華龍網-新重慶客戶端12月11日10時12分訊（徐思敏）為優化課堂教學和促進師資隊伍建設，進一步落實基於核心素養的課堂教學改革項目，以南岸區二期課改精神為指導。12月10日，重慶濱江實驗學校以「素養導向、提問思辨、課堂優質、沁德潤智」為主題，舉辦了第三屆教育教學開放周開幕式，開展了同課異構課堂教學。
重慶濱江實驗學校師雪薇老師同課異構 趙桂凱 攝
師雪薇老師在上課中 趙桂凱 攝
學生認真聽講 趙桂凱 攝
學生按照教師指示完成任務 趙桂凱 攝
南岸區長生小學聶超老師同課異構 趙桂凱 攝
聶超老師與學生互動 趙桂凱 攝
兩區四校
共研教育教學新方法
2018年的兩地四校同課異構促成了濱江實驗學校現在常態的校本教研，促進了學校每一位老師的專業發展。重慶濱江實驗學校校長何文元表示，2019年學校第三屆教育教學開放周，將以『素養導向、提問思辨、課堂優質、沁德潤智』為主題，再一次以四校同課異構展示濱江實驗學校平實課堂的變革經驗」。
據悉，此次活動內容豐富多變，形式多樣多彩，通過兩區四校同課異構、校本和生課堂展示、活動課程、靈動濱江夢想魅力秀、專家講座和班主任基本功大賽，展示了濱江實驗學校緊跟教學改革帶來的成就與轉變，彰顯濱江實驗學校特色教育教學。
活動中，來自渝北區龍塔實驗學校、茶園新城中學、重慶南岸區長生小學和重慶濱江實驗學校的兩區四校的多位老師，共建同課異構提問思辨平實課堂，共商、共研教育教學新方法。
南岸區教師進修學院小學語文兼職教研員彭驚玉老師做記錄 趙桂凱 攝
與會教師聽課 趙桂凱 攝
同課異構
共建提問思辨平實課堂
在同課異構小學語文研討交流課堂上，兩位授課老師有著不同的教學風格，從不同的教學角度帶領學生了解西門豹的故事。
師雪薇老師說課 趙桂凱 攝
重慶濱江實驗學校師雪薇老師以「招募歷史人物」引入，幫助學生梳理了上一堂課的內容。「找出文中的主要情節和其它情節，進行簡要複述。」在她的引導下，學生通過閱讀、同桌互訴、小組評議等方式對西門豹治鄴的故事情節進行複述，從而達到教會學生簡要複述，了解課文的目的。
聶超老師說課 趙桂凱 攝
重慶市南岸區長生小學聶超老師以課後問題為切入點，「西門豹懲治巫婆和官紳的辦法好在哪裡？」聶超老師引導學生們從西門豹語言進行分析，運用表格填空，讓學生自主思考，對西門豹的故事情節進行複述。
課後，兩位老師對兩堂課進行了分析總結，師雪薇老師表示，整個課堂更多的是交給學生，讓學生學會開口、學會自主思考。「在教學實際過程中，學生是不會完全按照老師的思維思考的，未來在課堂上，需要給學生更進一步的引導。」
南岸區教師進修學院小學語文兼職教研員彭驚玉老師主持了此次同課異構課堂，她指出，簡要複述是對學生概括能力的訓練，此次課堂圍繞簡要複述展開，旨在幫助學生了解課文主要內容和事件，教會學生學習方法。
據了解，此次活動為期一周，同課異構課程涵蓋了2-9年級的語文、歷史、數學、體育等多個學科。兩區四校的老師們展示不同的教育教學風格，共商、共研、共建教育教學新方法、提問思辨平實課堂。