一年一度的高考英語結束了，大家覺得今年的高考題難易程度怎麼樣啊？不要忘記給劉凱老師留言哦！！！
全國1卷(乙卷)適用地區：
河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建
第二部分閱讀理解（共兩節，滿分40分）
第一節（共15小題；每小題2分，滿分30分）閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C和D四個選項中，選出最佳選項。
1.落實立德樹人根本任務，強化育人功能
2020年高考英語試題進一步強化高考的育人功能。
完形填空一文講述了一個背包失而復得的故事。故事中的小男孩在一個繁華的步行街不小心遺忘了背包，數小時後竟然發現東西仍在原地，完好無損，這讓人感受到了友善的力量。
閱讀A篇介紹了一款語言學習APP，引導考生關注學習手段。
閱讀B篇講述了英國一對父子和他們養的寵物狗Baggy共同為環保做貢獻的故事，旨在引導考生關注如何更好地保護環境。
閱讀C篇介紹了工匠精神的意義和價值，促進並幫助考生認識到新時代工匠精神的重要性。
閱讀D篇探討了人工智慧的發展，引導考生關注新興科技，關注發展創新。閱讀還原一文辯證地介紹了積極思考的益處和重要性，幫助考生認識到在遇到困難和挫折時，多一些積極思考。
2020年高考英語試題作文二以自律為切入口，傳達了一個簡單而樸素的道理，即自律是自由的前提，唯有自律，才能渡過難關，獲得進步，取得勝利，走向自由。
2.促進英語學科核心素養的發展，關注考生全面進步
3.科學選材，突出北京特色
4.發揮測試的反撥作用，實現評價為教學服務的目的
A
Train Information
火車信息/列車信息
All customers travelling on TransLink services must be in possession of a valid ticket before boarding. For ticket information，please ask at your local station or call 13 12 30.所有使用聯運服務的乘客在登機前必須持有有效機票。車票查詢請到您所在的車站或撥打131230查詢。
While Queensland Rail makes every effort to ensure trains run as scheduled，there can be no guarantee of connections between trains or between train services and bus services.雖然昆士蘭鐵路盡一切努力確保火車按時運行，但不能保證火車之間或火車服務與公共汽車服務之間的連接。
Lost property（失物招領）
Call Lost Property on 13 16 17 during business hours for items lost on Queensland Rail services.在工作時間致電13、16、17查詢昆士蘭鐵路公司丟失的物品。
The lost property office is open Monday to Friday 7:30am to 5:00pm and is located（位於）at Roma Street station.失物招領處周一至周五早上7:30到下午5:00營業，位於羅馬街車站。
Public holidays（公定假日/公共假日）
On public holidays, generally a Sunday timetable operates. On certain major event days，i.e.在公眾假期，一般採用星期日時間表。在某些重要活動日，即：
Australia Day, Anzac Day, sporting and cultural days, special additional services may operate.「澳大利亞日」、「澳新軍團日」、「體育文化日」，可提供特別附加服務。
Christmas Day services operate to a Christmas Day timetable，Before travel please visit translink. com. au or call TransLink on 13 12 30 anytime.聖誕日服務按聖誕日時間表運作，旅行前請瀏覽聯運網站。translink.com；或呼叫聯運在131230隨時。
Customers using mobility devices使用行動裝置的客戶
Many stations have wheelchair access from the car park or entrance to the station platforms.許多車站都有從停車場或入口到站臺的輪椅通道。
For assistance, please Queensland Rail on 13 16 17.如需協助，請到昆士蘭鐵路13 16 17號。
Guardian trains (outbound)衛報的火車
劉凱老師解析：
以上文章來自於：www.stc.edu
21. What would you do get ticker information?你會做什麼來獲取股票信息?【劉凱老師獨家解析：本題是細節題考查。轉載請標註！！！】
A.Call 13 16 17.
