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初中生物知識點梳理之植物的無性生殖
植物的無性生殖 1、無性生殖的方法：嫁接，扦插，壓條，克隆。 2、單細胞生物大部分進行分裂生殖，原生動物也能進行有性生殖。 3、「出芽生殖」中的「芽」是指在母體上長出的芽體，而不是高等植物上真正的芽的結構。
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中考生物每日一題│中考考點:無性生殖和有性生殖實例解析
題幹中要求這種生殖方式是必須經過兩性生殖細胞的結合，兩性生殖細胞也就是精子和卵細胞，精子和卵細胞結合形成受精卵，然後由受精卵發育成新個體的生殖方式屬於有性生殖。植物的組織培養就是將植物的莖尖、葉片、莖段、或花葯、花粉等外植體置於無菌條件下，在人工配製的培養基上培養，使它們能夠發育成完整的植株。這個過程並沒有涉及到兩性生殖細胞的結合，不屬於有性生殖。
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初中生物與生物圈知識點之生物的生殖和發育
生物的生殖和發育 一.植物的生殖 1.有性生殖(見本資料的第4頁) 2.無性生殖 1)扦插：剪取植物的一段枝條，把枝條的下部插入溼潤的土壤中，在適宜的溫度下，不久，枝條下部長出不定根，上部發芽，最後長成一個新個體。
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2019生物的生殖和發育知識點
· 初中生物的生殖和發育 知識點 昆蟲的生殖 絕大多數昆蟲進行有性生殖、發育成熟後，經過交配產生受精卵，受精卵在一定的環境條件下可以發育成幼蟲和成蟲。 昆蟲的發育 昆蟲的發育為變態發育，分為完全變態和不完全變態兩種方式。
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初中生物練習題之生物的生殖和發育
7、女性在月經期間要保持衛生和保證休息的主要原因是（） A．大腦興奮性降低B．身體抵抗力下降 C．煩躁易怒、焦慮不安D．有助於性器官的發育 8、進入青春期，男生和女生的交往正確的應當是（） A．互相迴避B．互相歧視C．相處有理有節
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初中生物練習題之植物的生殖
你可知道：當把出芽的一小塊土豆植入土中，能長成新馬鈴薯植株的繁殖方式叫() A.分裂生殖B.出芽生殖[來源:學#科#網Z#X#X#K] C.有性生殖D.無性生殖 【解析】選D。本題考查馬鈴薯的生殖方式。
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初中生物《昆蟲的生殖和發育》模擬題
A.卵→幼蟲→蛹→成蟲 B.卵→若蟲→成蟲C.卵→蛹→幼蟲→成蟲 D.成蟲→卵→若蟲2.蒼蠅和蚊子是夏季最常見的昆蟲，它們的生殖方式是( )。A.有性生殖、卵生、體內受精B.無性生殖卵生體外受精C.無性生殖卵生、體內受精D.有性生殖胎生、體內受精3.如圖表示兩種昆蟲的發育過程。
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八年級生物下第一章生物的生殖和發育第一節 植物的生殖知識梳理
1.有性生殖（1）概念：由（ ）結合形成（ ），再由（ ）發育成新個體的生殖方式，稱為有性生殖，即（ ）和（ ）結合形成受精卵，進而發育成新個體。（2）優點：有性生殖的後代具有（ ）的遺傳特性（優良特性），變異性（ ），適應（ ）的能力強，有利於生物的進化（為生物進化提供了原始材料）。（3）對於植物來說，用（ ）、（ ）繁殖後代的，都屬於（ ）。例如玉米用果實來繁殖，就屬於有性生殖。為什麼呢？
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《植物的生殖》說課稿
一、說教材本節課選自人教版八年級下冊第一章第一節的內容，主要講述了植物的有性生殖、無性生殖以及無性生殖的應用。本節課是在前面學習被子植物的開花和結果的基礎上的進一步學習，同時也為學習動物的生殖奠定了基礎。因此，本節內容在全章中佔有十分重要的地位。
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2020中考生物複習:生物的生殖發育與遺傳
(一)人的生殖和發育 1.女性生殖系統的結構和功能 女性生殖系統主要結構：卵巢(產生卵細胞，分泌雌性激素)，輸卵管(輸送卵細胞，受精的場所)，子宮(胚胎、胎兒發育的場所), 胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養物質和氧氣。胎盤是胎兒和母體交換物質的器官。 2.受精過程： 精子和卵細胞結合，形成受精卵。
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初中生物:八年級下冊知識點歸納總結
七、第一章 生物的生殖和發育 第一節 植物的生殖 1.有性生殖：經過兩性生殖細胞結合,由受精卵發育成新個體的生殖方式。 如：種子繁殖（胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結合成受精卵→胚→種子） 有性生殖的過程：開花→傳粉→受精→種子→新一代植株。
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初一生物複習資料:2011中考生物試題分類彙編-生物的生殖與發育
2011中考生物試題分類彙編-生物的生殖與發育 1.(2011年巢湖市)竹子的地下部分有許多竹鞭，竹鞭分節，節上的芽形成竹筍，進而長成新的竹子，這種生殖方式是 A.有性生殖B.無性生殖C.孢子生殖D.分裂生殖 2.(2011年巢湖市)能夠產生生殖細胞並分泌性激素的器官是 A.卵巢和子宮
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有性生殖為什麼會存在?《自私的基因》闡述「性活動」背後的意義
基因為了完整的保存，需要尋找各類的載體，動物、植物和病毒，都是如此。簡單的複製，保存完整度最高。有性生殖，基因一半來自父體，一半來自母體，加大錯誤的概率。而為什麼基因還願意選擇進行有性生殖呢？《自私的基因》是英國理察·道金斯創作的科普性讀物，其理論支柱，是達爾文的自然選擇學說。
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無性繁殖多方便省事,為什麼人類不選擇這種方式進行後代繁衍?
