編者按
新冠肺炎疫情是人類面臨的共同挑戰，眾多國家展現出「天下一家」的精神，與中國一道攜手應對，生動詮釋了「人類命運共同體」理念。守望相助、共克時艱，這樣的戰疫精神也被許多外國留學生共同見證。貝思齊是天津外國語大學國際傳媒學院新聞傳播學專業2018級本科生，突如其來的疫情打亂了他的寒假計劃，他現在一切安好？國傳學院181101班的彭怡文同學對貝思齊進行了採訪，與大家分享貝思齊的這段時光。
在新冠肺炎面前，中國是整個世界的吹哨人，中國的防疫經驗和舉措也逐漸地被世界所認可，正在不同國家發揮著作用。有人開玩笑說，在新冠肺炎疫情中，中國打上半場，世界打下半場，而留學生打了一整場。作為一所外國語大學，天外校園裡匯集了來自世界各國的留學生，而在我們身邊就有一位。
留學生貝思齊
Alfa是來自非洲幾內亞比索的一名留學生，今年26歲，是天津外國語大學國際傳媒學院新聞傳播學專業2018級本科生。他還有個中文名字叫貝思齊，取自於《論語》裡的「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」貝思齊一直鼓勵他的同胞學習漢語,他認為漢語是豐富的語言和未來的語言。出於對中國的歷史文化、發展成就、教育和科技水平的嚮往以及從事媒體工作的理想，他選擇到中國攻讀新聞傳播學專業。雖然來到天外學習是出於一個偶然機遇，但是經過快兩年的學習，他已經愛上了這所學校，更加愛上了中國。
中國疫情防控成就有目共睹
2020年1月新冠肺炎疫情爆發時，正值寒假伊始之際，貝思齊原計劃在天津度過寒假。最初，他是從一位同在天津留學的本國朋友那裡了解到疫情消息。「這位朋友在看到新聞後馬上轉告了我，當時我比較冷靜，第一反應是找出更多關於新冠肺炎病毒的信息。」貝思齊的反應和當時的很多中國人一樣。在媒體和學校的提示下，貝思齊也學習中國政府發布的抗疫知識，採取個人防護措施，宅在天津的家中，「自從我了解了新冠肺炎疫情後，我採取的主要預防措施是：儘可能地注意個人和飲食衛生，少做戶外體育鍛鍊，儘量避免外出。」
在新冠肺炎疫情爆發之後，學校和學院都給予了貝思齊最及時的關照。在回國前的這段時間裡，學校和學院每天都會聯繫他，了解每天的身體和生活情況，並提醒他防護到位。但是，迅速發展的疫情打亂了貝思齊的寒假計劃，一個月後，他不得不選擇暫時回國，等待學校宣布複課。2月8日，貝思齊回到了他的祖國。
目前，幾內亞比索還沒有確診的新型冠狀肺炎病例，而貝思齊了解到他的國家也或多或少地採取了和中國相似的防疫措施。回國之後，貝思齊將他在中國了解到的疫情相關信息和知識告訴了身邊的親朋好友，例如：新冠肺炎患者有哪些症狀，通過什麼途徑傳播，如何去預防新冠肺炎病毒等等。貝思齊對中國政府採取的防控措施非常認可和信任：「中國疫情防控的成果是有目共睹的，幸虧中國採取了正確的防疫措施，才使疫情基本被控制住。所以，我認為中國政府的疫情防控政策很棒，效率很高。同時，這些防疫政策和措施也為其他國家樹立了一個很好的榜樣，值得其他國家借鑑和學習。」
情系中國 不忘初心
回國後，貝思齊依然牽掛著中國的疫情進展。「我一般是通過中國日報和一些在中國的朋友、同學了解疫情的發展狀況，我非常想念天外的課堂和我的同學、老師們。我現在的最大願望是中國能夠戰勝這次疫情，我可以回到中國繼續學業。」
幾內亞比索
