現在隨便問問一些家長有沒有給孩子做英語啟蒙，大部分人都會說有，但這個啟蒙做得效果怎麼樣，孩子有沒有接受，家長自己有沒有堅持，就見仁見智了。
不是說家長給孩子做了啟蒙，孩子就#英文繪本#會愛上英語，就能把學到的知識吸收進去，如果家長只是在網上跟風買了一些繪本，平時在家沒有陪孩子閱讀，報了培訓班，也只是每周去一次，那效果可想而知，這樣的啟蒙估計孩子左耳聽，右耳就出了，做英語啟蒙不在於你在孩子身上用了多少錢，重要的是在他身上花了多少時間。
畢竟英語不是孩子的母語，想要孩子愛上這門語言，日後能比較自如地應用在生活中，肯定要花比較多時間去陪孩子反覆練習。畢竟孩子不是在國外，也不是每個孩子都有條件上國際學校，加上不是每個家長自身英語水平都那麼好，因此需要靠很多外在工具進行輔助，例如要給孩子輸入大量的兒歌、英語繪本，動畫片等，還要家長積極跟孩子進行互動，這樣才能有效起到啟蒙的效果。
下面我就分不同月齡給大家說說該怎麼進行英語啟蒙。
一、0-1歲階段
1、關於聽
這個階段的孩子可以以聽為主，聽兒歌，推薦可以Super Simple Songs、Pinkfong、Cocomelon、彩虹兔、鵝媽媽歌謠等，但是值得注意的是，很多人覺得從小給孩子磨耳朵，多聽兒歌就自然而然就學會英語，其實這是一個誤區。
如果在不理解歌詞的前提下聽再多的兒歌，也是學不會英語的。就像我們大人一樣，平時我們看那麼多美劇，聽那麼多英文歌，英語水平有因此提高了嗎？對於孩子來說也是同樣的道理。
在啟蒙初期，想要孩子愛上英語，兒歌無疑是很好的選擇，很多兒歌都有著輕快的旋律，朗朗上口的歌詞，不過家長需要先自己理解了歌詞之後再陪寶寶一起聽，在聽的同時，歌詞裡提到的一些名詞，可以指著實物跟孩子介紹，提到的動詞，可以用動作給寶寶演示，這樣寶寶才能明白歌詞的意思。
例如我們在給孩子唱《Apple tree》的時候，可以拿著一個蘋果給孩子看看，讓他去摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，讓寶寶調動所有感官去認識和感受蘋果，這樣能加深孩子對蘋果的認知，也能讓他明白歌曲說的是什麼。
再比如跟孩子唱《Peek-a-boo》兒歌的時候，就跟孩子玩躲貓貓的遊戲，唱到對應的歌詞就是可以把臉給擋住，然後把手拿開，既能跟孩子進行親子互動，又能讓他明白這些歌詞裡面的意思，要知道小寶寶對躲貓貓的遊戲真的是百玩不膩。
2、關於閱讀
這個階段小寶寶適合看比較有趣的繪本，可以給他找一些翻翻書、洞洞書、機關書、例如《Where is Spot》，《Pat the bunny》之類，這些都能給小寶寶提供觸覺、嗅覺等多感官的體驗，提升了孩子的閱讀興趣。
小結：
這個階段的孩子就是感受的初期，先讓孩子知道英語的存在，家長不用要求孩子輸出什麼，只讓他平時多聽聽，多玩玩，把英語滲透在他的日常生活中，為下一個階段學習打下良好的基礎。
二、1-2歲階段
1、關於聽
這個階段可以延續上個階段的聽力素材，另外還可以加上The singing Walrus、Super JOJO等，同樣要給孩子進行可理解的聽，而不單純只是聽。
2、關於閱讀
選擇繪本的時候可以選擇跟家庭生活、動物、數字相關的主題繪本，因為這些生活中經常遇到，孩子能比較容易理解和接受。
推薦繪本有《The Very Hungary Caterpillar》、《Brown Bear Brown Bear what do you see》、《From Head to Toe》、《Dear Zoo》、《My Mum》、《My Dad》、《Mother Goose》、《Pat the Bunny》等等。
3、關於對話
對於英語水平比較好的家長來說，可以根據你們的生活場景進行對話，如果水平相對較弱的家長也不要擔心，可以買《美國萬能英語》、《日常口語100句》、《跟小小孩說英語》等書本，提前做好功課。
在生活中不斷重複跟孩子說，剛開始孩子不明白，也不會跟你有互動，這都不要緊，你就自問自答，每周只針對同一個場景進行反覆練習，每周學習一個場景所需用到的單詞或句子，久而久之，孩子就會很自然地輸出。
小結：
孩子儘管沒有輸出說英文也不要緊，當下就是積累的階段，當你平時用心給孩子做大量的高頻詞和簡單句子的輸入，當孩子語言儲備差不多，下個階段就會自然輸出。
三、2-3歲階段
1、關於聽
這些階段還是繼續聽各種兒歌，童謠為主，在一些等公交車或排隊等吃飯的碎片時間裡，都可以盡情利用起來，並鼓勵孩子跟你一起哼唱。
2、關於閱讀
