大洋網訊 24歲的李好玥扎著一個馬尾辮，帶著一大鏡框很大的眼鏡，一對水汪汪的大眼睛仿佛會說話。2017年從清華畢業之後參加支教，至今已經在梅縣雁洋鎮友珊小學支教兩年。他所在的這所村小學，距離梅州市區有40公裡，距離梅縣縣城也有20多公裡，學校的教學條件十分艱苦，十名老師也擠在一間辦公室，李好玥坐在書桌前，厚厚的教案和書本把她遮擋得只剩下半個頭。辦公室牆上掛著一張兩年前自己剛到學校時的照片說，那時李好玥是短髮，皮膚也更白淨一些，到現在長髮及腰見證了她這兩年的支教生活。她說，「我以前一直以為短髮比較方便，到了這裡因為在山區，剪頭髮不方便，很難找到理髮的地方，索性就把頭髮留長了。」這兩年頭髮長的長度也是她支教時光的見證。
李好玥是山西臨汾人，第一喜歡吃麵食，第二喜歡吃醋。但自從來到偏遠的粵北山區支教後，李好玥的這兩個愛好都被迫戒了。「我已經好久沒吃到好吃的山西麵食了，一想起老家的麵食來我都直流口水。」說起故鄉，這個24歲的姑娘流露出俏皮的一面，有些停不下來。
來支教一個月父母仍勸她回去
來梅州兩年，她逐漸說服自己愛上當地的氣候、食物、方言和人。「客家人的釀豆腐真的很好吃，還有他們的苦筍煲湯對於在溼熱的天氣中祛除溼氣很有幫助，梅州的柚子也非常好吃，哪怕我寒假回到家，也會讓他們寄幾個給我。」而當初，正是靠著當地的這些「好處」，她才說服了父母隻身一人來到梅州支教。
講到父母，一向堅強的李好玥有些哽咽了。2017年5月，李好玥從清華大學建築學院畢業，因為成績優異，她被學院報送碩博連讀。「碩博連讀需要5年時間，其實我從上高中開始就對文科挺感興趣，雖然我的很多同學畢業後都去了一些大的房地產商旗下工作，但這卻並不是我的興趣愛好。一想到5年都要繼續學工科，我猶豫了，我想趁著自己還年輕，去追一下夢。」2017年5月，李好玥報名了「美麗中國」支教項目，一周後，她就接到通知參加面試。隨後，她在廣西百色接受了將近兩個月的支教教師專題培訓。「培訓的內容一是教你怎麼做一名小學教師，比如如何給學生上課，備課，還要學習教育心理學的內容，比如如何做學生的思想工作。第二部分是以往有經驗的支教老師來現身說法講課。第三部分是一個夏令營，我們進行實操演練，真正上講臺講課。」
之前，李好玥一直沒有告訴父母自己放棄了碩博連讀的機會，而選擇了到廣東的偏遠山區支教，當她「先斬後奏」，把這個消息告訴父母時，父母一開始並不支持。「他們一開始擔心我一個人發在偏僻的鄉下是否吃得消，還有些擔心我的安全。同時，也覺得我剛大學畢業，就把兩年青春花在偏僻的鄉村，是否值得。我到這邊一個月了他們還問我要不要回去，但是一個學期以後就不會了，我經常給他們傳遞正能量的信息，讓他們不要擔心我，我這裡很好，比如這裡的東西很好吃，這裡的老師很熱情，這裡氣候也很好。」
清華「學霸」大戰老鼠蟑螂
2017年8月，李好玥正式上崗。她記得，自己到的那一天，狂風大作，暴雨如注。學校校長到梅州團市委冒著大雨將她和幾位支教老師接到了學校。儘管在到達之前，她對學校的教學條件之簡陋已有心理準備，但真正到了之後，她還是被自己眼見的一切震驚了：雁洋鎮友珊小學教學設施十分簡陋，沒有圖書室和電教設備；學校的老師非常緊缺，包括支教老師在內一共十位老師，142名學生，每名老師不僅要帶兩個年級，還要帶很多門課程，一周要上20節課，教學任務非常繁重；學校的很多孩子從小到大都一直生活在鄉下，從來沒有到外面去看看。「看著孩子們充滿渴望的眼神，我覺得需要我做的事情還很多。」
學校當時並沒有專門的支教教師宿舍。於是，把學校的保健室隔開一部分給李好玥做了臥室。直到現在，李好玥還「蝸居」在學校的保健室中，房間的前面一半是藥品儲藏室，後面是她不到8平方米的小房間。李好玥以前是個愛美的姑娘，但到了這裡，當了鄉村教師，她只好把自己的這些愛好都收了起來，讓自己變得和孩子們一樣樸實。在她看來，只有這樣，才能和孩子們打成一片。「我都好久沒有正兒八經化過妝了。」她笑著說。
還沒等李好玥一展身手，當地惡劣的環境首先給她來了個下馬威。盛夏時節，梅州潮溼悶熱，在北京生活了4年的她很不習慣。而他所在的村小學又靠著山，周圍叢林茂密，個頭頗大的蚊子首先向她展開了「襲擊」，蚊香、蚊帳齊上陣，才算抵擋住前兩個月。因為校舍年久失修，老鼠、白蟻、蟑螂、蝙蝠以及一種會蠕動的白色蟲子，都經常出現在她的住處。一開始，李好玥也有一些害怕，但慢慢地她就習慣了，對於老鼠闖進房間，白蟻又蛀了門窗之類的開始見怪不怪。「老鼠經常在我房間大搖大擺地走來走去，好像一點也不怕人，然後我就大吼一聲把它攆走。蝙蝠也被我攆走好幾隻。同來的一個女生怕蟑螂，每次有蟑螂她都怕得要命，滅鼠、滅蟑螂這些事都是我來辦。」
