幼兒識字有方法 適合5-6歲孩子的兒童讀物推薦

原標題：幼兒識字有方法 適合5-6歲孩子的兒童讀物推薦

幼兒識字通常指幼兒在智力發展時期的一種發展過程，給這個時期的孩子識字必須掌握方法，這個時期的孩子還是圖像記憶的思維方式。成人式的學習方式不合適幼兒。其實相關專家認為學齡前兒童不宜過早地學習識字。據了解我國兒童一般是6歲初入學，先學6周漢語拼音，然後從看圖讀拼音開始識字。然而據一些語文工作者分析，目前小學語文教學存在的主要問題，就是學生識字時間晚、速度慢、數量少，遠遠未能滿足學生自身智能發展的需要。

識字方法

據了解，教兒童識字的方法多種多樣，如集中識字法、分散識字法、電腦識字法、韻語識字法等。據全國小語協會會長崔巒先生介紹，集中識字以字形為核心，而分散識字強調在具體的語言環境中識字，把生字詞放在特定的語言環境中來感知、理解和掌握。電腦識字則是採用電腦多媒體技術：圖像、文字、聲音等有效結合教學，運用漢語拼音、識字和電腦操作同步學習的新型識字教學法，使孩子學漢字、學漢語與語言同步發展，充分開發孩子大腦潛能，拓展知識面，提高學習興趣。

下面提供幾種有效的幼兒識字方法，經過實踐證明，這些對提升幼兒學習識字興趣有非常大的作用，希望對教育工作者和家長能有所啟發：

直觀演示法：

低年級學生好奇心強，對新穎事物比較有興趣，通過優秀的課件指導學生看圖畫、實物等等，激發學生的學習興趣，使學生注意力集中，變無意識記為有意識記，變枯燥無味的識記為形象的識記，收到記得快、記得牢的效果。很多字是一種象形字，這種象形字非常形象，如果配合圖片讓孩子記憶，相信效果會更加好。

遊戲法：

在我們的識字教學中，設計了多種與生字聯繫起來的遊戲，引起學生的學習興趣，在遊戲中鞏固識字效果，激發學生的學習積極性，有效地提高了識字教學的質量。我們課堂上遊戲種類多樣，挖金子遊戲，開火車遊戲，烏龜賽跑遊戲，摘果子遊戲等，孩子們都非常喜歡參與，這樣無形中提升了孩子學習的欲望和興趣，事實證明效果也非常好。

情景法：

在梓學教育識字教學中，通過簡筆畫、動作、語言等，創設情景，使漢字與事物形象地聯繫起來，能有效地提高識字效率。與生活緊密聯繫的事物往往能夠激發孩子的興趣，在教孩子認字寶寶的時候，我們會儘量讓字與生活結合起來，同時讓孩子參與表演情景，假象情景，讓孩子記憶更加深刻。

自學法：

在梓學教育識字教學中，我們非常注意滲透一些識字的基本方法，如熟字加部首法、熟字添筆畫法、熟字換部首法、去部首法，聯想法等。有意識地去歸類，讓學生參與總結，當學生掌握了這些方法後，一些簡單的生字就能自學。

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比賽法：

孩子們好勝心強，愛表現。特別是在同伴之間，非常積極，在識字時，穿插一些比賽，能提高教學效果。我們課堂經常分組，在遊戲時，組與組之間進行比賽，這樣的效果往往比單純做遊戲效果要強很多。

閱讀法：

將識字與閱讀結合起來，對提升識字效果非常有效，識字的最終目的是為了閱讀，因此，在教孩子認會字後，即開始教孩子如何使用，比如組成詞語，讀小句子，讀小文章，通過組詞，讀句子和文章，進一步加深了字的理解，也讓孩子學以致用，對孩子的信心是一個提升，同時，還培養孩子的閱讀意識，這樣，孩子所認識的字將非常牢固，不容易忘記。

注意事項

現在要糾正一個錯誤的觀念，其實早期教育不等於識字，早教是廣義上的教育，在生活中早教無處不在，也就是說，早教的核心在於兒童心智是否健康成長，還有開發兒童的潛能和個性品質的培養。所以，早教與識字的區別已經很明顯了，說的更明白點，識字是早教的一部分內容。