推薦以下這些繪本《Maisy》、《Goodnight Gorilla》、《Does a kangaroo have a mother too》、《Five Little Ducks》、《Goodnight Moon》、《Color Zoo》、《Guess How Much I Love You》、《Do You Want to Be My Friend》、《I am a Bunny》等等，英語的繪本很多，家長可以根據孩子的實際情況去給他進行選擇，如果他這個年齡才開始啟蒙，也沒有關係，從簡單的開始，一步步來。
家長在讀繪本的時候，首先讓孩子理解繪本的意思，同時讀的時候家長可以聲情並茂或者誇張一點都沒關係，主要是吸引孩子的注意力，增加趣味性，就算家長發音沒那麼標準也不要緊，因為日後孩子上學或者在其他動畫片裡會聽到其他標準發音，到時候是可以糾正過來。
另外繪本裡面大量重複的句式，也可以在生活場景中運用起來，這樣可以加深孩子的印象。
3、關於對話
家長主要吃透上面提到的幾本書，如果每個主題都能讓孩子掌握，那孩子的水平已經很厲害，書本都會根據不同場景進行介紹，除了日常家裡的場景以外，還有去動物園、幼兒園等生活場景，家長根據當天跟孩子出外的情況，提前做好功課，那到了相應場景時，就能自如跟孩子進行練習。
4、關於觀看
對於兩歲以上的孩子，是可以適當給他看一些動畫片，但每天看的時間累積不要超過2個小時，每次也要控制在15-20分鐘以內，看完就要休息下。
那麼動畫片到底要怎麼看，首先就是要家長的陪伴，想要給孩子看全英文的動畫，如果他在不理解動畫片的內容前提下看，那可能只是看看畫面而已，根本不知道這個故事說的是什麼，家長的陪同的話，在一些關鍵時候，可以適當做翻譯，或者看完後可以跟孩子一起聊聊剛剛的動畫片都說了什麼，看看孩子到底明白多少。
其次，動畫片裡常用的一些句型，詞語，都可以在日常生活中運用起來，這樣能加深孩子的印象。
最後，家長要選擇適合孩子月齡的動畫片，如果難度很大，專業詞彙很多的片子，可能孩子看起來比較吃力，另外，可以選擇孩子喜歡的卡通形象，這樣有助於提升孩子的興趣。
剛開始給孩子看的動畫片，推薦《小豬佩奇》、《藍色小考拉》、《超級飛俠》等等。
小結：
這個階段的目標是讓孩子先聽得懂，並且鼓勵孩子說出口，這個過程是需要家長花費大量時間陪孩子練習，平時輔助孩子的一些兒歌和動畫、繪本，家長也要抓住一切機會，在生活中不斷重複地說，孩子聽多了自然就能說出口。
四、3歲以上階段
1、關於聽
這個還是堅持利用碎片時間進行大量輸入，只要堅持就好，平時多聽可以加深印象。
2、關於閱讀
如果孩子一直有做英語啟蒙，掌握的詞彙量也比較多的話，可以開始嘗試進行分級閱讀，例如牛津樹、RAZ、紅火箭、海尼曼等。
同時還可以拓展廖彩杏，吳敏蘭的書單，他們的推薦很多繪本都非常適合孩子做英語啟蒙。
3、關於對話
這個階段孩子，能說的話和理解的東西相對比較多，家長可以高頻跟孩子輸出一些簡單的句型，例如同一個單詞，用多個簡單句型來造句，或者同一個句型換成不同單詞給孩子做鍛鍊，句子和單詞都不用太難，就用孩子已經掌握的來鍛鍊就行。
把親子對話當成你們生活的習慣，每天都會進行的生活場景，例如起床，刷牙，吃飯等，都可以在這些指定場景跟孩子進行英語互動，讓孩子實實在在掌握一些固定的對話套路，家長不要急著要求孩子學會靈活變通，就算孩子只會學一句，只要他能重複說，吃透這句話的意思，其實也已經很足夠了。
不單單只是家長平時教的，還可以結合繪本上，動畫片裡的句子在生活中進行拓展，這樣能覆蓋到孩子生活的方方面面。。
4、關於觀看
關於動畫片，可以看看《汪汪隊立大功》、《神奇校車》、《西遊記英文版》等等，其實不一定要多，關鍵是要孩子能明白動畫裡面的內容，只要他願意看，就算不斷重複只看一集也是可以的，因為孩子有時對某一集的故事情節，某個卡通人物比較感興趣，就想要不斷重複看，這樣可以讓他更好的掌握這一集的內容。如果孩子不喜歡的，也不用強迫他看，這樣反而讓孩子反感。
總結：
畢竟我們不是專業的英語老師，系統地教學還是交給學校的老師，我們家長能做的就是要激發孩子對英語的興趣，讓孩子養成一個良好的英語閱讀習慣，就算是每天10分鐘都可以，關鍵是讓它成為孩子生活的一部分，這樣對於他日後上學也是很有幫助。
在讀繪本和觀看動畫片後，能明白多少是多少，哪怕每天只學會多一個單詞也是好的，也是一個小進步，家長也不要好像老師一樣，非要在看完書本的時候，考孩子這個單詞，這句話是什麼意思，這樣就容易讓孩子反感，打擊他的積極性。
另外，家長在給孩子做英語啟蒙的同時，也不要忘記給孩子做中文輸入，畢竟我們國家的文化才是孩子的根本，不要本末倒置了。
我們讓孩子學習英語是希望他們能學會多一種思維方式，日後看世界，想問題的角度就能更多樣化，這樣才能看到不一樣的世界，讓自己有更多選擇的機會。學習一門語言不是短時間就能一蹴而就，要長期堅持，家長如果想要孩子學有所成，自己也要做好功課，陪著孩子一起堅持，日積月累下來，家長和孩子都能在這個過程中收穫不少知識和經驗。