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作者 | 芳菲（庫小七站長學員）
塔拉·韋斯特弗，出生於美國一個魔門教家庭，17歲之前從未上過學，17歲她通過自學考上了美國最大的教會學校，後又上劍橋，又成為哈佛大學的訪問學者，32歲，她出版處女作《你當像小鳥飛往你的山》暢銷全球，被《紐約時報》評為年度影響力人物，被比爾·蓋茨讚揚。
塔拉像只小鳥，勇敢掙脫了原生家庭的束縛，飛往了屬於自己的山。2020年，我也像塔拉一樣，一直嘗試掙脫禁錮，做一隻自由飛翔的小鳥，不斷試飛，飛往自己的山。
2020年，我在小七老師的帶領下，四次嘗試自由飛翔：第一次，疫情+庫小七讀書寫作營第一期，閱讀心理學專著，與自己和解，解決了寫作觀問題；第二次，疫情後+庫小七讀書寫作營第二期，學習寫作、閱讀、筆記、邏輯方法，解決了方法論問題；第三次，影評書評+庫小七讀書寫作營第三期，強化輸入輸出，學會書評寫法，解決了實操問題；第四次，人物稿+庫小七站長群學員分享，積累了人物稿寫作經驗。全年累計寫稿47篇，其中新媒體文10篇，人物稿7篇，讀後（觀）感16篇，隨筆10來篇，總計約有 15萬字。
任何嘗新試飛的過程，都充滿了各種不適：迷茫、緊張、辛勞。但是，我欣喜自己，收穫了變化。我發現寫作這個事情，一開始沒有哪一個人是舒服的，寫了以後沒有哪一個人是後悔的。
01
ONE
寫一篇好文章的三個技巧
001 讓寫作在特定場景裡進行
跟牛人學寫作，效率是最高的，因為真實的場景是在牛人的大腦裡，2020年，我有幸跟庫小七老師在一起，在特定場景下學習寫作。小七老師是年閱讀量200+的讀書瘋子，職業講書人、書評人、多平臺籤約作者。
她在庫小七寫作營裡講課、布置作業、公開改稿，創造了一種寫作學習場景，她教給大家快速閱讀法、讀書筆記法、反常識卡片法，督促大家輸出筆記、大綱、長文並全網推送。在這樣的特定場景裡學習寫作，人更容易被感染，被帶動，學習效果更好。
在復盤大會和結營總結時，小七老師針對每個人的收穫，精心為大家製作電子獎狀，撰寫評語，全網推送習作，米粒、米小諾、高山流水、彥彥等群內所有學員的文章瀏覽量幾乎都在十萬+。遞增的瀏覽、收藏、轉發量以及粉絲的真誠留言，這種體驗和正反饋讓人動力十足。我在內心不停地告訴自己要持續地發力，堅持好好寫下去。
同時，在場景裡學習寫作，學員之間相互鼓勵，相互學習，相互點評，一次次抱團成長，一次次超越昨天自己。
002 讓寫作從「工具」進階到「技能」
世界那麼大，每個人都要有一個獨有的空間，有自己的精神後花園，有一門獨門優勢，讓自己在求存的過程中有騰挪的餘地。這一年，我有思考，有觀點，有靈感，有個人公眾號「芳菲隨筆」平臺日更的需要，有粉絲的期待，有小七老師小鞭子地抽著催促，一刻也沒有懈怠過。從居家抗疫的2月直到雨雪霏霏的12月，我用寫作調遣方塊字，築自己的城，做自己的王。我用寫作休整身心，安撫靈魂，滿足自我，影響他人。
隨著年齡的增長，人會選擇性的主動屏蔽掉自己的一部分能力，懶得動筆。通過寫作可以學會了一種無限升級的生活，我開始不斷扔掉存量，從零寫起，堅持寫作，創造新生活。
Spenser說：「當寫作從「工具」進階到「技能」之後，寫作這件事會越來越貼近它本來的面目，也會跟寫作者的生活有更好的融合。」寫作就是生活，寫作體驗帶來的新鮮感和興奮感，成為我持續堅持的原動力。
現在，生活裡那些小迷茫，變得無關急要。我開始專注思考，挖掘自我。貝聿銘說自己 「沉浸在如何解決自己的問題中。」我則沉浸在如何寫好一篇文章中。
003 讓寫作成為遊刃有餘的自由狀態
Spenser說：「寫作，帶給大家的，是面向未來不確定性世界時，一種遊刃有餘的自由狀態。」2020年，連同工作文字，我寫了將近20萬字。撰寫的發言稿效果好，寫的文章被網友轉發點評，我的寫作也漸漸變得主動、流暢度和質量都得到了提高。
