歪歪兔童書館:《把成語用起來:一讀就會用的分類成語故事》

《把成語用起來：一讀就會用的分類成語故事》，歪歪兔童書館編著，海豚出版社2020年5月版。

內容簡介

市面上的成語故事書多得數不勝數，但該套圖書特點鮮明、風格獨特，在眾多同類書中具有很高的可辨識度。

總的來看，該書有如下幾個鮮明的特點：

首先是收錄的故事和成語數量多。

該書共10冊，包括500個成語故事、8000多個成語，基本上涵蓋了中小學階段需要了解和掌握的成語。可以說從小學到高中，擁有這樣一套內容豐富、設計精美的成語故事書，就可以滿足各個階段學習成語的需求。

該書在成語故事的選擇上，兼顧可讀性和實用性。除了人們所熟知的經典故事，也適當選擇了一些讀者相對陌生但富有趣味或意義深遠的故事，還有一些字面意思直觀生動、表現力強的成語，以增加讀者的成語儲備，拓展讀者的知識面。

其次是成語故事原汁原味，知識版塊多，便於學習和掌握成語。

該書的500個成語故事由古文功底深厚的兒童文學作家、一線中小學語文老師通力合作，按照成語故事出處原文改寫，以保證成語故事的原汁原味。全書大部分成語故事出自《左傳》《戰國策》《史記》《漢書》《後漢書》等史書，或《論語》《莊子》《孟子》《韓非子》《世說新語》等經典名著，很多成語故事同時也是歷史故事、寓言故事，由此可以增加讀者對中國歷史文化的了解，對經典古籍的熟悉度。

每個成語故事名稱都標註了拼音，正文中的生僻字也加有注音，以幫助讀者掃除閱讀障礙。每個成語故事還設計了多個內容豐富的知識版塊，可以起到拓展知識面、強化成語學習、加深記憶理解的作用。

該書所收成語，全部標出最早出處，包括書名、作者、時代以及原文等，讀者可對照閱讀出處原文和故事中的改寫部分，提高文言文閱讀水平。

成語釋義包括對難懂字、詞的解釋，詳細解釋成語的本義及引申義，便於讀者完整理解成語的含義。大部分成語列有近義、反義成語各1～3個，有助於讀者進一步熟悉該成語，在表達同一個意思時可以有多個選擇，或是用反義成語表達相反的意思。

故事後面一般附有兩個例句，一個是從古今文學作品中挑選的例句，另一個則是貼近學生學習和生活的例句，讓讀者學會如何在具體語境中使用成語，看過故事之後，就能在日常對話和課堂寫作中把這個成語靈活運用起來。

在特別設置的成語個性版塊中，除了成語的同義異形成語、易讀錯寫錯的字、成語的進階用法、褒貶色彩的古今差異、近義成語辨析等內容，還收錄了許多與本成語、本故事、本故事主人公相關的文學文化常識，這有助於擴大讀者的知識面，提升「大語文」素養。

再次，這套成語故事書最與眾不同的一個特點，就是將所有的成語按其含義分門別類地進行編排，有助於科學系統地學習，方便快捷地查找。

該書一改大多數成語故事書按音序或筆畫排列的簡單結構，把成語意義相近的故事排列在一起。500個成語故事按照意義的不同，共分成「寫人和描景」「情緒和神態」「品質和性格」等20大類，一冊兩類，讓讀者在閱讀故事的同時能類比對照、舉一反三，發現相似主題故事間的異同，以加深對成語意義的理解。最後一冊書後附有按音序排列的500個成語故事總索引，以方便讀者檢索。

8000多個成語也分為20大類，作為附錄附在相應分冊的書後。大類之下，總共又分為400多小類。在每一個小類中，又把意義相近或結構相似的成語列在一起。有些成語有兩種以上的意義，則按照不同的義項歸入不同的分類中。為便於快速查找，附錄中的成語不帶注釋，因分類較細，讀者不難推測出成語的含義。

很多讀者在說話、寫作時會有這樣的困擾，那就是想用成語的時候，卻想不起來用哪個成語。這主要是因為成語儲備量少，很多成語看過之後就忘記了。有的讀者成語儲備量雖然較多，但因沒有科學地分門別類存放在大腦中，需要使用的時候也不能快速準確地提取出來。

該書不僅能大大擴充讀者的成語儲備量，更可以讓讀者在學習時就把這些成語系統地、井井有條地存放在腦海裡。如果讀過之後還是記不住這麼多成語，也有更簡單的辦法，那就是在寫作文時，直接到相應的分冊附錄中按類查找，根據需要選用合適的成語。

最後，圖文並茂，輕鬆易讀。

該書500個成語故事均配有90後新銳插畫師歷時兩年精心繪製的插圖。有的插圖重在表現故事情節，有的插圖重在表達成語含義，有的則兩者兼顧，讓閱讀變得更輕鬆，理解更直觀。插圖風格傳統中寓現代，工筆外兼寫意，在閱讀文字的同時也可以提升孩子的審美能力。

目 錄

第一冊 寫人和描景、情緒和神態

第二冊 品質和性格、壞人和醜類

第三冊 技藝和文採、才能和人才

第四冊 言語和口才、議論和評價

第五冊 勤奮和進取、功名和權勢

第六冊 財富和價值、生活和家庭

第七冊 學識和見識、計謀和決斷

第八冊 做事和方法、錯誤和愚蠢

第九冊 關係和情義、戰爭和災難

第十冊 形勢和場面、變化和恆定

如何閱讀使用這套書？

處在不同年齡段、對成語學習有不同要求的小讀者，該如何閱讀使用這套成語故事書呢？在此提出一些小小的建議：

總的來說，要本著從易到難、循序漸進的方式來閱讀使用該書。

對學齡前兒童和小學低年級學生來說，主要是看插圖，聽、讀故事，記住成語，熟悉成語。

對小學中高年級學生來說，首先要學會正確書寫成語，然後去讀成語的釋義，了解其含義，再讀故事。讀完故事後，接著閱讀「成語個性」，擴展知識面。

要想熟練掌握成語，需要在了解成語釋義、閱讀故事及相關知識點之後，再通過後面的例句學習成語的用法，最好試著自己用這個成語造一個句。接下來了解相關的近義、反義成語，如果用近義成語替代句子中的這個成語，有些是不是也合適，或者彼此有什麼微妙的差異；如果用反義成語來替代，會產生什麼樣的效果，再試著用反義成語造個句。

對需要進一步提高語文水平的小學高年級學生及初高中學生來說，希望在讀完上面這些內容後，再認真閱讀成語出處的原文，看能不能讀懂。如果讀不太懂，可以在故事中找到與原文相對應的部分，對照閱讀，這樣可以較快地提高文言文閱讀水平。

閱讀成語故事、了解成語的基本內涵之後，最重要的是將成語靈活運用起來。在說話與寫作過程中，可以根據想要表達的意思，從相應的分冊附錄中挑選合適的成語。經常使用，日積月累，熟能生巧，就能真正把成語「據為己有」。

希望我們的孩子通過閱讀成語故事，學習和掌握較為豐富的成語，提高語言表達能力，說話時出口成章、妙語連珠，寫文章筆底生花、揮灑自如；在閱讀成語故事的同時，學習歷史故事，掌握傳統文化，汲取漢語精華，增長人生智慧。

通過讀故事學成語，是非常適合廣大中小學生的一種學習方法。能熟練自如地使用成語，必將受益終身。