第一眼看到周舟，很難把他和一名北京新東方雅思口語老師聯繫在一起。飄逸的長髮，一件denim Jacket,一幅黑框的潮流眼鏡，手裡還拿著個手串之類的文玩，瞬間讓記者以為他是北京的「胡同串子」或者王朔筆下的「痞子」知青。但當坐下來和他聊天時，他機智的反應、詼諧的談吐都散發出獨特的人格魅力，放蕩不羈的外表下有著一顆對熱愛教育的心。他憑藉著帥氣的外表、幽默風趣的教學風格深受學員喜愛。入職北京新東方學校兩年以來，教授學員千餘名，成就了無數學子的出國夢。
帥氣英俊的周舟
築夢北京新東方
每個寒暑假，對於周舟來說都是既忙碌又充實的，他捨棄了年假、公休，盡心盡力為學生提供最優質的教學體驗。他所涉及的班型廣泛，從雅思5.5分班至7分的口語專項班，針對不同層次的學生，他都有自己獨特的授課方式。對於英語基礎相對薄弱的學員，周舟會用反覆記憶法促使他們牢記授課內容;而對於一些基礎較好、但缺少實戰經歷的學員，周舟會用另一套方法幫助他們更快的提高分數。
作為新東方的老師，首先需要具備豐富的知識，其次，就是一定要有作為教師的職業素養。作為一名英語口語老師，英語發音是至關重要的，他說英語學生就會被他純正的英音所吸引。
練就這般純正的語音這對於有著充足海外經歷的周舟來說卻並非難事。從小在國外的生活經歷，再加上上學時到新加坡的交換學習，毫不誇張地說，英語已經成為了他生活的一部分。用他的話來說，對英語的天賦和對語言的模仿能力是與生俱來的。在周舟年少時，即以總成績8分完成雅思首戰。而這對於許多考生都是望塵莫及的。
周舟在英國學的是金融專業，但他自嘲的說自己從小到大都絕對不是一個學霸，反而是出了名的「孩子王」。不論是計算機還是數理對他來說都如地獄一般，還好偏偏對英語有點興趣，從而毅然決然選擇了他認為自己最適合的職業：教師。懷揣著這個夢想，2012年，海外歸來的周舟和朋友開創了自己的教育公司，自己身兼創始人與講師的身份。
說來也湊巧，公司地址恰好在新東方大廈隔壁，每當他下班經過新東方總部時，耀眼的「新東方」三個字衝擊著他的內心，他暗自疑問：這裡也是做教育的，我也是做教育的，可是為什麼她的名聲能夠響徹全國?來這裡教書會是什麼感覺?在朋友的鼓勵下，他向北京新東方的大英國協部門投入了簡歷。
面試的過程很「殘酷」，長達七輪的面試需要預備老師層層突破，最終部門以1:8000的比例成功收取了5名教師，這其中就包括優秀的周舟。然而，這並不代表他成為了新東方的一員，還需要培訓及現場授等考核環節才能正式入職。幸運的是，周舟的教學風格深受學員及評分教師的喜愛，他以幽默風趣的授課風格將枯燥無味的英語考點生動地傳授給學員，在第一次現場考核中就獲得了滿分。
經過了幾個月的考核培訓，據他說「 當然這也離不開恩師培姐(新東方大英國協項目部運營經理安培老師)和「胡媽」(新東方大英國協項目部教研主管胡靜老師)的培養和指點」，最後正式成為了一名北京新東方雅思口語教師。
周舟表示：「北京新東方是一個有愛的大家庭，當然這絕對離不開安培老師的協調和引導，她是我見過最有人格和語言魅力的領導，被大家稱為『東方女神』，她讓我們有一個和諧的空間，尤其一個部門的老師之間。」
第一天搭班上課，安培老師會傳統性的「互黑」新老師。但這並不是真正意義上的「黑」，而是光明正大的「捧」。安培老師會根據新老師的特點，穿插一些例子，讓學生更快記住知識點，調動課堂氣氛。許多搭班的老師都有著很高的默契程度，會在上課過程中無形地配合對方的授課內容，將每個知識點串聯得恰到好處。
大英國協同事們習慣稱呼周舟為「周大少」，一方面因為他身上滲透著北京少爺的氣質，另外也是因為他是個「活動王」，總能組織大家一起參加一些放鬆的活動，比如購物。據說周舟也是個有名的購物王和文玩愛好者。作為周舟的同門，北京新東方雅思聽力教師黃笛也對他給予了十分的肯定：周舟有鮮明的個人特點：平易近人、帥氣幽默。在他的課堂上總會有些非凡的體驗：可學術，可逗比，可鮮肉，可偶吧，可英倫紳士，可東方爺們兒。總之百聞不如一試。
激發本能，釋放對英語天性
作為北京新東方雅思口語的教師，周舟有著自己獨特的個人魅力。每當上他的課時，教室裡總會有陣陣笑聲。每一次正式授課前，周舟都會引領學員激發學習英語的本能，無論是以笑話的形式引入主題還是觀看影視劇，這些都給枯燥無味的課堂增添了不少歡樂。周舟是一名很有表現欲望的人，受到海外留學經歷的影響，他主張西方開放性課堂教學，不會約束學員在課堂上的表達，主張他們釋放對英語學習的熱情。
