點往往適合閱讀有趣的神話故事，寓言童話等，情節內容能引起學生的好奇心和求知慾，激發閱讀興趣。老師應引導幫助學生在閱讀中解釋字義和人物的情感，使故事更加立體化。運用多媒體課件教學，通過講述神話中的背景和人物經歷來與學生自身產生情感共鳴。使學生走名著中，愛上閱讀豐富知識和思維方式。在閱讀中理解人物個性和精神，提高閱讀理解能力。
例如，《西遊記》第一回在寫尋訪菩提祖師時，寫到了他的住處，句式也很整齊，對偶排比用得好「大鬧五莊觀」中孫悟空尋找人參樹一段，標出以下三句：「推開兩扇門，呀！卻是一座花園」；「又見一層門，推開看處，卻是一座菜園」；「走過菜園，又見一層門」。）參照標出的句子你發現了什麼？小說中還有很多的自然景物的描寫，比如說第五回中，對蟠桃園內景色描寫。他把把熟的桃子說成是「簇胭脂」「酒醉」非常形象。
老師應該教給學生如何揣摩句子，不僅要看它用了什麼修辭，什麼句式等表面特徵，還要發現其內在的技巧。學生在生活中學語文、用語文，使學生的語言文字運用能力、表達能力、實踐能力、合作能力都得到充分鍛鍊，讓學生在自由的氛圍中，深入地理解文章的語言文字和思想內容，文中的思想人文因素，學生自發的愛上閱讀從書中汲取智慧，讓閱讀習慣潛移默化地融入學生心靈。
基於此，下附一份四大名著考點匯總+知識詳解+習題，多做幾遍，孩子差不多就會了！
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