幾內亞比索位於非洲西部，和中國有近八個小時的時差，這給貝思齊的線上學習帶來了許多困擾。為此，老師和同學們給予了貝思齊很多幫助。在線上開課之前，貝思齊所在的181101班的班長吳瑕同學向他提供了課表、選課信息和課程代碼，向他詳細講解了線上聽課的注意事項，並且了解了貝思齊的選課意願，反饋給學院幫助他選課。新聞傳播系的老師們也給予了貝思齊重點關照，一起商討如何應對跨國時差和網速等問題。貝思齊也非常感謝這些幫助：「老師和同學們教我超星學習通的使用方法，把我拉進課程學習群。考慮到時差問題，專業老師們通過電子郵件給我發來了那些錯過的課程講義、PPT和作業，我非常感謝他們還能想到我！衷心地感謝老師和同學們給予我的所有幫助，讓我能跟上課程進度，繼續學習！」
來自董仕衍老師的郵件
貝思齊說，畢業後他將回國，為建設更美好的幾內亞比索貢獻力量。貝思齊的理想是成為媒體撰稿人，這也是他申請來中國學習新聞傳播學專業的主要原因。他夢想著恢復起多年前和朋友創建的一個名為Bola na Bantaba的體育網站，以此推動幾內亞比索的體育事業。雖然這個網站已經暫停運行，但是他們一直堅持在Facebook上發布相關信息。正是這種堅定的職業理想，讓貝思齊時刻掛念著自己的學業，這是他克服語言和時差障礙堅持學習的最大動力。
疫情會使中國更強大
留學生貝思齊
在疫情爆發的初期，一些外國政府和媒體對中國政府採取的防控措施進行了諷刺和攻擊，並且拒絕道歉。甚至隨著疫情在全球範圍內的發展，一些國家和媒體因疫情遷怒中國，煽動排華情緒，海外華人受到精神和肉體上的雙重傷害。面對國際社會上的這些極端現象，貝思齊有些憤怒：「任何形式的歧視，都必須受到譴責和反對。這次疫情爆發後，面對其他國家對中國的諷刺甚至攻擊我很憤怒，我一直反對一些國家對中國的汙名化。在疫情面前，所有民族和國籍的人們都應該團結在一起。我認為，所有這些對中國和中國人民的歧視和排斥，正在使得中國變得更加強大。」
從上世紀70年代以來，中幾兩國友誼源遠流長，早已結下了不解之緣。作為一名幾內亞比索的學生，貝思齊認為自己應該將盡一切努力在中國完成學業，為促進中國和幾內亞比索的友誼貢獻力量。
最後，貝思齊想對中國以及天外的同學們說：「我們是團結一致的，我們需要樂觀！雖然此刻我離著你們很遙遠，但我總是會想起你們，思念你們，我希望很快能回到中國，回到天外。中國加油！」
後記
貝思齊是我的同班同學。在本學期開課之初，貝思齊對如何進行線上學習也存在著焦慮情緒。學院和新聞傳播系在了解到情況後，有針對性地給予了他及時的幫助。劉毅老師委託我聯絡貝思齊，了解一下他的最新學習進展，還需要什麼幫助。由此，我們便產生了採訪貝思齊的想法，遂付諸於行動。由於貝思齊的中文水平還沒達到表達自如的程度，所以我和劉老師在確定好採訪提綱後，邀請貝思齊使用英文接受採訪，然後由我再翻譯成中文。
正所謂「山川異域，風月同天」。在全球化的今天，世界各國人民命運相連、休戚與共，人類社會已經是一個「你中有我、我中有你」的命運共同體。疫情沒有國界，面對疫情，任何一個國家都難以獨善其身。唯有秉持人類命運共同體理念，同舟共濟、共同戰「疫」，才是國際社會的唯一正確選擇。我們在留學生的身上看到了信心和樂觀，相信在國際社會的共同努力下，一定會取得戰「疫」的最終勝利。
來源 | 國際傳媒學院