B. Visit translink .com.au.
C. Ask at the local station.
D. Check the train schedule.
22. At which station can you find the lost property office?在哪個車站可以找到失物招領處?【劉凱老師獨家解析：本題是細節題考查。轉載請標註！！！】
A.Altandi.
B.Roma Street.
C.Varsity Lakes.
D. Fortitude Valley.
23. Which train would you take if you go from Central to Varsity Lakes?如果你從市中心去大學湖，你會坐哪趟車?【劉凱老師獨家解析：本題是細節題考查。轉載請標註！！！】
A.6:42pm.
B.7:29pm.
C.8:57pm.
D.11:02pm.
B
Returning to a book you』ve read many times can feel like drinks with an old friend. There’s a welcome familiarity — but also sometimes a slight suspicion that time has changed you both, and thus the relationship. But books don’t change, people do. And that’s what makes the act of rereading so rich and transformative.回到一本你讀了很多遍的書中，感覺就像和老朋友一起喝酒一樣。這是一種令人愉快的熟悉感，但有時也會有點懷疑，時間已經改變了你們兩人，也改變了你們的關係。但是書不會變，人會變。這就是重讀的行為如此豐富和具有變革性的原因。
The beauty of rereading lies in the idea that our bond with the work is based on our present mental register. It’s true, the older I get, the more I feel time has wings. But with reading, it’s all about the present. It’s about the now and what one contributes to the now, because reading is a give and take between author and reader. Each has to pull their own weight.重讀的美妙之處在於，我們與作品的聯繫是建立在我們當前的心理狀態上的。這是真的，隨著年齡的增長，我越發覺得時間的翅膀。但對於閱讀來說，它是關於當下的。它是關於現在和一個人對現在的貢獻，因為閱讀是作者和讀者之間的交換。每個人都要儘自己的一份力。
There are three books I reread annually The first, which I take to reading every spring is Emest Hemningway’s A Moveable Feast. Published in 1964, it’s his classic memoir of 1920s Paris. The language is almost intoxicating (令人陶醉的)，an aging writer looking back on an ambitious yet simpler time. Another is Annie Dillard’s Holy the Firm, her poetic 1975 ramble (隨筆) about everything and nothing. The third book is Julio Cortazar’s Save Twilight: Selected Poems, because poetry. And because Cortazar. 有三本書我每年都會重讀一遍。第一本書，我每年春天都會讀，簡直就是一頓流動的盛宴。這本書出版於1964年，是他關於20世紀20年代巴黎的經典回憶錄。書中的語言讓人陶醉，一位上了年紀的作家回顧了那個雄心勃勃而又簡單的時代。另一本是安妮·迪拉德(Annie Dillard) 1975年出版的《神聖的事務所》(Holy the Firm)，這本書充滿詩意地漫談著一切與虛無。第三本書是Julio Cortazar的拯救黃昏:精選詩歌，因為詩歌。因為科塔薩爾的。
While I tend to buy a lot of books, these three were given to me as gifs, which might add to the meaning I attach to them. But I imagine that, while money is indeed wonderful and necessary, rereading an author’s work is the highest currency a reader can pay them. The best books are the ones that open further as time passes. But remember, it’s you that has to grow and read and reread in order to better understand your friends.雖然我傾向於買很多書，但這三本書是作為動圖送給我的，這可能會增加我賦予它們的意義。但我想，雖然金錢確實是美好和必要的，重讀作者的作品是讀者能支付給他們的最高貨幣。最好的書是那些隨著時間的推移翻開得更遠的書。但是請記住，是你自己在成長，閱讀，再閱讀，以便更好地理解你的朋友。
劉凱老師解析：
文章來源出處：https://www.npr.org/2016/04/17/474404440/you-can-go-home-again-the-transformative-joy-of-rereading
這是一個經典的老網站了！這次高考題又在這個網站上出題了！
24. Why does the author like rereading?為什麼作者喜歡重讀?【劉凱老師獨家解析：本題是細節題考查。轉載請標註！！！】
A.It evaluates the writer-reader relationship.