引言：凡是生物都需要通過繁殖來延續種群的生命，而繁殖有無性生殖和有性生殖兩種。相比起有性生殖來說，無性生殖不需要另一半就能夠自己完成繁衍後代的任務，十分方便省事，可為什麼人類不選擇這種方式呢？世界上很多本質都可以被分為兩種對立的類別，例如邪惡與正義、光明與黑暗。
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初中生物《昆蟲的生殖和發育》說課稿
一、說教材（教綜19天速學班1.1元於10月20日開課）《昆蟲的生殖和發育》是人教版《生物學》八年級下冊第一章第二節的內容。生物的生殖方式多種多樣，不同的生殖方式既體現了生物對不同環境的適應，又展現了不同生物類群在連續性方面所表現的發展和進化。
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初中生物《昆蟲的生殖和發育》教案
相關推薦：教師招聘面試《教學設計》知識點|高頻考點匯總 一、教學目標（教綜19天速學班1.1元於10月20日開課）1.舉例說出昆蟲的生殖和發育過程，說出完全變態與不完全變態的異同點，關注昆蟲在自然界及人類生活中的作用
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生物為什麼會進化出性別?科學家:這正是進化的意義!
導讀：人類有男性和女性之分，哺乳動物也有雌性和雄性的分別，但對於許多低等生物而言，雌雄同體是非常常見的現象。而且越是低級的生物性別的概念就越模糊，對於最低級的生物而言，甚至沒有性別之分！為什麼生物會進化出性別呢？有什麼特別的意義嗎？
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初中生物練習題之動物的生殖和發育
故答案為：B 【分析】比較家蠶和蝗蟲的生殖發育： 生物相同點不同點相似動物 家蠶有性生殖、變態發育經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。幼蟲的形態結構和生活習性與成蟲有顯著不同蚊、蠅、蝶、蜜蜂等 蝗蟲經過卵、若蟲、成蟲三個時期。幼蟲的形態結構和生活習性與成蟲相似蟋蟀、螳螂、螻蛄等 4.【答案】D 【解析】【解答】青蛙的幼體為蝌蚪，形態結構與青蛙有顯著的區別，而且其生活習性和內部結構也與青蛙有很大不同。
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人類為何不能無性繁殖?為何得男女繁殖?
從演化的過程上來看，有性生殖比無性生殖更麻煩，步驟要多不少，按照以往的生物進化觀，這一過程是生物由簡到繁的進化歷程，也就是有性生殖相對於無性繁殖更高級。雖然這個說法在現代看來是錯誤的，因為生物進化沒有明確方向，哪種演化適應生存，最終哪種生殖方式就會稱為主流。有性繁殖被自然選擇固定下來，說明這種方式有利於生物的生存。
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無性繁殖如此簡單,為什麼動物還會選擇交配繁衍
無性繁殖不涉及生殖細胞，不需要經過受精過程，直接由母體的一部分直接形成新個體的繁殖方式。無性繁殖在生物界中較普遍，有分裂繁殖、出芽繁殖、孢子繁殖、營養體繁殖等多種形式，但是在動物界比較罕見，一般都是出現在比較原始的原生動物和少部分節肢動物以及脊椎動物上。