南方的冬天陰冷、潮溼。來梅州的第一個冬天，李好玥的手便長了凍瘡。「帶著手套不方便給孩子們改作業。」經過一年的經歷，李好玥買了烘手器，改作業就方便多了。經過兩年的磨合，梅州讓她有了第二個家鄉的感覺。
由於學校非常偏僻，距離最近的集市差不多也有十公裡。剛來時，李好玥還經常搭乘三輪車和摩託車往外跑，時間久了，她逐漸在學校呆習慣了，基本上兩個星期才到隔壁的丙村鎮集市買一些水果和生活用品，其餘時間，她基本上都宅在學校宿舍。好在她是一個喜歡安靜的女孩，偏僻的鄉下沒有什麼娛樂活動，唯一的娛樂就是跑步、爬山，看電影、唱K、聚餐，這些以前自己習慣了的活動，現在距離她越來越遠。「我都已經記不清我上次看電影是什麼時候了。」她頓了頓說，「好像還是上大學的時候呢。」
還有一大困難是語言關。剛到時，當地人講的客家話讓李好玥一臉懵懂，因為很多學生都是由爺爺奶奶帶，而這些老人家只會講客家話。「聽不懂他們說什麼，家訪沒法進行。」李好玥下定決心，一定要學會聽客家話。她主動跟當地村民學說客家話，向他們請教。如今，她再去學生家中做家訪，已經聽得懂學生家長講客家話了。
兩年時間每名學生都家訪過
李好玥坦承，對於學校簡陋的條件，她早有心理準備。「我本來就不是來這裡享福的。」更讓她有壓力的是，如何發揮自己的特長，教孩子們一些其他老師教不到的東西，讓孩子們在這兩年時間裡能有所進步。因為學校的師資極度匱乏，李好玥每周要上20節課，每天4節，除了要上語文、英語課外，他還要上美術、科學、思想品德、體育、音樂。「基本上學校開的課我都教過，只要能上的我都上。」她笑著說，在這裡她被磨鍊成為了「全能選手」。
李好玥說，支教是一件需要燃燒激情的事業，沒有信念和興趣作為動力是很難支撐下去的。如今，每天早上6點半就要起床，因為早上7點半，學生就要開始早讀，作為班主任的她必須要到場。上完上午兩節課，已是中午11點半，匆匆去吃兩口飯，她還要去給那些學習有困難的學生「開小灶」。然後還要去教室照看吃完午飯的孩子們。然後休息半個小時後，就要開始上下午兩節課，等學生放學，已是下午4點。「有時一天下來，在講臺上站得腰酸背痛，嗓子都喊啞了，放學了只想躺在床上躺一會兒，話也不想說，飯也不想吃。」每天中午，有一位阿姨為幾位老師做午飯，但晚餐沒有人做，這兩年下來，李好玥都沒有正兒八經吃過一頓晚餐。「晚餐基本上都是吃點水果之類的，除非哪天心情特別好，才會動手去做一頓飯。」
「孩子們單純可愛的模樣，讓我忘記了在生活上、工作上的煩惱和困難」。孩子們是李好玥最擔心的，班上一共30個學生，有好多孩子的情況都比較特殊，他們中大部分都是留守兒童，有不少還是單親家庭，還有兩名智力有殘疾的學生，李好玥只能通過自己的一舉一動，讓孩子們感受到溫暖。
支教兩年收穫無數感動
支教兩年，李好玥已經給學校帶來很多改變。學校校長劉衛東興奮地說：「有這樣年輕而且有學歷的老師來我們鄉村小學支教，我們太歡迎了，他們給我們帶來了不一樣的教學方式，也幫我們解決了很多實際困難。」兩年間，李好玥發動自己的好友和社會資源，為學校建起了一個有上萬冊圖書的圖書室。目前，學校的足球場已經荒廢多年，成了一片荒草堆，她最大的心願就是希望能有好心人把學校的操場鋪上假草皮，讓孩子們能在上面踢球。
有時，李好玥看到大學同學的朋友圈，看到他們在大城市裡打拼，過著和自己完全不同的生活，她偶爾也會有一絲擔憂。「主要是擔憂自己在起跑線上是不是晚了，大家都畢業後都去創事業了，而我把兩年時間花在了陪伴孩子上。」但時間久了，李好玥的心慢慢安靜了下來。孩子們純真的笑臉讓她每天都如沐春風。「他們會進程給你一些意外的驚喜」，李好玥說，在梅州支教兩年，他收穫了太多的感動。有一次，她給學生們布置了一篇作文，題目是《我最難忘的一件事》，其中一個孩子寫她最難忘的一件事是老師來給他們上課的那一天，穿著一件白色襯衫，黑色褲子，說話聲音也很好聽，講課的方式和跟之前的老師很不一樣。「說實話，我都記不得我第一次給孩子們上課時穿的什麼衣服，什麼天氣，但孩子們卻都記得。你對她的好，他都記在心上。」李好玥說，哪怕不是教師節，她平時也能收到孩子們送給她的摺紙、在野外採的花等禮物。「有時想想，做鄉村教師也挺幸福的。我這兩年也值了。」
「這裡的每一天都是充實有意義的課餘時間、節假日完全把我對安靜的追求發揮到極致。」支教的生活並沒有讓李好玥覺得不習慣，偶爾想念家鄉想念親人，但是她很開心能遇到這些孩子很開心能有這麼一段經歷。樂天派、隨遇而安的李好玥每每想到離開的那一刻，還是忍不住會哭。「我想我有一天走的時候我會偷偷哭，我不會讓他們看到。」
文、圖、視頻拍攝：廣報全媒體記者肖歡歡
視頻剪輯：廣報全媒體記者丁鈺洵