我每天寫成功日記鼓勵自己，堅持為「芳菲隨筆」平臺作者的作品，每篇寫不少於300字的文字點評，提高了文字分享效率，鼓舞了作者，也提高了自己。目下的我，我覺得寫作這件事，是一件相對自由的事情，我可以自由地運用它，為自己創造想要的人生快樂。
在讀書寫作營，小七老師通過閱讀寫作指導，給了我們無數次打開自己、展現自己的機會，給了我們相信自己的機會，並且通過讀書營、直播課、分享會、復盤文章一次次強化寫作的滿足感和快樂感。
Spenser曾在《寫作是最好的自我投資》中說：「寫作就是那個讓你快樂的把手，你握住了嗎？」我在一次次的寫作嘗試裡，感受到了寫作帶給我的快樂，我覺得自己已經離不開寫作，我已經變得像法國小說家杜拉斯那樣：活著就要寫作。
02
TWO
寫得好，意味著我能思考，能輸出，能影響別人
001 別做只有一把錘子的人
我們常說，知識，其實是一個說服別人跟自己協作的重要工具。我們講認知升級，是要在自己的底層作業系統上，下載安裝各種知識APP，並且要定期升級。而寫作，相當於一個底層能力，我們可以在此上連結其他能力，實現能力的交流融合和破圈 。
股神巴菲特的黃金搭檔、投資家查理·芒格說：「別做只有一把錘子的人。」你一定要努力給自己多準備幾把錘子，把自己鍛鍊成教師+，村官+，自由職業者+，編輯+，給自己多添幾道斜槓。
人在自己的領域要做到前幾名不容易，但是，你擁有自己領域前25%的優勢，再加上你寫作能力的前25%優勢，就會爆發出巨大的能量場。做寫作培訓的spenser、靠寫作實現財務自由的劉主編，還有近在眼前，會寫作會朗讀會拆書會解書的小七老師，都是這方面的範例。
「對拿錘子的人來說，全世界都是釘子。」對於寫作的人，全世界都是素材，都可納入你的筆下。我最初只是文字愛好者，但是打理微信公眾號和接觸新媒體文章以後，我開始感受到能力迭加帶來的好處，擁有新媒體思維，寫出來的文章更接地氣，更能解決實際問題，更受讀者歡迎。
002 能寫，也意味著能思考，能輸出，能影響別人
外人評價我的時候，會加上一句：能寫。是啊，我能寫，也意味著我能思考，能輸出，能影響別人。在單位的每次討論發言中，我都會整理思維，搜索金句，讓自己的發言有思想、有乾貨。
寫了寫作認知類的文章，被小七老師全網推送以後，很多寫作愛好者也留言，希望「用寫作建立自己的王國」，極大地鼓勵了我。
寫作王國都是一點點築起來的，我一直堅持以一周一篇的頻率，在「芳菲隨筆」推送書評影評。我每天晚上看視頻，刷書，做筆記，寫稿，保持高頻率輸出。這一波經典推送影響到了一些人，很多人看到文章以後，再去看《廊橋遺夢》《走出非洲》《亂世佳人》等經典文學作品，獲得多多。
努力讓自己的寫作影響到了一部分人，也是一種收穫。
003 用平實的語言才能寫出接地氣的文章
九、十兩個月，我陸續寫了七篇人物稿。人物稿的寫作過程也很磨人，這七篇基本都是五千字以上的長文。對象是「芳菲隨筆」的編輯團隊，他們是編輯也是寫手，除過回憶日常的接觸細節，我仔細通讀他們的文字，提煉和還原他們身上的特質，近乎堆砌性地寫出他們的全部，文稿完成以後，又捨不得刪掉一句。
資深文學評論家張克瑤老師，評價說人物稿太散，「東一榔頭西一棒槌」，主題不夠凝練。在後面的幾篇中，我注意修正自己的問題，《舞者媛子》一篇，我用了藏舞的特點作為線索，《柳林辛玲》一篇，注重突出了她和愛人的感情線。
在撰寫的過程中，如何全面鋪排和把握人物特點，我也有了一些經驗的積累。為了寫好人物稿辛玲，我和辛玲聊天，去她的家裡看她養的花花草草，去和她愛人攀談，通過這些直觀的感受，力求寫出辛玲身上和別人不一樣的點。
寫作的最高境界是用平實的語言寫出平凡的人物，我儘量用平實的語言，不誇大、不溢美，給大家還原一個真實而又平凡的人物形象，讓這些平凡的編輯和作者，為大家所了解。
任何文章寫到最後都是在寫人，寫人文章更是倒逼著我全方位地去了解一個人，挖掘那些熟悉和不熟悉的細節。
第一次我知道，寫人要去採訪，要搜集，要提煉，要延伸，要有線索串起來。也開始留意小七老師推薦的人物稿，和《讀者》雜誌上刊登的那些人物稿都是怎麼寫的。
03
T H R E E
用他人的期許磨練自己，讓自己更配得上他人的尊重
