「這些孩子就像高原上靜靜盛開的格桑花，美麗質樸，潔白無瑕。如果自己不能給他們的心靈灑下一片陽光，不能教授他們豐富的知識，便是對這些孩子的褻瀆。」
這是江蘇援藏教師錢維勝2015年5月26號寫下的日記。
自2014年8月主動申請援藏起，錢維勝在拉薩一待就是五年。從長江之濱來到雪域高原，他以自己整整五年的苦樂堅守，為援藏教壇綻開別樣的格桑花。近日，錢維勝被授予「江蘇最美教師」榮譽稱號。
藏族孩子的「阿爸」
初入西藏，藏族孩子們的熱情、淳樸、善良給錢維勝留下深刻印象。可上完第一節課後，他發現困難遠比想像中的多：學生們基礎很差，不能用漢語流利朗讀，課堂紀律鬆散，沒有良好的學習習慣……
這一切無疑給錢維勝潑了一盆冷水。他深深意識到，作為一名援藏教師，只有教育夢想和激情是不夠的，還必須擁有合乎時宜的教育理念和教育智慧，這樣才能真正幫助到西藏的孩子們。
為了了解藏區學生的整體情況，全面掌握學生存在的問題，錢維勝一有時間就到當地老師的課堂上聽課，總結經驗，很快就摸索出了新的教學思路——教學內容淺一點、授課材料實一點、課題互動多一點、課堂氛圍活一點、師生距離近一點。
課餘時間，錢維勝把班上每一位學生當作朋友，經常和他們聊天談心，為他們排憂解難。誰身體不舒服，他便上街買藥免費送給他們；誰家有困難，他就用工資資助補貼他們；誰有進步，他就自費買各種用品作為獎品送給他們。「錢老師像阿爸一樣關心我們每一個學生，他是我們所有學生的阿爸。」藏族學生羅布次仁說。
經過錢維勝的努力，學生們的學習慢慢步入正軌。他所接手的班級，語文成績連續在兩屆中考中名列拉薩地區第二。
痛並快樂的五年
課堂上的「水土不服」，被錢維勝輕鬆化解。可身體上的「水土不服」，卻著實為難了他一把。
2014年8月，錢維勝抵達西藏，高原反應遠遠超過了他的想像：十指發紫、嘴唇乾裂、頭痛欲裂、食欲不振，兩天沒睡覺，三天沒吃東西，只能靠吸氧和喝水維持生命。
同事們勸錢維勝趕緊回江蘇治療，他卻在煎熬中不斷勉勵自己：「缺氧不缺精神」，「堅決不當逃兵」！經過半個月的調適，他就來到支教的拉薩江蘇實驗中學。每天5到6節課的高強度教學，讓錢維勝身體陸續又出現了掉皮、掉發，記憶力下降、免疫力下降等情況。課間之餘，他不得不依靠吸氧來維持下一節課的狀態。
為了縮短被病痛折磨的時間，精神飽滿地走上講臺，支教期間，錢維勝服用藥物都要比標準劑量多出一倍，儘管他知道這對身體傷害很大。
「有一種生活，你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體驗過，就不知道其中的快樂。」這是錢維勝在疆藏日記中寫下的對苦樂的理解。第一批支教結束了，他又主動申請了第二批、第三批。
其實，第一年援藏支教結束後，是走是留？錢維勝也糾結過，「但孩子們渴望的眼神以及他們圍著我幫我拿東西的親熱勁，都讓我不舍。看到家長們籤滿名字的挽留信，我頓時淚流滿面。我當時就想，如果我走了，孩子們將怎麼辦？於是我決定留下來。」
一人援藏 全家援藏
在拉薩的五年，錢維勝在痛與快樂中把情感留在了雪域高原。然而身在遠方，他的心裡也有一份對家鄉和親人的牽掛。
幾年來，錢維勝和家人平常見面的方式就是通過視頻連線聊上幾句。家人的默默付出和支持，始終是他援藏的堅實後盾。
2016年8月在錢維勝出發去西藏的前夜，常年患有腸粘連和慢性腸胃炎的老母親突然病發需要緊急手術。「不要擔心，我沒事……」母親的體貼與理解，讓他百感交集。
2017年，兒子考取大學後，妻子吳紅琴實在放心不下錢維勝，便辭去工作，趕到西藏去照顧他衣食起居。
儘管對家人充滿虧欠，錢維勝卻不後悔自己的選擇。「我常常用某劇裡的一句唱詞來鼓勵自己：『天下沒有遠方，有愛的地方就是故鄉。』」在錢維勝心中，現在他有兩個家，一個是溫情環繞的小家，一個是千裡之外的西藏——那裡的孩子都叫他「阿爸」。
（來源/江蘇城市頻道《江蘇最美人物》欄目組 編輯/劉靜）