■中國校長訪談
郗會鎖，男，中共黨員，1974年出生，正高級教師，現任河北衡水中學黨委書記、校長。曾獲得國務院特殊津貼專家、全國模範教師、全國中小學優秀班主任、河北省傑出專業技術人才、河北省教書育人楷模、河北省中小學骨幹校長、河北省省管優秀專家、河北省首屆中小學學科名師、河北省優秀共產黨員、西藏自治區優秀援藏幹部等多項榮譽稱號。先後在《中小學管理》等期刊發表論文20餘篇，編寫出版了《衡中管理手冊》等多本著作，主持承擔了十餘項科研課題。
□法治周末記者 馬金順
□魏朝暉
安全，一個永不過時的話題，也是一個教育永遠無法逃避的問題。
今年的新冠肺炎疫情對每個人來說，都是一場大考。那麼，對於學校來講，他們得到的最大啟示是什麼呢?在疫情面前，學校又是如何守住教育的那片淨土，從而確保師生生命安全，有效守護學生健康成長的呢?
在第25屆全國中小學生安全教育日來臨之際，法治周末記者就上述相關問題專訪了河北衡水中學校長郗會鎖。
為黨育人，為國育才，努力辦好人民滿意的教育
法治周末：提起衡水中學，不管是學生還是家長，都會異口同聲地說，衡中是一所名副其實的好學校。在您看來，好學校的標準是什麼?
郗會鎖：我認為，每個人對好學校的定義都不盡相同，有的重視教學質量，有的重視學習環境，有的重視興趣發展，同時，每所學校也都有自己的辦學特色，可以說各有千秋。但是也有幾點是共通的，也是我們一直在做的。例如，好學校能夠貫徹黨的教育方針，全力落實立德樹人的根本任務，堅守為黨育人，為國育才的初心;能夠尊重教育規律和學生成長規律，真正以師生發展為本;能夠制定符合國家教育政策和校情的辦學理念、辦學思路、辦學目標和辦學舉措;能夠用學校特有的精神和文化，激勵、鼓舞、喚醒、點燃師生，促進學生德智體美勞全面發展等。而這樣的學校就一定能為學生一生的發展奠基，影響學生的一生，讓學生終身難忘，終身受益，從而得到一屆屆學生和家長以及社會的認可，讓老百姓(603883,股吧)滿意、點讚。
法治周末：剛才您提到每所學校也都有自己的辦學特色，那麼衡水中學的辦學特色，或者說辦學理念和辦學思路是什麼?
郗會鎖：辦學理念和辦學思路是一所學校發展的靈魂，也正是這種理念和思路讓我們擁有了共同價值，從而學校才能實現一代代的傳承、一代代的豐富，我們衡中的發展也是如此。這些年來，我校一直深入踐行三大辦學責任、四大辦學戰略、五大辦學理念、五大辦學指南。三大辦學責任即「辦負責任的學校、當負責任的老師，做負責任的學生」;四大辦學戰略即「精神立校、文化治校、創新興校、實幹強校」;五大辦學理念即「核心理念——學校應該是一個『精神特區』，教學理念——素質教育更能提高升學率，管理理念——管理就是溝通、服務和引領，生存理念——讓校園成為激情燃燒的樂園，育人理念——給學生終身難忘受益的教育」;五大辦學指南即「大安全觀(前提和保障)、大德育觀(核心和根本)、大課程觀(載體和抓手)、大考試觀(途徑和方法)、大發展觀(目標和結果)」。由此，打造了一個人人充滿正能量的校園生態圈，形成了一個人人追求卓越的校園文化場。
在這樣的生態圈和文化場中，衡中精神和追求卓越的校訓內化為全體師生共同的文化印記和價值取向，我們的學生逐漸具有了非常「八加一」的特質，「八」就是八個力：夢想力、激情力、吃苦力、抗壓力、專注力、凝聚力、自律力、堅持力。「一」就是一個好習慣。
在此基礎上，全體衡中人逐漸形成了五種精神：一是艱苦奮鬥、不屈不撓的精神;二是敢於鬥爭、敢於勝利的精神;三是甘於奉獻、大愛無我的精神;四是激情澎湃、團結精進的精神;五是追求卓越、勇攀高峰的精神。這些特質和精神引領著師生多元競放，彼此成就。
引領教師成長是校長的第一使命
法治周末：其實好的學校，不僅體現在教學質量上，也體現在教學管理上。校長身處學校領導班子集體中的核心位置，無論是在改革還是發展實踐中，對一個學校的發展都起到關鍵性的作用。請您談一下，作為校長，應該如何發揮好舵手作用，帶好隊伍，推動學校的健康安全發展?