B.It’s a window to a whole new world.
C.It’s a substitute for drinking with a friend.
D. It extends the understanding of oneself.
25. What do we know about the book A Moveable Feas!?我們對《可移動Feas》這本書了解多少?【劉凱老師獨家解析：本題是細節題考查。轉載請標註！！！】
A. It’s a brief account of a trip.
B. It’s about Hemingway’s life as a young man.
C. It’s a record of a historic event.
D. It’s about Hemingway’s friends in Paris.
26. What does the underlined word＂currency＂in paragraph 4 refer to?第4段中劃線的「貨幣」一詞指的是什麼?【劉凱老師獨家解析：本題是猜詞題考查。轉載請標註！！！】
A. Debt
B. Reward.
C. Allowance.
D. Face value.
27. What can we infer about the author from the text?從文章中我們能推斷出作者的什麼信息?【劉凱老師獨家解析：本題是推理題考查。轉載請標註！！！】
A. He loves poetry.
B. He’s an editor.
C. He’s very ambitious.
D. He teaches reading.
劉凱老師介紹
劉凱，男，蒙古族，黑龍江省齊齊哈爾人。本科為哈爾濱師範大學英語系，碩士為北京理工大學。2013年美國亞利桑那大學訪問學者，2015年澳大利亞新南威爾斯大學ESL研修。2018年加州理工學院語言學雙學位獲得者。
北京市優秀青年教師，北京市級重點高中示範校骨幹教師，多年高中一線執教經驗，高三年級把關教師，多次參與東城區模擬試題命題工作，教學理念先進，教學成果突出，多篇教學論文獲市區級獎項。
教育部課題研究員，參與國家十二五課題計劃，並作出突出貢獻，參與初中、高中各年級區級試題的命制，多次承擔區級和市級研究課任務。
北京市科技英語優秀指導教師，所帶學生在各級英語口語、作文競賽中多次獲獎；劉凱老師將紮實的英語基本功和嚴謹的學術思想作為教學的基礎，課堂上善於寓教於樂，信息量大，內容豐富，使學生在和諧的課堂氣氛下欣賞英語、享受英語、掌握英語、運用英語。
多次參加高考閱卷工作，參與人民教育出版社、北京教育出版社、外研社等各類高考教學用書的編寫工作，有豐富的備考經驗，國際核心期刊發表多篇論文。
2009-2012年期間，多次受邀在北京廣播電臺主持英語高考大綱解析及英語新課程改革節目，學術功底深厚，兼具偶像派與實力派特點，教風親切灑脫，詼諧幽默，思維開闊，屢有奇思妙想，善於引導學生學以致用，對高考動向把握極其準確，深受學生和家長歡迎。尤其擅長英語語法和單詞記憶法。
海外生活學習十年，社科人文類學科偏愛者；10年雅思教齡，知名教師培訓師；
指導上萬考生快速衝刺雅思寫作、閱讀，平均分數7.5分；獨創「段落清空」、極簡化「針對檢索式」閱讀法等眾多高效技法；
每年雅思考試均在10次以上；均分8+；真題回憶準確度97%以上；貼近西式思路和語言指導學生寫作；善於幫助學生突破學術寫作思維瓶頸。
講授科目有長難句、翻譯、四六級考試、閱讀和寫作；在2014、2015、2016、2017四年考研中，接受其培訓的所有考生中有近萬名考生取得高分。
資深考研培訓講師；
英語四六級考試天團高級講師；
雅思閱讀、雅思寫作培訓主講名師；
六級考試閱卷組成員；
深諳命題規律和解題套路，對英語的學習規律和方法見解獨特。
帶給學生的不只是考分的提高，更多的是對英語領悟和感知的突破。純正的英音、獨到的見解、睿智的思維和輕鬆幽默的語言，為其贏得了廣大學生的認同和喜愛。