對於識字，家長要堅決反對錯誤的、強制的識字閱讀教學法，反對「小學化」識字閱讀。在識字引導的過程中要重視在這方面所作的工作，但是不要糾結於付出的多卻收不到明顯的效果，再有就是保持良好的心態，耐心的堅持到最後，千萬不要過分追求孩子的識字數量和質量，最重要的是培養孩子的識字興趣。如果家長能夠充分調動孩子的興趣，那麼孩子的識字就不是被動性的，這樣效果肯定是事半功倍的。

家長在識字中最成功的境界就是讓寶寶在快樂遊戲中去吸取知識，識字閱讀。絕對不能讓寶寶對識字產生厭惡之情!這才是正確的早教之道!

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兒童作家推薦5-6歲兒童閱讀書目

閱讀可以拓寬人的視野，可以建設起屬於自己的精神家園。可以說，一個人的精神世界裡，書籍是必不可少的。5~6歲是一個很特別的年齡段，寶寶開始學會了探索，學會了思考。這時候挑選合適兒童閱讀的書籍非常重要。

由於思維發展水平有所提高，5～6 歲孩子在看圖書，聽故事等方面的要求也都和以前不一樣。3～4歲的孩子喜歡簡單的、短小的故事，5～6歲的孩子則喜歡連貫的、有情節的故事。對於 5~6歲小孩的閱讀，應該注重看、聽、說的同步發展。

(一)5~6歲孩子的閱讀特點：

1. 知道一本書的組成部分及其不同功能。

2. 聆聽熟悉的書面語言內容時，或者讀自己寫的文字內容時，開始點認對應的文字。

3. 對科學知識感興趣。

4. 道德感發展方面表現為是非好惡分明。

5. 開始通過部分特徵辨認一些常見的字詞。

6. 可以將閱讀的書面語言內容與日常生活的經驗連接起來，也開始嘗試把日常生活經驗用書面語言方式表現出來。

7. 能夠複述、扮演或表演完整的或是部分的故事情節。

8. 能夠讀出一些書的書名和作者的名字。

9. 熟悉一些不同的文體(如故事書、說明文、詩歌、報紙等)。

10. 聽完一個故事後，能夠正確地回答有關故事的問題。

11. 能夠根據故事的插圖或是部分情節預期故事的發展或者結局。

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(二)適合5~6歲孩子閱讀的書籍：

1、《我愛波波熊》

「在新學校裡，一隻大熊也會感覺自己是個小不點。」這是一頭大大的、憨憨的熊，也是一頭渴望被大家喜歡的熊，可沒有誰搭理他，他只能對著野老鼠強盜露出微笑……就在這時，一個奇蹟出現了。

2、《小阿力的大學校》

這是一個普通的學校，但是它在阿力的眼裡是那麼大，阿力不想去上學，因為他覺得自己很小，但是一隻小小的麻雀讓他發現，他已經長大了……

3、《大衛上學去》

你認識大衛嗎?他可是有名的搗蛋大王，會把整個學校鬧翻天!可是，真奇怪，雖然他欺負女同學，打翻了午餐盒，還用彩色筆把課桌塗了個遍，老師卻說，幹得好，大衛!你猜猜，他是怎麼做到的呢?

4、《當牧羊人熟睡時》

這是一頭很孤獨的狼，他並不想吃羊，只是一心想在羊群中取個暖，但是牧羊人根本不了解這一點。狼怎麼才能被羊群和牧羊人接受呢?這是一本教你學 「乖」的書。

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5、《沒有人喜歡我》

來到一個新地方，你會不會覺得所有的人看你的目光都很不友善?巴迪也是這樣，他越是擔心沒人喜歡自己，他身邊的動物們就越是覺得他鬼鬼祟祟，不是什麼好東西。怎麼才能打破這個怪圈呢?

6、《是誰在門外》

新來的鄰居看起來是那麼古怪，茉莉豬想躲開他們，可一場突如其來的大雨，讓她發現了新鄰居的好處。

7、《兔子先生的麻煩》

什麼是「兔子先生的麻煩」?當然，是他又邋遢又愛睡懶覺的同屋夥伴——熊小姐。怎麼對待朋友和自己的不同?這個故事會讓我們微笑。

8、《鴨子，鴨子，鵝》

小鴨和小鵝是老朋友了，可特別默契的朋友之間也有要命的問題：一個小小鴨的加入。而且這個新朋友什麼都要爭，每次都要贏。當新朋友和老朋友之間出現矛盾的時候，小鴨該怎麼辦呢?

