向來都勤奮好學的小雯（化名）現在上課時總是走神發呆放空自己，最誇張的是，老師點名提問時，小雯竟也不予理睬，但一會兒回過神來又不知道老師在問什麼。
「你怎麼變成這樣了？你爸媽怎麼不上心管管你？」小雯屢教不改，老師有點不理解與不悅。
而小雯爸媽在近幾個月裡也為女兒傷透了腦筋，吼也吼了，罵也罵了，情況卻沒有改觀，一直很疼小雯的「女兒奴」爸爸甚至動手打了她。
小雯到底怎麼了？直到小雯去了浙江省人民醫院，檢查結果讓爸媽和老師目瞪口呆：這竟然是一種病？
品學兼優的小女生經常「神遊」
「你女兒上課經常發呆走神，成績也下降了不少，老不管可不行啊！」老師一次次提到小雯上課不專心，做父母的也很焦慮，一碰到老師或打電話提及，十分要強的雙碩士父母真是百口難辯，無地自容。
今年9歲的小雯（化名）品學兼優，然而幾個月前，老師們發現她一反常態，原本上課十分認真的她總是開小差，眼神直直的，「不知『神遊』到哪裡，好多次，得喊她好幾聲才『醒』 過來。」
「是不是最近家裡出什麼事了？」老師和顏悅色問，「沒有啊！」其實，父母也覺得小雯確實和原來不一樣了，在家也會動不動就發呆。
父母多次很嚴肅地找小雯長談，但對老師和爸媽的疑問，小雯卻一口否認，或當面允諾，但上課仍老方一帖。這讓做父母的很是氣憤，向來說話細聲細氣的母親控制不住喉嚨梆響，連平時恨不得把女兒寵上天的父親也忍無可忍動了手。
「不會是得了什麼病吧，否者怎會變了個人似的呢？」同事一番話，提醒了痛心疾首又一時無計可施的小雯母親。於是，小雯在母親陪同下來到浙江省人民醫院兒科。
神遊時，就像機器突然斷了電
兒科醫生問診後讓小雯先去做個視頻腦電圖。神經電生理科趙曉瑜醫生給小雯做了短程的32導視頻腦電圖，並在檢查過程中進行了閃光刺激、過度換氣等誘發試驗。結果發現，小雯的腦電圖提示存在大量爆發的3Hz高波幅棘慢綜合波，通俗地講這就是癲癇波，說明是有癲癇存在。
「這是癲癇中的一種類型」。神經電生理科主任張玲菊說，尤其在過度換氣誘發試驗中可看到，小雯一邊做深呼吸，一邊做吹風車的動作，但做著做著就停了下來，就像機器斷了電，此時的腦電圖提示3Hz的棘慢綜合波持續出現長達15秒鐘（發呆15秒），當癲癇波消失的時候，小雯又開始吹起風車來，但她對剛才發生的事情一點都不記得。最終，小雯被確診患了兒童失神癲癇。
朱海嶠在接診癲癇小患者
「癲癇不是都會抽搐嗎，我女兒僅是發呆走神而已啊？」小雯母親對於這樣的診斷一時難接受。張玲菊主任解釋說，失神癲癇和普通發呆最大的不同在於，癲癇發病時是喊不醒的。不過，由於發病時間很短，有時叫她時癲癇已經發過了，自然被當成走神了。
經過服用抗癲癇藥物治療，上周小雯來醫院複查，情況明顯好轉，成績也持續上升。
孩子反覆發呆走神，要引起重視
浙江省人民醫院兒科主任醫師朱海嶠說，在大部分家長看來，兒童發呆走神是一種上課注意力不集中表現，很容易被誤診為注意力缺陷多動障礙（ADHD）。
癲癇是一類發作表現多樣、病因複雜的疾病，不僅僅是：四肢抽搐、口吐白沫、大小便失禁、意識喪失這一種形式。
「兒童失神癲癇就是一類容易被忽視的癲癇發作類型，特別是短暫性失神，發病早期更容易被忽略」。 朱海嶠介紹，失神癲癇大約佔兒童癲癇10%左右，我院兒科每年接診新兒童癲癇近40例，兒童失神癲癇僅3-4 例。失神癲癇發作時有些患者僅僅表現為短暫的言語中斷，眼神發直，持物掉落等，不伴有跌倒和任何的抽搐；而有些患者在發作過程中還可以自行過馬路，乘坐公交車。有些患者在騎車過程中發作，甚至可以在發作中騎行數公裡，醒來不知自己身處何處，十分危險。小患者失神發作一天幾次及幾十次，每次數秒至數十秒的。
失神發作看似輕微，過去曾被稱為「小發作」。但長期、頻繁的失神發作會對腦部造成慢性損害。如每天出現發作，腦神經細胞特別是腦部海馬神經細胞會出現不可逆的損害，記憶和認知功能會逐漸下降。兒童患者會出現學習困難、成績下滑，對患兒身心發育都會產生嚴重影響。若不及時治療，部分失神發作患者會逐漸發展為四肢抽搐的「大發作」，嚴重影響生活質量和人身安全。
「癲癇的病因很複雜，根據新近的分類，癲癇的病因有遺傳性、結構性、代謝性、免疫性、感染性等原因，還有一部分不明原因。」朱海嶠指出，由於病因的不同，每個具體病人的治療方案也是不同的。浙江省人民醫院已組建了癲癇病聯合門診（MDT），由神經內科、癲癇外科、兒科、精神科和神經電生理科醫生共同參與癲癇病的診斷與治療，根據癲癇病人的病因和發作類型，提供合理的治療方案。