按照「關鍵期假設理論」，人類在接觸一門新的語言時，出生至12歲這段期間可以自然地、毫不費力地學得語言。但是在周舟眼中，年輕打下的基礎固然重要，而長大後學習的詞彙、語法也很重要。周舟對英語的學習有著至高的熱情，他對英語的學習從未間斷。
在他眼裡，雅思課程的準備不是一蹴而就的，需要循序漸進。有時就算前一天晚上很詳實的準備了課程，第二天也不一定能講出最好的效果。除此之外，他的娛樂休閒方式也與英語有關。觀看一些英文版的影視劇，並把他們與授課內容進行匹配，這樣不但豐富了課堂的內容，還讓學員感受到了英語學習的樂趣。
當然周舟也同時認為每個人的天賦和特點不同，最重要的是激發學生的興趣，所以家長也大可不必計較孩子的英語水平如何，比如對於一些理工科發燒友的孩子，他們對自然科學的天賦無與倫比，那麼英語完全可以作為他們實現夢想的橋梁，而沒必要深入鑽研。
周舟還是一名非常負責的好老師。他的學生介紹：「周舟是一個特別有活力的老師，獨具個人魅力。上課經常會用英文給我們講一些笑話，將知識點與自己在國外的切身經歷相結合，對於準備出國學習的我們非常有用。課上他會根據艾賓浩斯記憶曲線讓我們反覆熟記新單詞，課下都給我們留了微信，隨時解答我們的問題。」在暑假授課的過程中，周舟坦言最怕的就是生病，耽誤了課程進度。
但不幸的是，有一天上課過程中，他突然感到牙齒疼痛難忍。後來經過醫生診斷是智齒損壞，建議拔掉這個壞牙，但需要長時間休息。為了不影響上課，周舟採取了保守的治療的方式，經常性地口服止痛片緩解牙痛的症狀。他沒有耽誤一節課，甚至臉部腫了也堅持站在講臺上，絲毫不減授課熱情。
周舟與同學們的親密合照
雅思口語高分 周舟有妙招
如何能讓自己出國前說一口地道的英語，怎樣才能得到雅思口語高分，這兩個問題困擾著無數中國考生。周舟認為：人與生俱來所具備的最基本的能力就是模仿，在英語口語的學習過程中，學員應該靈活運用這一點。
在雅思的聽說讀寫四項當中，聽力與口語是有直接關係的，不少雅思考生會在正式考試前反覆做劍橋的真題，他們做聽力的方法是翻譯式做題，而周舟則建議學員應該把聽力當做一門語言，學錄音中地道的表達方式，可以選擇跟讀的模式，模仿他們的語音語調。不少青少年會選擇用英語的影視劇來練習聽力，這是一個不錯的選擇，但是要注重積累，不能將字幕一掃而過，應該針對劇裡的情景進行有計劃的總結學習，否則花再多的時間看劇記住的也只有劇情。
針對雅思的應試技巧，周舟建議學生除了報名一些專業課程外，應摸透雅思口語的四項評分標準，更有針對性地練習。此外，學員應該充分利用好劍橋真題以及每場考試前的機經庫，更好地應對考試。
在海外有著豐富留學經歷的周舟認為，相較於西方孩子，國內長大的孩子所缺少的是批判性思維，不敢反駁老師，惟命是從，老師安排什麼就去做什麼。而在國外，教授會更注重個人的實操能力，這種情況下，中國的留學生就只在書面考試上佔優勢了。
儘管現在越來越多的人選擇到外面的世界看看，可東西方文化的巨大差異導致很多學生到了國外不能融入當地的社交圈，他們還是會選擇和同胞在一起生活學習。周舟希望通過自己的努力，能夠幫助更多的學員留學深造，通過在當地的學習，更好的回報祖國!世界那麼大，為何不出去看看呢?
學員對周舟的真情評價
附學生評語：
周舟講課很有內涵，聽完周舟的課，我瞬間覺得自己長大了。周舟是一個很與眾不同，積極向上，有著非常樂觀心態的的老師，他還是一位非常負責任的老師，無論自己有多累，總是把自己最開心的一面帶給學生。周舟的口語水平讓我跪拜。
周舟是一個非常負責任的老師，講課認真細緻，條理清晰，將所有的知識用自己的語言生動的教授給學生，深入淺出。課堂氣氛活潑，在周舟的課堂上從不會覺得疲倦，學生總能在他的課堂上找到學習的樂趣。和學生的關係亦師亦友，深受學生的喜歡和好評。
學生(ZYL1539 張曉宇)周舟口語超級牛~第一節課進來說的一口流利的英語就讓我覺得好牛~而且很外向，用各種各樣的段子把我們學習英語的熱情激發出來，上他的課我們很享受，因為總是開心又有學習的激情~當然，老師的突然襲擊提問總讓我們措手不及啊~不過後來慢慢發現這種方式卻讓我們把那些難記的東西深深的印在腦子裡，好多東西一問就可以張嘴就來，我覺得這個對我們的quick response 還是很有幫助的。
老師上課很辛苦卻一直以最好的狀態給我們講課，想盡辦法讓我們快速掌握知識，而且總是帶來各種令人捧腹的段子，總之啊，周舟~我們都特別喜歡你!
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（編輯：秦潔）