郗會鎖：校長是一所學校的直接負責人，學校辦得好不好直接體現在校長的專業能力之上。校長有六大專業職責：規劃學校發展、營造育人文化、領導課程教學、引領教師成長、優化內部管理、調適外部環境。規劃學校發展、營造育人文化，這是校長對學校價值的領導，也是學校辦學的靈魂。領導課程教學、引領教師成長，這是校長對學校教學的領導，這兩點職責也是提升教學質量的關鍵所在。優化內部管理、調適外部環境，這是校長對學校的組織領導，也是提升學校辦學水平的管理保障。
我認為，在這六大專業職責中，引領教師成長是校長的第一使命。整個校園最關鍵的因素是什麼?不是硬體設施多麼豪華，不是物質條件多麼豐富，教師才是校園裡最重要的因素。一個名校最重要的就是老師，這個老師團隊走到哪兒，哪兒就有名師，這個老師團隊走到哪兒，哪兒就是名校。因此，教師的發展對於學校來說才是最重要、最根本的，作為校長，一定要大力促進教師的專業成長，讓教師取得更好的發展，從而促進學生的全面發展。
我校始終把「建設一流教師隊伍」作為重要工作長抓不懈。一是以選聘優秀人才為途徑，優化師資隊伍結構。二是以「精神特區」為抓手，助力師德素養提升，通過創建「學校精神特區」，最大限度地優化師德發展軟環境。三是以多彩活動為平臺，促進教師正向提升。四是以跨界發展為方向，促進教師專業成長。全力落實請進來教、走出去學、推出去講、扶上臺賽、沉下身讀、靜下心研等「六大發展舉措」，推動老師們跨學科、跨領域、跨文化發展，著力培養一批名師。
疫情給我們最大的啟示就是：生命至上，安全第一
法治周末：談到健康安全，不得不提一下新冠肺炎疫情。疫情的發生，給學校在管理方面帶來了哪些啟示?
郗會鎖：新冠肺炎疫情對我們每個人來說，都是一場大考，對於學校來說，同樣如此。這次疫情帶給我們許多挑戰和機遇，不僅考驗了我們的應變能力，也給了我們很多啟示，例如，要增強學生的敬畏心，正確認識人與自然的關係，珍惜當下，感恩國家，等等。但是，其中給我們最大的啟示就是：生命至上，安全第一。我認為，教學成績與生命相比，生命是最重要的，一切都要以師生的生命安全和身體健康為前提。生命不保，談何教育?安全不保，談何工作?教育的本質是育人，以人為本，本在生命。學校作為教書育人的重要基地，保障師生的生命安全和生存質量是其發展的根本要務，關注孩子的生命安全與促進學生全面健康發展，才是教育的初心與使命。
法治周末：郗校長前幾天接受央視《新聞1+1》採訪時稱，疫情發生後，衡水市委市政府高度重視，提出兩個「確保」，即確保零感染，確保教學質量不滑坡。那麼，衡中是如何做好這兩個「確保」工作的?
郗會鎖：接受央視《新聞1+1》採訪之後，我們對兩個「確保」進行了豐富，提出了「三個確保」，即確保抗疫零感染、確保質量不滑坡、確保安全無事故。為了切實做到「三個確保」，我校壓實四大舉措，全力推進疫情防控、教育教學、教師發展「三大戰役」三戰三贏。
第一項舉措是聚焦「三個突出」(即突出「快」字，迅速凝聚組織力量;突出「全」字，制定完善防控方案;突出「活」字，切實做好宣傳教育)，築牢疫情防控屏障。第二項舉措是實行「三級包聯」，構建精準防控體系。學校實行了三級包聯制度，即校領導包年級主任、處室主任;年級主任包研課主任、班主任，處室主任包行政教輔人員;研課主任包科任老師，班主任包學生。第三項舉措是推進「三力齊發」，保障教育教學質量。即全力推進三全育人模式、傾力打造四堂精緻課程、有力促進教師專業發展。第四項舉措是強化「三個精準」(即精準防護，不落一人;精準謀劃，不落一物;精準施策，不落一事)，全力做好複課準備。
法治周末：眼下，正值第25個全國中小學生安全教育日來臨之際，衡中今年對學生的安全教育工作有哪些規劃呢?
郗會鎖：一是樹立生命至上，安全第一的觀念。經歷了這次疫情的考驗，今後，我們要更加堅定不移地踐行大安全觀，切實做好對學生的保護工作，發揮家、校、師、生、社會共同的力量。二是開展好生命教育、安全教育。實現生命教育、安全教育課程化，創新開好急救常識課、安全教育課等課程，開展好安全教育月、安全疏散演練等活動。三是抓好常規安全工作。落實好健全制度、完善機制、衛生防疫、每日消殺、隱患排查、水電餐飲安全等各項安全工作。四是做好學生心理疏導。把心理教育納入常規教育管理之中，滲透於學科教學之中，加強對學生的心理疏導。通過舉辦校園心理劇大賽、開展心理健康周活動等措施，為學生的心理健康保駕護航。
（責任編輯：張洋 HN080）