001 做那一小群堅定的能夠改變世界的人
文化人類學家瑪格麗特·米德說：永遠不要懷疑一小群堅定的人能夠改變世界。我們活在自己的努力裡，也活在他人的期許裡。他人的期許是一盞燈，用他人的期許磨練自己，讓自己更配得上他人的尊重。特別是像小七老師一樣，自帶正反饋，自帶使命感，把自己連結給更大的意義和價值，願意肩負團隊成長責任的人，做出了更大更多的努力。
小七老師除了認真備課、群內分享，還真人出境，在線直播，同時讓大家群內學員分享，分享過程，也是對我表達力的一個鍛鍊。我是一個內向，不善表達的人。但是，在這一年中，單位時時要求發言，小七老師在群裡要求做分享，我們無時不在的閱讀輸入活動，讓我們思考多，輸出質量高。讓我們面對世界，有話可說，有話會說，懷揣著改變世界的夢想，奮力前行。
002 用寫作能力的提升，提升自己的演講力
「芳菲隨筆」公眾號線下搞芳菲沙龍活動的時候，我發現自己連話筒都不會拿。好的演講分享除了好稿子之外，還有標準的普通話，恰當的表情，好的肢體語言輔助。我就開始注重刻意鍛鍊演講力，普通話不標準，就每天堅持朗讀一點文章，語速比較慢，就嘗試加快語速，不注重和聽眾的眼神交流，全程都是學生低頭念稿子的狀態，我就對著鏡子，修正自己的表情。
寫作能力的提升，順帶提升了我的演講力。因為寫作讓我更理解生活、熱愛生活，培養我豐富的感受力，愛的感知力和表達力，讓我理解作者，構建自己，進而表達自己，影響他人。
讀懂作者的意思是閱讀完成，形象的重構是理解，閱讀理解到了深層次，其實就是從讀書上升到讀人再到影響人。當自己的觀點和思考分享出去，能影響更多的人的時候，這是一件多麼快樂的事情。而我，又給自己的個人品牌上注入了一份力量。
003 寫作就是講故事，重要的不是故事有多長，而是故事有多好
寫作就是講故事，重要的不是故事有多長，而是故事有多好。《走出非洲》中凱倫的情人丹尼斯是出色的獵人，常年用耳朵生活，愛聽故事。他來到莊園便會問：「你有故事嗎？」凱倫席地而坐，娓娓道來，給他講自己編的故事……非洲草原的一對愛人，以講故事的方式走進彼此的心。
講故事的能力就是影響力。你的分享有很強的代入感嗎？能在第一時間將觀眾帶入特定的場景中嗎？有故事力的分享能迅速的吸引觀眾，發揮自己的想像力，在公眾之間形成影響力和美譽度。
對受眾採取平視和對等的方式，潤物無聲，潛移默化，影響他們。亞里斯多德說：「我們無法通過智力去影響別人。」但情感卻能做到這一點。我們是一個知識的傳達者而不是上帝。受眾參與你的分享就是一個共情的過程。人的大腦有一個主動防衛機制，會主動篩選信息，刪除那些冷冰冰的文字，這在記憶爭奪大戰中，故事是最銳利的武器。
在撰寫人物稿《柳林辛玲》的時候，如何體現他們的初戀，我就採用了講故事的方式：大學舞廳，舞曲《杜鵑花開了》響起，女文青辛玲翩翩起舞。一曲罷，一位帥帥的男生被吸引過來，不好意思地說：「同學，教我跳舞吧！」男生牽起辛玲的手，腳底下卻亂作一團，幾首曲子過去了，還是踩不上點……踩不上點的男生一次出糗的經歷，卻收穫了一場忠誠的愛情，怎麼讀怎麼感動。
亞馬遜老闆貝索斯有一個觀點，他說，一件事放在未來三年，競爭比較多，如果放在未來七年，那競爭就少了。寫作的人，要把目標放在與人交集的大環境中，隨時演化，保持生命力，讓你成長讓作品也成長，並且要樹立持之以恆的目標去努力。
「不想寫好文章的人不是好作者。」為了寫好文章，要學會幾個簡單保持高質量輸出的技巧：死磕、敢拼、專注、野心和好奇心。
漸漸地，峰終定理被我踐行，一年的寫作體驗裡，高峰是在小七老師的寫作營學習，結尾是寫作營的年度復盤，我在寫作和復盤的過程中能感受全程的愉悅。
對於愛好並堅持寫作的人來說，通過持續不斷的精進和努力，漸漸地，你會發現自己不再需要去搜集大量證據證明自己的觀點，你自己就是最好的證據，你自己就是最好的素材，獲得受益終身的寫作經驗、寫作收穫、寫作故事。
漸漸地，你也不需要費力地去瞎撲騰，你有了飛翔的翅膀，有了託舉的力量，有了山樣的目標，你一定會像塔拉一樣，飛向屬於自己的山。
END
#2020最大的收穫#