9、《我的朋友好好吃》

朋友之間當然應該說真話，但是有時候，說真話也會得罪朋友，就像這個想吃掉朋友的小鱷魚，因為一不留神說了一句真心話，差點連最好的朋友都丟掉了，還好，真正的友情總是能戰勝猜疑。

10、《我的名字叫阿呀》

在沒關係星球上，大家可以當眾打嗝放屁挖鼻孔，可以隨便拿走別人的東西，可以想吃就吃，想睡就睡——一句話，就是做什麼都沒關係。但是沒關係星球上的阿呀同學來到了地球，小男孩盧卡斯覺得，自己應該教他學一點規矩……

11、《吱咕，吱咕，嘎》

農場主是個討厭鬼，他對動物們管頭又管腳，簡直讓他們受不了。終於，鴨子發現了一個機會，可以讓大家都過上要啥有啥的好日子……想想看，如果鴨子不是把投機取巧得到的好處給農場裡的朋友，而是全給自己，他還會這樣可愛嗎?

12、《誰怕大壞書?》

如果你掉進了一本童話書，會發生些什麼好玩的事情呢?瑞奇可沒有這個閒情來回答這個問題，因為他平時太不愛惜書本，如今，所有的童話人物都來找他算帳了……

13、《小豆芽，就是我》

小豆芽想要一個完全屬於自己的空間，沒有弟弟的騷擾，沒有爸爸媽媽的嘮叨，她能實現這個願望嗎?

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14、《討厭的大肥豬》

大人總是教孩子當一個遵守公共秩序的好孩子，但是如果遇上他們自己不遵守規則的時候，我們應該怎麼辦?小羊希爾勇敢而搞笑的辦法，真的很值得我們好好看看。

15、《莎莉，離水遠一點》

莎莉總是能看到爸爸媽媽看不到的東西，這是好事還是壞事呢?

16、《夢是什麼》

「夢是什麼」，當你問大人這個問題的時候，可能會被認為是很傻，可如果你是在問一個孩子，這個問題就是世界上最嚴肅也最有趣的問題。

17、《公主的月亮》

孩子想要月亮?這可能對爸爸媽媽是個大難題，但孩子自己卻不是這樣認為的。

18、《貓太噼哩噗嚕在海裡》

可能每個人小時候都夢想過要去一個奇怪的地方旅行吧，在大魚肚子的舒服生活也無法和自由自在相比。

19、《阿羅系列》

用最簡單的線條去實現最了不起的夢，在阿羅出現之前，沒有任何人能想像出，圖畫書還可以這樣玩。

20、《長大以後做什麼》

直截了當地提出問題，回答這個問題的方式卻是出人意料，蒲公英原來想做獅子，小魚想做一頭大鯨魚，那麼，你想做什麼?

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21、《出走的絨布熊》

小頑童是一隻可愛的絨布熊，一直過得無憂無慮，但是某一天，一隻討厭的蒼蠅嗡嗡嗡地問他，你會做什麼?小頑童發現自己根本回答不出來，他會怎麼辦呢?

22、《鴨子當總統》

小時候，我們想，我不喜歡做一個小孩，我想做大人;長大以後，我們想，做大人真討厭，還是做小孩好啊!鴨子也和我們一樣，他不想做一隻農場裡幹苦力的鴨子了，他會通過什麼方法來實現自己的願望呢?

23、《花婆婆》

「我長大以後，要像你一樣去很遠的地方。當我老了，也要像你一樣住在海邊。」「很好，」花婆婆也是那樣笑著說，「但是，你一定要記得做第三件事，做一件讓世界變得更美麗的事。」長輩們的遠大理想就是這樣影響著我們，一代又一代……

24、《雪花人》

這是一個真實的故事，所以它格外動人。兒時的夢想能不能成為長大後的動力?從小就喜歡雪花的威利會告訴你，堅持就可以創造奇蹟。返回搜狐，查看更多

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